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学校2005年思政体卫工作总结

时间:2007/10/24栏目:工作总结


   
    一、德育工作(一)重视德育队伍建设,整体提高德育水平1、各校每学期组织全体老师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想,贯彻落实中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真分析学生思想道德教育方面存在的问题,并根据新形势下青少年学生思想道德的新特点,积极探索青少年学生思想道德建设的新思路、新方法。制定切实可行的加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见。2、加强教师职业道德教育,开展“教书育人、管理育人、服务育人”的三育人活动。通过广泛开展“树新风、比奉献”等系列活动,着力加强教师职业道德建设,激励广大教师牢固树立为人民教育事业贡献力量的思想,培养教师具有崇高的思想品德、科学的教育思想、先进的教育观念和爱岗敬业的奉献精神。教师积极参加市局组织的德育论文比赛。(二)以培养学生良好的行为习惯教育为基础,扎实开展德育工作。1、各校积极开展爱国主义、集体主义、社会主义教育活动。根据《国旗法》和《爱国主义教育实施纲要》要求,全面落实升降国旗制度,规范国旗下讲话的教育质量,突出“爱国、爱乡、爱校”这一主题,着重对学生进行遵纪守法教育、“诚信”教育、“吃苦”教育和“爱心”教育。认真开展“奋发有为建小康”读书教育活动,积极组织学生参加市级“奋发有为建小康”读书教育竞赛,我镇共有2人获一等奖、5人获二等奖、1人获三等奖镇总校分别荣获优秀组织奖和比赛集体二等奖,辛立庄中学、鸣鸡中学分获比赛集体一、二等奖。总校及各校还通过组织校、镇范围内的运动会、朗读比赛、歌咏比赛等活动,极大地激发了广大学生的集体主义热情。2、为规范学生的品德行为,各校大力加强良好的行为规范养成教育、文明礼仪教育和中华传统美德教育,帮助学生养成文明、守纪的良好习惯。以组织学生学习贯彻《守则》、《规范》内容为重点,从小、从近、从实、从细抓好学生日常行为规范的养成教育。各中小学还结合校园文化建设,把《守则》、《规范》、校训、名人名言等上墙,通过举办丰富多采的班报、校报,设置富有教育内涵、学生易于接受的固定宣传标语,开设广播站,着力进行养成教育的宣传,营造出良好的育人环境。各校进一步深化“五小”活动,促进活动质量的提高,扩大活动的社会影响,增强活动的教育实效。(三)加强班主任队伍建设,重视学生心理健康与法制教育1、各校德育处每学期初制定班主任培养计划,统一组织班主任的培训研讨、交流活动,要求每班每周召开一次班级例会,每月召开一次主题班会,学校每学期组织一次主题班会的评比观摩活动。各校通过制定、实施班级量化评估细则,建立各班量化评估档案,结果周周汇总,月月公布,期未做为评选优秀班主任、班集体的重要依据。各校学生遵规守纪蔚然成风。2、各校确立了“以人为本”的办学理念,积极为学生个体的发展创造条件。把心理健康教育列为学校德育工作的重要内容,坚持教师良好心理素质的培养与学生心理健康教育并举并重。在10月份,各校认真组织中小学班主任接受市局举办的心理健康教育培训,结合农村师资情况的实际,各校确定班主任为各班学生心理健康教育的第一责任人,全面负责学生的心理健康教育。教师在平时工作中注意教育方式方法,绝对禁止体罚学生,充分地关心、爱护和尊重学生,促进了学生健康成长。法制教育上,各校确定思品或政治教师兼职学生的法制教育,每两周为学生上一次法制课,促使学生懂法、守法、护法。结合市文体局送电影下乡活动,各校组织学生观看了预防青少年违法犯罪的法制教育影片,并发挥法制教育影片的宣传教育作用,及时采取主题班会、出板报等形式,扩大宣传教育效果。(四)争创文明校,提高师生的精神文明素质。结合市委、市政府关于建设“文明生态村”的意见,各校把安全文明校园的创建活动,作为推进

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