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文明单位复查报告

时间:2007/11/4栏目:工作汇报

       为了进一步巩固和发展我校“文明单位”的成果,继续加强学校精神文明建设,两年来,我校根据红塔区文明单位标准,加强学校物质文明与精神文明的建设,取得了良好效果。特将工作情况作如下汇报:
   一、加强统一领导,规范学校管理。
   为加快学校精神文明建设的步伐,研和中心小学进一步加强了领导班子建设,形成以校长亲自挂帅,党政工团队紧密配合,家校共同协作的工作体系。
   我校在不断完善校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、结构工资制和考核奖惩制为核心的管理体制的同时,进一步制定了党务、行政、后勤等多种规章制度和岗位职责。并且畅通了民主管理、民主监督渠道,认真筹备召开了一年一度的教职工大会,认真落实了教工职提案。在此基础上,学校又本着激励广大教师工作积极性的原则,根据区人民政府《玉溪市红塔区人民政府关于红塔区中小学人事制度改革的实施意见》(玉红政发[2005]32号),拟订了《内改方案》,对教师实行德、能、勤、绩、学等五方面的全面考核,使学校管理走向规范化、科学化轨道。 [范文先生网文章-http://www.wmxz.cn 找范文,到范文先生网]
    
   二、优化校园环境,创建文明氛围。
   近两年来,学校顶住压力,克服一切困难,在加强校园环境建设上加大了力度。2005年7月,在镇党委、政府及村两委的大力支持下,重新粉刷了教室,重修了操场,建盖了新厕等,为我校申报省二级一等示范小学奠定了硬件基础。重新栽培的月季、玫瑰等花草使校园绿化实现了层次性、立体性。
   此外,在绿化、美化的同时,我们还注重了教育效果。让校训、校风、校纪、《守则》、《规范》上墙,时刻提醒学生的行为;让名人名言上墙,引导学生学有榜样,教育学生树立远大的理想;办公楼墙壁上挂上了学生的优秀绘画作品,形成一道独特的风景线。校园在这些事物的衬托下增色不少。
    
   三、创新德育活动,规范学生行为。
   以德治教必须增强德育的时代性和针对性。因此,要在德育工作的机制、手段上大胆创新,大力增强德育的时代感,大力增强德育的渗透力。一年来,学校德育工作紧紧围绕《云南省小学德育分年级实施意见》坚持做到了以下几点:
   1坚持以课堂为主阵地,渗透德育。
   课堂是教育学生的主阵地,是渗透德育的主渠道。多年来,学校始终强调课堂上的德育效果,要求做到,堂堂有德育,课课有德育,把德育渗透到优美的课文中,有趣的实验中,丰富多彩的活动中。
   2从养成教育入手,强化日常行为规范。
   根据新修定的《中小学生守则》《中小学生行为规范》,我校对小学生重点是规范其基本言行,培养良好习惯,学习习惯,礼貌交往合作精神等。做到班班有《守则》、室室有《规范》,少先队开展“文明班级”评比活动,从卫生、纪律、学习、活动等方面规范学生的行为,培养良好的行为习惯。学校文明行为监督岗日日检查,月月总结,为各班评优争先打下基础。
   3强化管理,狠抓落实。
   我校按照贴进生活、贴进实际、贴进未成年人的原则。进一步加强教育管理工作力度,不断完善思想道德教育与管理机制,并通过加强班级建设、班干部队伍建设、团队建设等强化对小学生的道德教育。
   4通过实践活动,强化学生的文明行为。
   我校积极开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,特别是在“五四”青年节“六一”儿童节,建党纪念日,八一建军节等纪念日,集中开展思想道德主题宣传教育活动。同时在未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等特殊意义的重要日子。通过开展丰富多彩的班会、队会、团会,并举行各种庆礼活动、纪念活动,增进爱国情感,提高道德素养。道德培养到升华,使他们在自觉参与中思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华。另外,通过“手拉手·共创美好家园”活动,使学生将文明行为、文明语言带入家庭,带动家长、影响家长,同做红塔文明人;积极组织学生清扫街道两旁的卫生,捡拾街道上的垃圾袋,增强学生的文明意识,进一步规范了学生的文明行为。“爱祖国·爱家乡”演讲比赛通过讲演增强学生的民族自豪感,激发了学生为祖国而努力学习的信心,受到了爱国主义教育。通过警民共建活动,让交通安全进校园,增强了师生的安全法制教育。读书读报活动,使学生做到关心家事、国事、天下事,强化学生道德感。
   5创新德育方法、整合德育资源。
   我校在进一步加强和改进中小学思想品德、思想政治课的基础上,充分利用和整合各种校内德育资源,要求各科教师深入研究小学思想品德形成的规律和特点,把爱国主义教育,革命传统教育,中华传统美德教育和法

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