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体育局2006年工作总结

时间:2007/10/24栏目:工作总结

    市体育工作总结
   今年,在市委、市政府和上级主管部门的正确领导下,我们把握工作重点,拓宽工作思路,深化体育改革,健全激励机制,开发无形资产,不断推进体育社会化进程,实现了群众体育和竞技体育的新突破,各项工作取得了新的进展。
   主要成绩:
   一、群众体育社会化。依托各社区、单项体育协会组织承办了腰鼓、健身球、门球比赛,全市篮球联赛,“恒迪杯”老干部自行车比赛等,并组织举办全市中小学生,职工大众广播体操培训,1200人参加了全市第六届运动会开幕式表演。全年共组织大中型体育活动100次,参加锻炼的人达20万人次,全市体育人口65万人,占人口总数的43%。
   二、竞技体育市场化。在训项目以市场定取舍,实行优胜劣汰,本年度招生170人,在业训年度比赛中,___队获金牌28枚、银牌15枚、铜牌12枚,本年度向上级体育组织输送体育后备人才28名,其中体操6人,武术11人,跳水2人,摔跤3人,举重队3人,省专业队3人。
   三、内部管理制度化。4月中旬,我局在开展“保持共产党员先进性教育活动”中,深入开展学查改,批评与自我批评,查找自己存在的问题,剖析根源,健全了各项规章制度,如制定教练员考核制度,招生选材制度等,机关作风得到了进一步改善,自身建设得到了加强,纠正和解决了体育工作中所存在的主要问题。
   主要做法:
   一、加强自身建设
   近几年来我们体育工作虽然取得了较大的成绩,但体育队伍素质不高仍然是我们面临的主要问题,为此,结合从四月份开始的“党员先进性教育活动”为主题的市直机关学查改活动,我们从强化三个意识上解决自身存在的突出问题。
   1、增加大局意识。发挥体育优势,服务___经济,我们从各方帮助职工树立大局意识,一是只有经济发展了,体育事业才能同步发展。因此体育部门的工作也应围绕服从或服务于经济建设大局来展开。要正确处理好部门利益与全局利益,眼前利益与长远利益的关系,近几年来,市委市政府为改善训练条件,投巨资兴建了体育馆、体操学校、塑胶田径场,使我们的训练环境和训练设施有了极大改善,我们没有理由在原有的基础上不思进取,应该不辜负上级领导和全市人民的委托,负重拼搏,自我加压,发挥自身优势,用叫得响的品牌,高水平的训练成果和高成才率的输送来巩固___体操优势地位;二是转变工作作风,在“人人是环境”中展示形象窗口,争当形象大使,为优化___经济环境服务。十月份,全国体操个人冠军赛,6月份全国大企业桥牌赛,8月份全国十运会男子篮球附加赛在我市举行,我们工作的好坏直接影响到___各方面的外部形象。大家以“先进性教育活动”为契机,改变以往只要做好自己本职工作,其他事与自己无关的错误观念,相互协调,积极主动干工作,几项大型活动取得了圆满成功,无论从赛事的组织工作,后勤保障上等得到了大家的好评。三是响应上级精神,做好帮忙工作。6月份,在党员先进性教育整改提高阶段,全局党员自发捐款4800元购置化肥送到驻点村,郭河镇星红村困难户手中,解决他们春耕缺肥难题,并与困难户一对一结上了“穷亲”。结合自身实际和优势,为星红村小学送去价值1.2万元的体育器材(乒乓球台、单、双杠、小篮板等)。8月份按市委组织部安排干部下乡驻村的要求,我局安排李爱国同志到所在村三伏潭李台村驻点,帮助他们搞好换届选举工作,解决实际困难,根据一段时间的情况掌握与了解,请示局领导,为他们解决资金1.2万元用于修路吃水难等问题。
   2、树立忧患意识。在全省业余训练整体滑坡的形势下,业余体校和体操学校,今年招生170人左右,生源稳定,但我们也看到了其中潜伏的巨大危机,我们从两个方面增强干部职工的忧患意识,增强搞好体育工作的责任感和紧迫感。一是从近几年来的招生来看,广大群众正是看到了体育训练的成绩后,将孩子送到体校的,我们现在招生相当多的成份是在吃老本,这一点从体操学校招本地学生只占三分之一就可看出来。二是从去年的训练水平来看,输送的队员一般后备人才多,尖子运动员少,在年度比赛中无优势可言,有些项目长期处于劣势地位,如全省的田径比赛,活生生的现实,让干部职工受到了存在的差距和压力。
   3、强化改革意识。人受于事,冗员过多,效率低是事业单位普通存在的顽症。目前全局干部、教职工84人,人员严重超编,业余体校的年度财政经费几乎全部用于发富余人员工资,严重挫伤了教练员的工作积极性。在今年的人员分流中,我们以减人增效为目的,在实施过程中,严格贯彻两个原则,即下富余人员,不下教练员,下职能少的部门人员,不下训练任务重的单位人员。富余人员和后勤管理人员实行轮休歇岗,并根据各自的能力适应岗位进行调整,使其有效的发挥自己的自身价值和潜力。工作效率得到提高,对不能胜任本职工作的人员实行歇岗。体操学校还结合自身实际,全部取消档案工资,实行岗位工资。对教练员严格奖励标准,为充分调动教练员、运动员比赛的积

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