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x支部委员会保持共产党员先进性教育活动第一阶段总结

时间:2007/10/24栏目:工作总结

x支部委员会保持共产党员先进性教育活动第一阶段总结 在x保持共产党员先进性教育活动领导小组及其办公室的指导、帮助下,我支部紧密结合单位的工作特点和党员实际,立足于“提高党员素质,推进各项工作,更好的为领导、基层、群众服务”这个总要求,积极组织全体党员参加学习教育活动,取得明显效果。现将第一阶段的情况总结如下:一、开展学习教育活动的情况(一)高度重视,精心准备开展保持共产党员先进性教育活动,是党的十六大作出的一项重要部署,是贯彻“三个代表”重要思想的重大举措。政府办支部全体委员充分认识到保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性,把先进性教育活动作为政府办当前工作的重中之重。一是成立了以x为组长、各副主任为副组长的保持共产党员先进性教育活动领导小组,下设办公室在x,明确了xx具体负责有关学习教育活动的具体工作。二是结合实际,制定并下发了x个指导性文件,即《保持共产党员先进性教育活动的实施意见》、《第一阶段活动的实施方案》、xxxx用于指导先进性教育活动的开展。三是建立健全了学习制度,如:请假、考勤、补课、检查制度,支部委员联系党员制度等,从而保证了教育活动的有序开展。(二)营造良好的学习氛围,采取多样的学习形式为搞好保持共产党员先进性教育活动,按照支部的部署和支部实施方案的要求,每位党员注重学习形式和工作实效的结合,积极参与系列学习活动。支部着力营造良好的学习氛围,认真抓好思想发动,教育党员端正学习态度;支部采取集中学习与个人自学自学相结合,组织收看电教片与通读原文相结合,集体讨论和个别谈心相结合,一般党员导读与领导评述相结合等多种方式,扎实开展学习教育活动。在学习教育活动中,严格学习考勤制度、请销假制度和补课制度,个别因病、因公不能参加学习的党员,都认真按照规定办理请假手续,回头及时做好补课。学习教育活动开展以来,支部x名共产党员克服年终日常事务繁杂、学习时间紧张的矛盾,充分利用工作日下午5:00以后和双休日进行学习,支部组织全体党员集中学习达x次,累计学时x小时以上,通读了《保持共产党员先进性教育读本》,精读了党的十六大报告、新《党章》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》等;许多党员还利用其他休息时间,自己查找资料充实学习内容,加班加点学习学习与先进性教育活动有关的报刊杂志,撰写读书笔记、学习心得。截止日前,支部党员干部读书笔记人均达x万字,一般党员达x万字,均超过规定字数,最高者达到4万字。(三)有针对性地开展系列教育活动1.创造性地进行“四讲一讨论”。组织邀请xx同志主题为《xx》、《xx》的党课报告和专家xx同志题为《xx》的形势报告。邀请xx讲述xx,深深地触动了支部党员的心灵;组织收看了宣传、教育片x片次。在组织的多次讨论和学习交流中,支部党员都积极参与,结合自身实际畅谈在先进性教育活动中的诸多体会,表达了学习先进、改进工作、服务人民的愿望和决心。2.积极开展“四赛一活动”。3.着力开展访贫问苦助困活动。4.组织共产党员送法下乡。5.开展“找差距”活动。支部在加强学习的同时,不断查找自身存在的问题和差距,印发了《xx支部保持共产党员先进性调查问卷》x份,广泛征求乡镇、部门、企业、群众等社会各方面对支部工作的意见、建议,从而找出差距、发现问题,使下一步工作有的放矢、收到实效。(四)认真研究制定了支部和领导班子保持共产党员先进性的具体要求根据xx保持共产党员先进性教育活动领导小组的要求,按照党章的规定和有关党员领导干部的规定,结合支部的实际,从办公室的职能、政府领导班子的职责,经支委会研究、支部先教办拟出初稿、全体党员会议讨论形成征求意见稿、下发并收集征求意见稿形成定稿等程序,发挥集体智慧,确定了政府办支部“xx”x和政府领导班子“xxx”的主题。从坚定理想信念,坚持党的宗旨、加强学习、遵守组织纪律、加强思想道德建设、改进工作作风等方面,明确提出了支部全体党员和政府领导班子保持共产党员先进性的具体要求和不合格党员的具体表现。(五)按规定完成了其他教育活动按照规定完成了各种报表和上报材料,组织全体党员参加了区上组织的各种会议和党课等。支部已编写简报x期,被采用信息x条,上报文章x篇;办专门宣传先进性教育知识的板报xx。 二、主要特点(一)政府领导以普通党员身份参加学习教育活动。支部所有党员不论职位高低、分工如何,一律同一按支部要求参加教育活动,政府领导同志切实做到了“始终以普通共产党员身份参加各类活动”。尽管日常事务繁忙,党员领导干部仍然做到每次学习不迟到、不早退,认真做读书笔记,并积极参与讨论,每人都写下了自己在先进性教育活动中的心得体会。在学习中,领导干部还时刻不忘带头发挥表率作用,增强了学习效果。个别领导因工作需要不能参加学习,事先请假,而后自觉主动地找支部补课。(二)正确处理相对复杂的工学矛盾。政府办支部党员在年龄、职位、岗位等方面差异性很大,且整体上工作都很繁忙、工作压力大,面对学习时间紧、要求严的现实,支部充分考虑以上因素,采取了集中学习与自学

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