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社区党委党性分析、民主评议的工作小结

时间:2007/10/24栏目:工作总结

    xx社区党委按照街道“保先”办的要求,在全面总结第二阶段的学习培训工作的基础上,认真体会上级精神,制定好社区第三阶段工作计划的具体实施方案,在作好规定动作的同时,创造性的开展富有xxx特色的自选动作,取得一定效果,现在汇报如下:s0100
    一、抓培训,定计划,全面推荐“党性分析,民主评议”工作的顺利进行
    x月xx日艮山街道@#$社区党委召开党性分析和民主评议动员会,社区十个支部和各党建指导员也参加了会议。社区党委书记主持了会议,向同志们全面总结了上一阶段的工作,帮助支部书记理清思路,搞好计划,作好安排,在评议中就下一个阶段提出了。在评议中要求支部书记起好带头作则,做到四个结合,一是深入学习与认真评议相结合。二是自我批评与相互批评相结合。三是自我教育与接受教育相结合。四是自身要求与发挥作用相结合。并提出要做好“找、求、议”三篇文章和努力实现各项要求。做好“找、求、议”三篇文章:
    “找”。即“找差距”。社区党委要求各支部党员认真对照“三个代表”重要思想的要求、党章的规定、党员保持先进性的具体里求和先进典型事例,从理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风、工作作风等方面,查找自己的问题,深入分析产生问题的原因。并要做到联系实际找深找透,把群众提出问题摆到桌面。如第三支部有个党员风多年未交袋装垃圾处置费,在这次党性分析中该支部书记及时掌握了该党员的思想动态,通过谈心交心使他深刻认到自己的不足。
    “求”。即“求”意见。在“求”了中得到提高。一是“求意见”。社区党委充分发扬民主,设立二只群众评议箱和一只网上评议箱,召开各种征求意见座谈会,广泛征求党员、群众对党支部和党员的意见。各楼道支部书记还亲自上门走访党员邻居家,了解党员在楼道牛活中的表现。党支部对征求的意见及时进行梳理,并如实向党员反溃二是“求发展”。社区党委紧紧围绕党员先进性教育“对上回答问题,对下解决问题”的要求,在广泛泛征求意见的同时,开展为社区做贡献的献计献策活动,在社区的三个又明建设中发挥作用。
    “议”。即广泛评“议”。但要议出党性、议出战斗力、议出先进性。以各种活动为载体,把充分体现党员先进性摆在为居民群众的服务上。社区楼道党支部结合各自的实际情况,在组织党员参加服务社区。服务群众的活动和文明社区的创建活动中体现出战斗件、先进性的情况,尤其足在这次抗击非典的斗争中社区党员积极参与,做好宣传防范工作,义务值班巡逻的消况,都将列为评议的内容。在这种思想的指导下党员同志积极响应,特别是刘阿金、陈文忠、徐彩云等十名党员组成抗非典督会组,承担了整个社区抗非典的巡视工作,在活动中充分发挥了党员先锋模范作用。
    社区还充分利用网络优势,在网上开辟两块栏目:征求意见栏和网上评议栏。鼓励群众说说身边的党员,议议身边的党员。运用《@#$论建》活动载体,采访社区的好党员,让他们和群众面对面。并将自我剖析材料放在网上供群众和党员监督。
    二、创新“党性分析,民主评议”的方法
    当社区党员先进性教育进入党性分析和民主评议阶段时,社区党委发现党员在自我评定时有这样和那样的想法,主要是对评定标准的认识模糊。为此社区党委及时召开党委会,讨论如何落实上级布置的工作。党员保先教育其实说到底对党员思想、党性意识的一种重新梳理。
    社区党委的想法是要化复杂为简单,就是针对社区离、退休党员多,部分失去固定工作的党员流动在外的特点,拿出可操作的举措。于是想出了“心理测验题”的形式,对每一个问题设定了“是”或“否”两个答案,只要党员认真对照这20道题目,基本上都能在三分钟左右的时间内得到一个明确的答案。在党员“保先”教育活动中,我们所做的每一步都尽量社区的实际情况,我们是在大胆探索“前无古人,后有来者”的“保先”教育之路!这是社区党委在完成上级布置的“规定动作”后的“自选动作。”
    如何指导支部规范的评定党员?显然这既要严格按照党章规定,又要通俗易懂。我们的“心理测验题”为每个党员在自我评定的工作中提供了参考意见。例如,第四支楼道部的一位老党员,她认为自己不中用了,评定党员先进性应该是年轻人的事情,最初的自我评定标准模糊,以致于不能作出正确的评定,产生了偏差。但社区党委知道了这个情况后,党委书记立即把她请到党员谈心室,拿出早已准备好的20道心理测验题,并对她说:“请你静下

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