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邾城街关于教育布局调整、城镇建设规划和“工业兴街”等情况的汇报

时间:2007/11/4栏目:工作汇报

    一、教育布局调整
   1、基本情况
   邾城街是新洲区的政治、经济和文化中心,是典型的郊区城镇,辖区100.78平方公里,人口17.3万;其中城区面积10平方公里,人口9.6万。“十五”期间,围绕改革和发展中心,我们锐意改革,大胆创新,中小学调整布局工作取得了显著的成绩。全街现有初中8所(城区5所),在校学生10565人,现有小学23所(城区6所),在校学生14998人。中小学在岗教职员工1762人。范文先生网
   2、基本原则
   (1)坚持科学规划,着眼长远,稳步实施的原则。
   (2)坚持突现城区、城乡兼顾,统筹发展的原则。
   (3)坚持减少数量,提高质量,增大容量的原则。
   (4)坚持面向全体,服务群众,方便学生的原则。
   3、布局调整设想
   (1)加强和完善城区中小学建设和发展。由于小城镇建设步伐的加快,大量人口涌向城区(包括本街农村人口涌向城区),尽管适龄少儿总人数有逐年下降的趋势,但城区中小学生源仍比较充足,因此城区中小学“十一五”期间除作个别调整合并外,均应在加强建设、提升综合办学水平上下功夫。
   (2)重视和倾斜城镇周边小学建设和发展。城镇周边中小学地处城乡结合部,对城区而言,可以减少生源压力,对农村来说,可以吸引生源,就地理位置而言,生存发展的空间较城区和农村优越,具有很大的发展潜力。“十一五”期间,应以城镇周边学校为辐射点,合并相关中小学。
   (3)大幅度调整合并农村中小学。随着人口政策效应的呈现,农村新增人口急剧下降,加之大量涌入城区,农村就读适龄少儿人数锐减,势必造成资源的闲置和人力资源的浪费。因此,“十一五”期间,要大刀阔斧合并调整农村中小学学校。
   (4)兴办寄宿制学校。学校数量的急剧下降,服务范围不断扩大,给广大适龄少儿就学带来了不可避免的困难,不论是农村中小学,城周中小学,还是城区中小学,都面临着这个问题,兴办寄宿学校是“十一五”期间一项重要任务。
   (5)“十一五”期间,全街初中由8所调整到5所,小学由23所调整到15所。初中实行对口小学招生的原则,小学实行划片招生、就近入学的原则。
   4、布局调整步骤
   第一步:2005年9月底以前,认真调研,充分论证,拟定方案,报区人民政府审批。
   第二步:2005年9月至12月底,按照调整方案制订各中小学的建设规划。
   第三步:2006年至2008年完成中小学调整布局任务。
   5、中小学调整布局的目标
   (1)初中部分:见表一
   (2)小学部分:见表二
   6、目标落实措施
   (1)提高认识,广泛宣传。把中小学调整布局当作利国利民的大事来抓,当作教育改革和发展的要求来抓,广泛宣传发动,做细致的说服工作,调动一切可以调动的力量,形成全社会齐抓共管的氛围。
   (2)科学规划,分步实施。要在广泛调研论征的基础上,拿出科学的方案,一步一个脚印,确保调整布局方案科学有序地实施。
   (3)加强领导,强化措施。在区人民政府领导下,成立街道人事处中小学调整布局工作领导小组,教育总支和各职能部门密切配合,积极工作,明确责任,按时完成各阶段任务。
   二、城镇建设规划
   在区委、区政府的正确领导下,在区规划土地局的大力支持下,邾城街在2004年全面完成了城市建设规划修编任务,确定了邾城城市发展的战略定位,邾城城市的性质为武汉市的卫星城。城区建设规模:近期(2007年)城区建设总用地控制在13—15平方公里,远期(2020年)城区建设总用地控制在20—25平方公里。城区功能分区及人口分布:规划城区总居住人口20万人,近期(2007年)邾城城区实际居住13万人,远期(2020年)邾城城区实际居住20万人。功能分区为:(1)河东片区:是城区的行政商贸、文化信息、生产生活为主的综合体,人口规模13万人。(2)河西片区:是以教育科研、区域物流、居住休闲、加工工业为主的城市新区,人口规模7万。
   城区建设用地布局规划:根据邾城城区周边地形地貌特点和用地评价结果,结合区域基础设施条件,本次规划所确定的规划结构为一河两岸集中式空间结构,未来邾城城区的发展,在保证基本耕地和保护环境的前提下,城区结构将形成一城两区的基本构架,划分为两个服务中心、五个城市社区的布局模式,具体表现为两心两带三轴五区:
   (1)两心:即河东综合服务中心及河西商贸文化休闲中心(新区中心);
   (

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