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党员先进性教育学习阶段情况总结及转段申请报告

时间:2007/10/24栏目:工作总结

x委先进性教育办公室:   从x月xx日至x月xx日,我办先教试点工作领导小组及办公室严格按照中央和省委的指示要求,在省委先教办和第25巡视组的安排部署和帮助指导下,采取有效措施,集中10个学习日,组织全办10个机关党支部和115名机关党员(含57名离退休党员),完成了保持共产党员先进性教育学习阶段的各项任务。各级党组织和全体党员同志,以高度的政治责任感和良好的精神状态,积极投入第一阶段的思想发动、学习讨论、查找问题、制定先进性具体要求和不合格党具体表现等各项工作之中,较好地解决了工学矛盾,保证了学习效果,为教育顺利转入先进性分析评议阶段,奠定了思想理论基础。 一、基本做法及特点 进入教育学习阶段后,我们始终抓住第一阶段的主要环节做工作,着力从提高思想认识,激发内在动力;打牢理论基础,坚定理想信念;发挥模范作用,查找突出问题;强化党员意识,细化先进要求;严格学习纪律,保证学习效果五个方面下功夫,求实效。各党支部和绝大多数党员同志严格按照系统学习,全面把握,深入领会,学以致用,边学边改的要求,采取主要领导作动员,上级领导讲党课,邀请专家作报告,直接领导搞辅导等方法,把原文学习、专题辅导、典型引路、座谈讨论、交流心得有机结合起来,按照规定的时间、人员、方法、程序和要求。学完规定的两个读本的30篇文章,从而深化了学习效果,达到了预期目的。 (一)贯穿思想发动,激活内在动力 针对这次先进性教育试点历时长、要求严、标准高、任务重的特点,我们始终坚持把思想发动、启发自觉作为教育的首要工作和关键环节来抓,从一开始就做到教育每推进一步,思想发动就跟进一步,确保思想发动不间断,有的放矢搞教育。一是营造良好氛围,调动积极因素。在办里先教试点领导小组和先教办的组织和协调下,充分利用横幅、标语、简报、网络、投送新闻稿和办公室摆放党旗国旗等形式营造教育声势,活跃学习氛围,使全体党员同志在浓厚的舆论氛围中自觉接受了教育和熏陶。二是明确教育的重要性,激发党员的自觉性。在办里集中动员和认真领会上级精神的基础上,各党支部采取反复学习原文、广泛开展讨论、剖析正反典型、表明学习态度、明确教育措施等方法,深入搞发思想发动和谈心交心活动,引导大家从全面贯彻“三个代表”重要思想、推进新时期党的建设的伟大工程、实现党在新世纪的奋斗目标,解决党员队伍存在的突出问题和履行外事工作“两个服务”职能等方面,认清开展先进性教育的重要性必要性,增强保持党员先进性教育的责任感和紧迫感。三是运用先进典型,激励全体党中、先教办结合近几年来涌现的典型,在认真酝酿和征求意见的基础上,推选出在群众中具有感召力、说服力和影响力的原省外办副主任杨家声同志和秘书处党支部作为全办党员学习的先进典型,通过开展“学习郑培民,争做好公仆”、“学习身边的人,办好群众的事”、“为党旗增辉、为国旗争光”等主题活动,激励党员找准差距、奋发向上、永葆先进。四是抓好帮带培训,活跃支部工作。我们把搞好教育活动的着力点和基础放在抓党支部书记上,通过一级抓一级,一级带一级,调动支部书记抓学习教育的积极性和创造性。教育展开后,采取以会代训的形式,先后5次召开党组书记、机关党委书记、党支部书记的“三级书记联席会”,通过听取情况汇报、传达上级精神、征求意见建议、组织讨论交流、定期分析情况、明确阶段任务的方式,教方法、明任务、指路子,使支部书记真正成为教育的组织者和明白人,创造性地抓好本支部教育工作的落实。五是注重教育引导,端正学习态度。在学习教育中,各级注意发现和纠正党员认识上不足和偏差,针对少数党员认为本次教育安排的学习内容是以往学过的、读过的、存在着“重复厌倦、多此一举”等模糊认识,我们及时加强教育引导,明确提出了“党员的先进性首先体现在学习的积极性和创造性上”的要求,并对安排的学习内容赋予了新的任务、新的标准和新的实践,使大家端正了思想认识,联系各自思想和工作实际,把自己摆进去,系统学习,温故知新,精研细读,深入思考,确保了学习热情不减、标准不降、劲头不松。 (二)紧扣教育主题,确保学习的高起点 为确保先进性教育的高起点、高质量,我们注重用“三个代表”重要思想作指导,切实把对“三个代表”重要思想的学习和领会作为主线贯穿于教育的学习阶段。一是坚持以“三个代表”为指导,搞好教育发动。引导党员从保持党的先进性,实践党的宗旨,建设高素质的党员队伍,落实外事工作“两个服务”职能,推进我省对外开放和跨越式发展的高度,进一步深化了对践行“三个代表”,保持党员先进性的认识。二是坚持以“三个代表”为主线,搞好学习思考。学习中,我们坚持把“三个代表”重要思想作为主线贯穿学习阶段整个过程,结合贯彻十六大精神,对学习内容赋予新标准、新要求,搞好理性思考。通过系统学习两个读本、领会上级精神、听取领导上党课、邀请专家搞辅导和运用典型作报告,帮助党员同志加深理

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