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十年来教育教学工作总结

时间:2007/11/2栏目:个人总结

    本人XXX,系XX镇小学语文教师,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家方针,忠诚于党和人民的教育事业,自觉遵守《教师法》等法律法规。我在任职期间,不断加强师德修养,完善自己的人格,增强自己的人格魅力,尽可能用美好人生理想和信念去启迪学生,用纯洁的品行去感染学生,用美好的心灵去塑造学生。苏霍姆林斯基说过这样一句话:“教师成为学生道德指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对于人的态度,对学生对未来公民的态度,能为人表率,在于他有高度的道德水平。”教师的政治观点、思想品德、治学态度,甚至言语、仪表都会对学生产生潜移默化的影响。我牢记诸葛亮《出师表》中的一句话:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,时时注意“从我做起”,“从小事做起”,让自己的每一细小的言行都成为学生的榜样,真正做到为人师表。教师的教育思想、观念创新在教育创新中起先导作用。在素质教育的新形势下,我孜孜不倦地学习,吸取最新的教育思想与观念,确立与时代发展需要相适应的新的教育观、人才观和质量观,以培养学生创新能力与实践能力为核心,全面实施素质教育,努力造就全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。s0100
    1992年,我迈出瑞安师范的校门,踏上了三尺讲台,开始了教书育人的生涯。当面对一双双渴求知识的眼睛时,我深刻地感受到自己浅薄和无知。于是,我充分利用业余时间,不断地学习。为了提高朗读水平,我坚持朗读泰戈尔散文诗集、莎士比亚戏剧片断、名家散文眩这些名作,我无不读得声情并茂,有的还熟读成诵。因此,2001年我参加普通话测试,轻而易举地获得了二甲证书。为了提高文学水平,我博览古今中外的文学名著。《红楼梦》、《水浒传》、《傲慢与偏见》、《宋词三百首》,我无不读得如痴如醉。我还坚持写日记,并根据内容分为《情感篇》、《事业篇》、《理想篇》。经过几年的勤学苦练,我的口语与写作的水平大大提高。为了适应日新月异的教学新形势,我硬挤出业余一点时间,努力学习计算机,掌握了文字处理技术,掌握了多种设计软件的应用。我精心设计了“我的求职之门”多媒体课件,设计了“孤鸿天地”网站。1996年,我参加了成人高考,以优异的成绩考取了杭师院中文教育专业。经过三年不懈努力,1999年,终于取得大专凭。2002年,我考上了浙江师范大学的汉语言文学专业的本科函授。十年来,我一直潜心探究课堂教学艺术。特别是在提出素质教育的新形势下,我怀着欢欣的心情,以崭新的精神面貌,研究最新的教学艺术,形成了生动活泼、幽默诙谐、富有感情的教学风格。我还积极撰写论文,总结教学经验,写了《语文教学中的艺术辩证法》、《“教”有方,“学”有法》、《寓艺术于语文教学之中》、《教师要善用批评之法》四篇论文,只可惜没有参赛,希望我的论文会是“闺中美女”,只是“养在深闺人未识”而已。
    作为一名班主任,我认真组织指导班委会工作,注意培养小干部的独立工作能力。我让班干部充分发挥作用,正副班长负责班队课,体育委员负责管理器材,学习委员负责早自修和作业本,让各班干部分工负责班级中的事务。虽然他们的工作不一定得力,但是在其工作的过程中培养了他们的工作能力,这种能力将使他们终生受益。我还认真做好优秀学生的评选工作。我由个别学生提名,全班学生举手通过,评选出来的学生让学生心悦诚服。除了学校里要求评选的三个三好生,一个工作积极分子,一个学习积极分子外,我还另外评选一个劳动好和一个纪律好的学生,给予物质和精神奖励,同时鼓励全体学生努力争取进步,德、智、体、美、劳全面发展。
    作为一名教师,在实际教学中,我把学科专业教育和思想品德教育融为一体,遵循“和谐、兴趣、成功”的原则,通过革新教法,丰富教学形式,创设满足学生“求新、求趣、求美”需要的教学情境,让学生在教学活动中进行情感体验,使思想品德得到提炼或升华。我从心理学、伦理学、美学、教育学的角度钻研教材,理解各类教材对学生个性、品德以及道德修养的影响,用教材作素材对学生进行思想品德教育。
    学生参与评价是知识获取的再体现。因此,我在课堂上让学生多参与自我评价和相互评价,给他人评价,不仅让学生从科学分析的基础上做出合理、公正的推理和判断,而且体现了

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