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县教育局2005年工作总结

时间:2007/10/24栏目:工作总结


   
      在县委、县政府的正确领导和上级主管部门的具体指导下,今年,我们以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指针,以贯彻全国农村教育工作会议精神为主线,坚持以安全稳定为前提,以规范管理为基础,以改革创新为动力,以协调发展为目标,内强素质,外树形象,全面推进素质教育,努力提高教育质量,各类教育得到了持续、快速、健康发展。
    (一)大力改革创新,激活教育发展的内部活力
     1.深化教育人事制度改革,推行干部和教师选聘制,强化工作岗位竞争
    一是坚持推行中小学领导干部公开选聘制、任期交流制、目标责任制和工作考评制。今年,教育局对学校校长及班子成员进行了多种形式的工作考核和民主测评,对问题突出、工作状态不佳的班子,认真进行了整顿和部分调整, 对工作目标完成率低、群众支持率低的领导进行了撤换;对柳垭、中坝、化马、保平、永光、板桥等6所小学的校长进行了公推公选、择优录用;通过群众推荐报名、相关部门进行资格审查、集中进行政策与管理常识检测、开展民主测评和组织考察,公开选聘了一批热心教育管理的骨干教师担任学校中层干部,加强了干部人事工作的民主参与和民主监督,有效地防止了各种不正之风的干扰,激励了广大教师的敬业、务实、进取精神。二是继续推行教职工全员聘任制、末位待岗制,坚持定岗、定员、定责、定工作目标任务(“四定”),强化了能者上、平者让、庸者下的竞争机制。三是建立了干部和教师各项工作综合考核考评制度,各种评优、评职、调动、奖励、提拔必须以考核结论为依据,继续实行“中小学教师在农村学校工作的最低服务期制度”和“建立城镇学校与农村学校教师交流转换制度”,实行教育人才资源共享,促进教育水平的整体提高。
    2.深化内部管理改革,严格干部和教师考核,突出工作效能和质量竞争
    继续推行“三个公开”(政务公开、财务公开、对教师工作考评考核公开)和“五个规范”(教职工行为规范,教学工作规范,教育管理规范,安全工作规范,学生日常行为规范)的管理制度,推广对教师实行“三查三评两考”(教学常规检查,教师业务水平考查,学生学习生活检查;领导评课,学生评教,教学质量评估;教师业务考试和工作考评)的管理经验,加大执行情况的检查力度,从而有效地改善了学校的内部管理,突出了工作效能和工作质量的有序竞争,提高了学校民主管理和科学管理的水平。今年4月与9月,我们还以“五个规范”为重点,分别对学校常规管理工作和教职工常规工作情况进行了全面的检查和考核,检查表明,绝大部分学校的管理规范、工作良好,广大教职工面对很强的质量竞争和工作竞争压力,工作积极主动、尽职尽责。
    3.深化学校后勤改革,增强办学活力,突出办学效益竞争
    在学习借鉴苍溪、阆中、旺苍等地先进经验的基础上,结合我县实际,各中小学全面启动了学校后勤服务社会化的改革试验。目前,全县各校通过承包经营、业主开发、债转股等多种形式,建立了200多个学校后勤服务社会化项目,引资修建学生食堂、公寓计98559m2(其中食堂15914m2、公寓82645m2),累计引入资金5025万元,基本形成了既符合市场机制,又能更好地为教育教学服务的后勤管理模式和运行机制,改善了学校后勤服务质量,化解了学校债务,规范了后勤服务管理,提高了人力、物力、财力的有效利用率。
    (二)注重自身建设,提升教育发展的外部形象
    1.狠抓教育行风建设,再塑教育良好形象
    一是我们以作风整顿为突破口,以廉政建设和行风建设为切入点,在巩固去年教育作风整顿成果的基础上,深入开展教育行风建设。今年4月,我们组织召开了全县教育行风建设工作会,认真学习了县委蒋书记在全县党风廉政建设暨典型案例警示教育会上的重要讲话,系统总结了近年来党风廉政建设和教育行风建设的情况,制定了行风评议实施细则,公布了举报电话,聘请了教育行风评议员,开展了学习教育、对照剖析、群众评满、学生评教、督查整改等专项活动;今年秋,以仪委发[2005]74号文件和任书记讲话为重点内容,大力进行机关作风整顿,每天对

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