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浅谈互联网对未成年人的影响及对策

时间:2007/11/4栏目:调研报告

     随着互联网络的发展,一股上网漫游的旋风吹遍全世界。在短短半个世纪不到的时间内,网络的触角扩展到了世界的各个角落,接触网络的人群呈几何级数增长,许许多多的未成年人也开始或已经涉足网络世界。
     未成年人的特点简单地说就是好奇、好动、好观察。正是由于网站的宽泛、鲜明与未成年人的兴趣、行为有极大的融合之处,或者说网站能够为未成年人积累大量的所需素材,激发未成年人成长,才能使得网站对未成年人的成长具有一定的影响。
     那么网站对未成年人成长的影响怎样?
     1.有利因素
     网络由于其无限的信息量和人性化的交互性,其优势是不言而喻的。传统的社会形态局限了未成年人的视野和社会圈,互联网却能弥补现实社会的许多不足,缩短了人们之间的距离,取消了地域界限,真正建造了“地球村”。
     (1)交互性
     网络的发展提供了一个跨越空间和时域的交互方式,让全世界能几乎在同一时刻相互交流。网站作为未成年人自为的一种交互途径,吸引了未成年人的注意,让未成年人能以自己的思维模式认识事物,与此同时,其自主意识、创新意识也得到深化。
     (2)人性化
     网站对未成年人的吸引力正不断上升,大有超过传统媒体的趋势,究其原因,主要是因为网站更具人性化的优势。网络空间极大的自由度是所有网民向往的。只要人们关注到某一人群的需要,在网络上立刻会有相应的内容出现。未成年人绝对是一个备受关注的人群,所以许多符合未成年人特点、为未成年人服务的网站已经出现或正在建设。
     (3)多元化
     网站上丰富多彩、形式多样的内容,全方位、多角度、图文动画的结合,加上网上同辈群体的互助合前辈的指导,使未成年人获得多重感受,形成多元化的认识,促进了未成年人社会化的进程。
     2.不利因素
     电脑化空间赋予未成年人同成年人一样的力量,但却没有给他们以相同的智慧。网络是一个全球性的资源市场,良莠不齐在所难免,未成年人参与网上交往无疑存在危险隐患。具体而言,网络对未成年人的不利因素体现在以下几个方面:
     (1)生理影响
     孩子上网成瘾将对其生理产生负面影响。首先,电脑有损未成年人视力。一些眼科专家认为,未成年人从早期开始,每天花大量时间连续盯着电脑屏幕,有可能引发与电脑相关的眼病。其次,未成年人迷“网”易患失眠。人们每天可以从网上获得大量信息,许多中小学生也日益成为“网虫”。但是有专家指出,未成年人过于痴迷互联网会影响他们的身心健康,特别是容易造成少儿失眠。
     (2)“黄、黑、毒”问题
     “数字化生存之父”尼葛洛庞蒂关于互联网的“黄、黑、毒”的分析指出:互联网成为“地球上最肮脏的地方”,因为数字化“黄泛区”无边无际、无孔不入;“黑客”已成为数字化时代的“心腹大患”,他们多数是电脑天才兼技术法盲;网络计算机病毒尤为令人心悸。这些因素都直接对未成年人的发展产生负面影响。
     考察了网络对未成年人发展的有利因素和不利因素后,我们知道,网络的正面作用还是完全占据主导地位的。我们不能因为孩子使用剪刀剪破了手而不再让他们使用剪刀一样,不能因为网络中的一些负面影响而不让学生上网。我们应帮助未成年人建立和适应正确的网络道德规范,减少由于网络负面影响所带来的损害,这才是保证小学生健康成长的需要。作为意识形态的重要组成部分的学校教育,尤其是在小学阶段,在学生刚刚开始接触电脑,刚刚开始接触网络的初级阶段,就应该做好引导工作,教育引导小学生正确看待网络时代,学会利用网络,因势利导,积极规范小学生的上网活动。
     首先通过正面引导,加强对学生的思想政治教育。教师要充分调动学生的自主参与性,提高自身的是非分辨能力,把网络道德教育有的放矢的渗透到平时的教学中去,让学生在认识社会的真、善、美的同时,也正面了解社会的丑恶的一面,为学生树立正确的人生观、价值观、道德观。
     其次向学生推荐优秀少儿网站和专题网站。学生上网最初带有盲目性,所以教师要经常性地向学生推荐优秀少儿网站和一些专题网站:如中国未成年人网、雏鹰网、童网、中青网等。引导学生积极参与网上的各项知识竞赛,了解各国风情,观看自己所感兴趣的内容,培养学生良好的个人兴趣,在网上得到获取知识的快乐。
     再次借助辅助手段,为学生提供绿色上网环境。由于网络所具有的开放性、互动性和未成年人识别能力、自控能力差的特点,因此很容易产生种种负面影响。我们通过安装适当的网页过滤软件,将色情站点、反动站点等等屏蔽掉。
     当然,对未成年人上网冲浪因势利导,这一责任不仅限于学校、家长,全社会也要共同参与到这项工作中来,培养他们良好的上网习惯,制定合理的法律规范,提高他们的网络道德素养,从各方面来维护未成年人的身心发展,确保其免受侵害。
   

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