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2005学年度德育工作总结

时间:2007/10/23栏目:工作总结

2005学年度德育工作总结 德育工作是学校首要工作,一年来,我校的德育工作以党的“十六大”和“十六届三中全会”精神,邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》,全面落实中国共产党中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作的通知》,《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的通知》,以爱国主义为主旋律,以基础道德教育、小学生日常行为规范教育和法制安全教育为基础,以“工作要点,社会热点,学校特点”为核心,以“德育活动”为载体,以“校园文化”为背景,强化师德师风,雏鹰行动,加强常规养成教育,实施素质教育,推动学校各项工作的发展。 一、抓队伍,强素质 1、班主任是学校德育主力军,本年度大力抓班主任队员建设,实行学习经常化,活动经常化,检查规范化、考核制度化,。本年度组织班主任会6次,举行了全校性班主任基本功竞赛,检查班会课开展情况及班会记载,评出了校“十佳”班主任,班主任人人参与德育科研,申报了《名人画像在弘扬和培育民族精神中的作用》和《名人故事在弘扬和培育民族精神中的作用》两个县级德育课题等,从而不断提高队伍素质 2、全面贯彻中央教育局党组作出的《中央教育部党组关于向大秘书市开县抢 险救灾中保护学生优秀教师群体学习的决定》,掀起师德师风建设高潮。开展“向开县优秀教师群体学习”活动,组织学习他们的先进事迹,举行了“做人民满意的教师,办人民满意的教育”为主题的青年教师演讲赛和征文活动,引起教师心灵震撼,自觉树立“师德高尚、组织纪律严密、特别能战斗”优秀品质。 二、抓常规、促养成。 我校学生因成长环境、家庭教育有一定的局限性,行为习惯较差,为此,结合学生实际,狠抓常规教育. 1、狠抓清洁、纪律、两操“三面”流动红旗的检查评比。坚持“日查、周评、期结”方法,促进三面流动红旗的“争、赶、比、超”热潮。 2、各班有目的、有计划的强化新颁布《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》,上期开展了全校班班师生参加的《守则》、《规范》抢答赛,促使学生言行逐步规范化、文明化。 3、充分发挥课间学生“文明监督岗”作用,加强课间清洁保持和常规纪律的检查督促,巡视记载,以及不良行为的批评教育,促进学生良好行为习惯养成。 4、大队部定期召开学生座谈会。诸如“你最喜欢什么样的老师?”“你觉得身边有那些不良行为?”及学生对《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》认识掌握情况,针对学生反映情况及时梳理、交流。对个别不良“苗头”防患于未然。 5、加大力度检查各班班会活动课开展情况和贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》情况,并作为班务工作考核之依据。 三、抓活动,增实效 本年度德育坚持以“活动”为载体,紧紧围绕“未成年人思想道德建设”核心,让师生在丰富多彩的活动中受到潜移默化的熏陶。 1、德育主题月活动。根据每月的德育主题。如:,九月的爱生尊师活动,十月的为国庆添彩活动、二月的学规范守则活动,三月的“学雷锋”活动和庆“三八”活动,四月的寻找烈士足迹活动等,事前作统一部署,然后各中队设计,通过主题班会、板报、绘画等形式,锻炼学生能力、培养学生情操、发展学生情趣。 2、弘扬和培育民族精神,加强诚信教育活动。开展“弘扬民族精神,全面建设小康”的青年教师和学生演讲赛、“崇善真善美,学做诚信人”的学生读书活动、 “清明祭英烈”扫墓活动、高段“校歌金嗓子擂台赛”、低段“绿色儿歌”朗诵赛等,并组织学生听心理健康讲座,观爱国主义影视片,办弘扬民族精神的橱窗板报,读体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词,写读书心得及征文。加强未成年人思想道德建设,增强学生民族自豪感和自信心。 3、风采展示活动。积极组织学生广场文艺节目演出活动、各中队放风筝活动,教师各级文艺演出活动,展示了师生风采,陶冶了师生情操,增强了师生凝聚力和战斗力。 4、大课间操改革活动。本期组织体艺组教师完成大课间操改革,掀起全校师生的健身锻炼热潮,人人参与做大课间操。 5、社会实践活动。通过开展“为社区爷爷奶奶送欢笑”敬老慰老活动,与手拉手学校及共建部队联谊活动,增进了彼此的友谊,促进了双方发展。 6、评比表彰活动。组织了“六一”系列表彰评比活动,如“十佳辅导员”、“十佳

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