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我市未成年人家庭教育状况的调研报告

时间:2007/11/4栏目:调研报告

    我市未成年人家庭教育状况的调研报告
     为了深入贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,全面掌握我市未成年人家庭教育的状况,积极探索和把握未成年人家庭教育的规律,为研究制定改善家庭教育的措施提供依据,从10月中旬开始,我们抽调56人,历时40多天,采取上下联动的方式,对我市城乡25处中学、24处小本文来自本资料权属范文先生网,放上鼠标按照提示查看范文先生网更多资料学、10处幼儿园的部分未成年人家庭教育情况进行了调查。期间,召开学校领导、教师、家长、学生、家庭教育促进会成员座谈会84场次,参加座谈会的人员有1050多人;走访单亲、困难及问题家庭172户,发收调查问卷3000多份;通过对调查资料深入细致的研究,从而基本摸清了全市未成年人家庭教育的状况。现将有关情况报告如下:
     一、家庭教育的现状
     随着经济的发展和社会文明程度的提高,加上各级家教组织的推动,我市广大家长、幼儿园、中小学和社会有关部门,对未成年人家庭教育重要性的认识日益加深,对这项工作越来越重视。
     (一)家庭教育、学校教育、社会教育相结合,已引起社会广泛的关注。一是市、县(区)都依托妇联成立了家庭教育促进会,加大了对未成年人家庭教育的理论研究和工作指导。二是创办了家长学校。目前,全市有家长学校1278处。大部分家长学校是依托中小学、幼儿园开办的,部分家长学校做到了有场地、有计划、有活动,取得了较好的效果。三是学校重视加强与家长的联系。许多学校经常召开报告会、座谈会、家长会、经验交流会、专题讲座,开展家访活动,加强了学校与家庭的沟通。四是注意发挥信息网络的服务作用。近年来,随着全市“校校通”工程的实施,部分条件好的学校都依托东营教育网,成立了网上家长学校,开展了网上教子和家教咨询服务活动,实现了网上家校互动,家校、家园共育的氛围初步形成。
     (二)全面教育正成为家庭教育的目标。这次调查显示,94.5%的家长既希望孩子学习好,更希望孩子品德好。在座谈中有的家长说:“智育不合格是次品,德育不合格是危险品。孩子不是私有财产,我们要为国教子。”这说明以往只重视智育而忽视德育的观念正在发生着变化,有的家长在督促孩子学好文化课的同时,也注重了品德、意志、能力等方面的发展。一是对孩子进行爱国主义教育、革命传统教育和理想信念教育。例如,在节假日期间,引导孩子看有关电影、电视,读有关报刊、书籍,鼓励孩子参加社会实践活动,孩子从小就了解今天的幸福生活来之不易,立志长大成才,报效祖国。二是对孩子进行传统美德教育和法制观念教育。许多家长经常给孩子讲有益于身心健康的故事,教他们学习中华优秀诗文,引导他们遵纪守法,做热爱祖国、尊老爱幼、通情达理、助人为乐的好孩子。三是全面提高孩子的基本素质。许多家长把基本素质教育同家庭日常生活结合在一起,与亲情结合在一起,寓教于乐,深入浅出,入心入脑,有效地培养了孩子的劳动意识、创造意识、科学精神、进取精神。
     (三)努力营造有利于孩子成长的良好家庭环境。许多家长认识到,家庭是孩子的第一生活阵地,其环境如何,对孩子的成长有着至关重要的影响。因此,他们在以下几个方面作了努力:一是平等民主,循循善诱。随着家教知识的逐渐普及,相当部分的家长认识到,平等、民主、和谐的家庭气氛,有利于形成良好的亲子关系,可以使孩子在融洽、愉悦、幸福的家庭气氛中健康成长。调查显示,民主、平等、和谐的家庭占65.7%,基本和谐的家庭占29.5%。在教育方式上,有92.6%的家长能够做到动之以情、晓之以理。在座谈中,很多家长认为,在家庭生活中,父母既是孩子的长辈,也是他们的朋友。家长在教育孩子时,要坚持民主、平等、循循善诱的原则,理解和尊重孩子,在沟通中了解他们的内心世界,以便实施有的放矢的教育。二是营造氛围,潜移默化。近年来,随着家长文化水平的不断提高,越来越多的家长认识到,家庭浓厚的学习氛围,可以熏陶孩子,使他们在潜移默化中养成良好的学习习惯。因此,在市区和县城驻地,很多家长树立了终身学习的理念,努力创建学习型家庭。他们学习新观念、新理论、新知识、新技术,较好地营造了与孩子共同求知、共同进步的家庭学习气氛。为了使孩子聚精会神地做作业,许多家长不看电视而在读书看报,努力给孩子创造良好的学习环境。三是言传身教,树立榜样。在座谈会上,有85%的家长认为,言传不如身教,身教重于言教,言传加身本文转载自本资料权属范文先生网,放上鼠标按照提示查看范文先生网更多资料教才是最好的家教;父母是孩子的直接启蒙老师,其一言一行都会对孩子产生直接而深远的影响。因此,

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