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2003—2004学年度德育工作总结

时间:2007/1/22栏目:工作总结


2003—2004学年度德育工作总结
  
   一、 以校园为主阵地,加强思想政治教育,培养健康合格的人材。
   1、 以校园为主阵地,以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话,黑板报、宣传栏、广播室、专题讲座等德育系列途径加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育,树立正确的世界观、人生观和价值观,在网上开辟德育阵地。
   2、 继续认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》,继承中华民族传统美德,发扬党的优良传统道德,在对学生进行《日常行为规范》及《文明礼仪》教育的基础上加强对学生进行公民道德教育和养成训练,针对不同年段提出不同要求,做到遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、抓住重点、强化训练、提高道德建设的实效性。
   3、 强化班主任教育学,心理学水平。结合青年学生身心特点,加强对学生的心理疏导,开展有益身心健康教育。本学年已开辟心理健康教育讲座8次,已有十多位教师获得心理健康教育合格证,与班主任和任课老师配合认真做好有心理问题的学生的心理疏导工作,培养学生健康的人格和心理。
   4、 丰富校园文化生活,营造良好的校园道德氛围,开展有益学生身心健康的文化活动,增强学生的体质,培养高尚的思想情操。本学年全校性地开展了“校第五届田径运动会”、“大型元旦文艺汇演”、“朝夕相处”大型游园活动、“校园十佳歌手”、“校园之星”评比活动和“奋发有为奔小康”读书征文活动,充分展示同学们良好的组织纪律和精神风貌。另外,学校还组织开展了班级与班级、年段之间的男女生混合拔河比赛、趣味足球比赛、广播操比赛等活动,这些活动的开展不仅增进了学生的身心健康,也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏竞争的精神,培养了学生的创造性和抗挫能力,使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。
   5、 加强法制教育和基础道德教育。制定天马高中学生做人十大准则和校园“九一”“八无”“五心”“三轻”日常行为规范准则,聘请关工委专家来校做专题报告,观看法制教育片《少年犯》和亲情教育片《暖春》。开设“预防末成年人犯罪法”等知识讲座,帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯,较全面地了解有关法律常识,提高学生的法制观念。
   6、 开展手拉手献爱心活动。2004年3月23日下午与敬老院老人进行结对活动,送去大家庭的温暖。六一节前夕各班团支部为本校幼儿园献上一片爱心(共计1300元)。通过活动培养学生的“五爱”精神和同情心,教会学生如何去爱别人,如何做人。
   7、 建立“文明督导岗”,加强对学生的纪律教育,由各年级组负责,学生会参与监督、检查、评比,加大督导力度,对违反校园文明规定和不守纪律,不讲卫生的行为提出批评张榜公布,对严重违反校规校纪的学生进行校纪处分。
   二、 加强德育队伍建设,提高新时期班主任方法与策略,进一步加强德育的常规管理工作。
   1、 利用班主任例会,学习贯彻上级有关部门的工作要求,校领导十分重视班主任队伍建设,强调德育工作应放在学校工作之首。校长书记就德育工作的针对性、实效性、班主任工作的艺术方法、策略等作了专题讲座,从不同角度阐明德育工作的重要性。
   2、 根据新时期德育工作面临的新问题,结合学校具体情况进行德育工作研讨会,涉及班级管理、品德教育、行为习惯养成教育,心理健康教育等,通过从实践中总结出来的工作经验来指导今后的实际工作并积极探索。新形势下德育工作的特点与规律,不断总结新的经验。
   3、 加强对年段班主任的岗位培训与指导,切实提高年轻班主任的业务和工作能力,老班主任能做好“传、帮、带”工作。认真做好月考考评工作,严格班主任的考评,促进班主任工作的进一步开展。
   4、 2003年10月组织全体班主任赴洋思考察、观摩、学习。
   三、 加强国防教育,积极开展社会实践活动。
   1、 完善“家长学校”的建设,定期与不定期的开展活动,及时了解家长对学校教育的要求,科学指导家长们对学生的家庭教育的方法,探讨教育的途径交流教育的经验,充分发挥家长学校的功能。
   2、 组织好了高一的军训活动和五一长假的社会实践活动,培养学生们热爱劳动、热爱集体、互相关心、互相帮助的良好品德,体验军营生活,培养坚强意志,刚毅的性格和高度的组织纪律性,同时通过到农村的社会调查,亲身体会改革开放以来的社会主义建设所取得的伟大成就,在实践中体现雷锋精神,体验道德教育的要求。
   四、 重视学生干部的培养和差生的转化工作。
   1、 定期召开学生干部会议,努力做好学生干部的培养和管理工作,不断提高他们的自我管理能力,使他们真正成为“自护、自律、自主、自治、自强”的主人。
   2、 十分重视差生。切实做好差生的结对和转化工作,能定期与他们谈话,了解他们的情况,落实转化对策。对已受处分学生能进行跟踪,及时了解情况,使他们能早转化,早撤销处分。
   3、 重视家校联系工作,争取家长配合期间做好差生的转化工作。

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