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中学2003年工作总结

时间:2007/10/24栏目:工作总结

在过去一年里,我校坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,认真学习贯彻党的十六大精神。在市教育局的正确领导下,全体师生员工群策群力、团结奋斗,较好地完成了上级部门交给的各项工作任务。现将一年来的工作情况总结如下: 一、       以德为首,狠抓师德建设和学生思想品德工作。 1、             健全德育网络,注重德育效果。 一年来,我们坚持全面贯彻党的教育方针,以育人为根本,加强学校德育工作和精神文明建设。我们根据青少年思想品德形成的规律和社会发展的要求,制订了我校的德育工作总体目标与规划,建立健全了由校长任组长的德育工作领导小组和相关的德育工作常规制度,形成德育工作网络。同时层层分解成德育年度目标和学期目标进行逐项量化实施,取得了较好的创优效果。上一学年度,我校有1人被评为“省优秀科技教师”,1人被评为“镇十佳园丁”,5人被评为“镇优秀教师”,1人被评为“镇优秀党员”;20人被评为“校先进教职工”。全校共评选出“三好学生”26人,“优秀学生干部”18人,“优秀学生”168人,“优秀团干”8人,“优秀团员”35人。由于我校加强了学生的法制观念建设,全年学校没有发生刑事案件。 我们注重将学习邓小平理论和党的十六大精神联系起来,把学习“三个代表”重要思想和学校的具体工作结合起来,充分运用广播、电视、墙报等形式对全校师生进行宣传教育。党员干部经常义务为教职工做好事,受到教职工的爱戴和拥护,起到了先锋模范作用。在今年的市“文明生态示范村”建设捐款中,我校教职工积极响应,行动早、成效大,全校师生人人捐款,教职工共捐款项2900元。 2、             加强德育的学科渗透,多点切入德育教育。 我们根据学生不同年龄特点有计划、有组织地进行党的基本路线教育、爱国主义、集体主义和社会主义思想教育、近现代史和国情教育。以语文、历史、地理三门学科为德育教育渗透重点。要求其它学科也要有相关的德育教育内容。注重班级、团队活动和劳动社会实践活动。学校长期开展学雷锋等活动,涌现出一大批好人、好事。近一年来学生参加社会实践活动成效显著,共获得国家级奖1项,省级奖2项,市级奖6项。我校定期召开家长会,明文规定班主任家访学生数要达到班级人数的一半以上,并要求有日期记录。同时学校积极与镇派出所、法院、村委会配合,邀请法官、民警到校给学生上法律课,关心指导学生的校外活动。我们继续对校园绿化、美化,进行环境育人。目前校园内绿树成荫,整洁卫生,教室内名人、名言等宣传设施完好、内容适时。 3、            联系本校实际,形成德育网络。 我校建立和健全了由校长负责,党组织为核心的德育工作机制。使德育工作目标明确,措施落实。充分发挥班级、团队的组织作用。各科教学有机渗透德育,学校、家庭、社会三位一体,共抓德育,形成网络。2003年度我校学生辍学率从2002年度的3.3%下降到1.5%。我们根据本校实际制订和完善了《藤桥中学学生一日常规》和《藤桥中学日常礼仪规范》,明确规定学生不得跨越学校操场花栏和学生不得穿拖鞋上课,有针对性开展对学生的文明行为养成教育,公民义务和中华民族优良道德传统教育,使学校形成了良好的校风,学生具备了良好意志、品格和活泼开朗的性格,自我管理、自我约束能力增强。近一年来我校没有发生刑事案件,学生犯罪率为零,学生心理健康,没有学生因心理偏差造成非正常死亡或出走。由于我们长期加强学生的思想品德建设,学生到校衣着整洁、举止有礼,纪律及精神文明风貌受到了家长和社会的好评。 二、      巩固“普九”成果,努力提高教育教学质量。 1、             继续巩固“普九”成果。 对于农村学校来说,“普九”是“重中之重”的工作,学校连学生都没有了,如何谈提高教学质量。我们在前几年取得成绩的基础上,继续巩固“普九”成果。我们的作法是:(1)经常向镇委、镇政府汇报学校的“普九”情况,寻求镇委、镇政府和各村委会的

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