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中学2005年思想政治和精神文明建设目标工作总结

时间:2007/10/24栏目:工作总结

中学2005年思想政治和精神文明建设目标工作总结
   
   2005年,在上级党委的领导下,我校的思想政治和精神文明建设工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,围绕教育改革,发展和稳定为大局,贯彻党的十六大和十六届四中全会精神,紧扣学校创建省级示范性高中中心工作,发挥党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,加强学校思想政治工作和精神文明建设,调动全校师生的工作学习积极性,进一步推动了学校各项工作的全面发展,全面推进素质教育,在质量和内涵上求发展,使学校各项工作跃上了新的台阶。
    一、加强过程领导  狠抓重点落实学校党总支始终把思想政治工作和精神文明建设工作作为头等大事来抓,坚持以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志"三个代表"重要思想为指导,认真贯彻《中国共产党中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及思想政治工作会议精神,紧紧围绕“深化教育教学改革,全面推进素质教育,稳步提高办学水平和教学质量”这个中心,坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,采取一系列措施加强学校的思想政治工作和精神文明建设工作,加强未成年人思想道德建设,积极营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的良好氛围。使学校的制度建设、理论学习、师德建设、精神文明建设、加强未成年人思想道德建设、宣传教育等各项工作均取得了一定的成绩。
    二、建立健全制度  完善目标机制
   
   学校始终坚持德育为首,五育并举的教育方针。把思想政治工作渗透到学校教育的各个环节。并在总结以往思想政治工作经验教训的基础上,建立健全了各项德育工作制度。一是坚持中心组学习制度。学校定期组织中层以上干部学习政治理论和教育科学理论;认真研本文来自www.688cn.cn究开展思想政治工作的途径、方法;并要求保证时间、内容、人员三落实,不走过场。二是思想政治工作计划总结制度。学校及各处室年级每学期初都要制定思想政治工作计划,学期末对思想政治工作进行总结。逐步实现思想政治工作科学化、制度化、规范化。三是学生德育常规工作制度。包括每周一升旗制度、重大节日、纪念日活动制度、社会实践制度、行为规范制度、值周制度等。四是学科教学思想政治工作渗透制度。学校要求全体教师教书育人,为人师表,认真落实本学科德育任务要求,结合各学科特点,寓德育于各种教学内容和教学过程之中。充分发掘教材中的德育知识点,使德育知识点和学科知识点有机结合。各项制度的建立健全,保证了学校德育工作的顺利开展。
    三、加强理论学习,提高整体素质
    学校党总支历来十分重视在党员干部和广大教职工中开展学习教育活动。努力提高党员干部和教师的整体素质。并通过不断丰富学习内容、改进学习方法、提高学习效率等途径狠抓理论学习工作。在学习内容上主要有三方面:一是狠抓教师的政治理论学习。重点学习十六大精神、十六届四中全会精神、《中国共产党纪律处分条例和党内监督条例》、新修定的《中华人民共国宪法》、《行政许可法》等。并进行了理论测试。二是注重教育理论和教育法规的学习。结合当前教育教学改革的发展趋势,以及未成年人思想道德建设的现状。重点学习《中国共产党中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《未成年人保护法》、《学生意外伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等,并就如何加强未成年人思想道德建设,增强学校德育工作的针对性开展讨论研究。三是加强教师的业务学习。为提高教师的教研能力和业务水平,学校先后组织教师认真学

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