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教研组总结

时间:2007/10/23栏目:工作总结

    在市教研室、校教导处的领导下,三年来,我教研组能把握时代的脉搏,努力革新教法学法,教研气氛浓厚,取得了一定的成绩。
   一、学习教改前沿信息,提高教师理论素养
     几年来,根据上级精神,根据市教研室布置,我们组织教师学习了新大纲,进行了关于人教版小修订、大修订教材特点的辅导,认真学习语文新课程标准。广大教师努力用全新的理念武装自己,并在实践中加以尝试、运用,使整个教研组的教学风貌为之一新。我组还积极推进备课的改革。通过集体备课,减少了教师的无效劳动。通过观点的碰撞,优化了教学过程,教师有了更多的时间钻研教材,探讨教法、学法,努力使语文课上得充满情趣,充满活力,变生硬的教学环节为活泼自然的语文活动,使学生的个性飞扬起来。
   二、推进课堂教学改革
     借“一日活动”、“教学开放周”活动的契机,使本组中青年教师的教学活动得到一次检阅,通过上课、评课系列活动,既提高了教师的实践能力,又使他们的认识水平得以飞跃。全校语文骨干教师每学期人人上一堂课,展示了他们的教学风采。陶英、孙建新、何珺、李强等老师逐渐形成了自己的教学风格。同时,通过上课这一环节,努力体现本校课题研究的成果,渗透心理健康教育,培养良好的学习心理,促进了教研和科研的结合,提升了教研活动的质量。
   三、组织丰富多彩的语文活动
     一是抓好写作兴趣小组的建设,二是积极发动学生参加市教委组织的各种征文赛,学生作文炒若星花,在《常熟日报》、《小荷报》等各类报刊发表,征文获奖面也较广。(详见《获奖统计》)
   四、协助教导处做好教师的五认真工作。
     根据辅导组教师奖惩条例,期中、期末对教师的五认真工作进行检查,作好记录。对教师“五认真”工作中的闪光点及时表扬,推广他们的优秀经验,激发了教师的敬业精神。
   五、抓好教学研究
     组织教师对自己的教学经验进行总结、反思;撰写学习理论的收获,在《宁波教学研究》、《小学语文教师》等刊物上发表了一定数量的文章,在市教研室组织的论文评比中,成绩突出。
     教研组工作方方面面,我们还须不断反思不足之处,找准着力点,开创教研活动的新局面。
   

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