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中学高三教学工作的调研报告

时间:2007/11/4栏目:调研报告

        为更好地贯彻落实全市高三教学工作会议精神,了解2005届高三教学各项工作措施的落实情况,研究高三教学管理与课堂教学,9月16日至17日,市教育局组织基教科、教研室等科室人员9人,对**中学高三教学工作进行调研。
       调研采取听课评课、召开教师座谈会、开展学生问卷调查、听取校领导介绍、察看校容校貌等方式,全面了解高三教学工作情况,重点检查了高三教师及部分高一、高二教师的“五认真” 工作情况,共听课49节。调研组认为,**中学对2005届高三教学与复习抓得早,抓得紧,抓得实,效果好。
       抓得早。2004届高考一结束,学校领导就对2005届高三教学工作作了科学合理的整体部署:一是建立新一届高三教学工作领导小组,陆琪校长任组长,姜红珍副书记具体负责;二是调整充实新一届高三任课教师;三是对学生组合进行了微调,使班型更合理,更有利于教学;四是在分析2004届高考的基础上,及时制定2005届高三教学工作计划;五是多次召开教师、学生、家长座谈会,明确工作要求,高三教学已进入备战高考的状态;六是高三年级提前1个月(8月1日起)上课,比上届高三多出1个月的教学时间。
       抓得紧。一是围绕2005届高三教学工作,全校上下统一思想认识,多次召开校行政及高三教学工作领导小组会议,总结2004届高三教学的得失,科学严密地部署2005届高三教学工作;二是多次召开高三任课教师会议,明确职责,落实措施,教师精神状态佳,信心足,工作实;三是开好学生会和家长会,把高三教学目标、措施及早向学生和家长宣传,使学生和家长明确学校的要求,学生和家长对学校的各项措施满意度和支持率高;四是“拔优”工作落实到位,得高分、出尖子的目标有望实现。
       抓得实。一是改善了师生工作、学习的条件和环境,体现了突出高三、服务高三的意识和以人为本的办学理念;二是狠抓教学的各个环节,教师“五认真” 工作较好,备课组工作协调规范有序,能统一教学进度和教学要求、统一资料、统一作业,部分备课组还统一教案,课堂教学基本上凸现高考要求,大部分教师的教学内容有较强的针对性,注重讲练结合,注重调动学生参与教学的积极性,精心挑选作业与练习,辅导工作开始进行;三是已开展第一轮教学调研,从一把手校长到中层干部,已对高三所有任课教师的课堂教学作了调研并交换了意见;四是拔优工作已落实到位,做到目标落实、责任落实、措施落实、人员落实、课堂落实。
       效果好。9月份高三摸底测试情况良好,高分段和本一、本二达线人数均接近省常熟中学和震泽中学;高三学生在全国化学、物理竞赛中喜获一等奖。
       根据教师座谈会和学生问卷调查反映的问题,调研组提出了如下建议:一要尽快制定并公布2005年高考工作目标与奖金方案;二要花大力气提高课堂教学效率,加强备课组的合作研究,精选复习资料,练习与作业要分层次,教学内容要精心设计,增强针对性,教师要多了解学生的需求,加强学习方法的指导,并重视理化生实验;三要加强管理,加强对教师“五认真”工作的检查,加强与同类学校的交流,高二年级教师要参与高三年级的教研活动;四要加强辅导,进行分层次教学,拔优补差工作要到位。

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