1年，期间学校采取灵活多样的办学形式，不断完善教学设施，调整专业设置，先后开始家电维修、服装裁剪、民用建筑、电子实用技术、电算化会计、文秘打字、英语培训、幼儿教育、财务会计、计算机等10个专业，进行了玉雕加工、电算化会计、工人岗前教育和专业技术人员计算机操作学习四种培训，并相继建立了家电维修、服装裁剪、玉雕加工和食用菌培植四种产业，为永昌经济发展培养了3000多名技术人才，为高一级学校输送大中专人才1000多名。其中幼儿教育专业两届毕业生全部被市、县、乡各学校幼儿园聘用，获得了用人单位的交口称赞。财会、计算机已成为稳定的，具有一定优势的拳手专业。还没有成人电大汉语言文学、财务与计算机、小学教育管理、英语等大专、本科层次专业，在金昌市职业学校中，办学层次最全、规模最大、专业最齐。总体而言，职业教育一直走得是以升学业主的路子，但这条路子也是符合当地实情的，可以说是一条成功之路。
       4、不断探索创新，跟时代步伐。
       事实上，我校职业教育离《职业教育法》要求和发达地区相比，与经济和社会发展的要求，还存在着许多问题和困难。主要表现在：职业教育的战略地位没有完全得到落实，重普轻职的现象依然存在；对职业教育的投入不足，职教办学条件较差，实习实训设施严重缺乏；职业学校、专业缺乏有效统筹整合，职高办学特色未能完全体现出来；职业教育师资素质总体还不是很高；职高教育质量有待进一步提高，毕业生的综合素质和实际操作能力不强；毕业生就业无法实现。近几年我校职高升学率100%，而从实际调查来看，相当多的学生来自农村，他们更希望职高毕业后能直接就业，这样我校职教育发展以升学为主的路将越来越窄，学校必须紧跟国家职教育发展大趋势，加快职业教育的改革与发展，着力解决这些问题和困难，尽快制定出近中期发展规划，争取使职业教育立于不败之地，再创佳绩，走向辉煌。
       2006年4月底，学校着手制定了职业教育近中期发展规划，进一步明确了办好职业教育的指导思想，提出在办学思路上要以升学为主向以“升学为目的、以就业为导向”转变，切实拓宽办学渠道，一是学会“两条腿”走路（升学和就业两条路，逐渐增大就业的比率）；二是走“西联合办学”，与发达地区职业学校联手办学，相互弥补，优势结合；三是走校企联合办学之路，与企业实体联合，将学习实践与就业紧密结合，走“订单式”办学路子。在职教专业设置上要突破目前现有专业的限制，总结过去职高专业设置的经验，不断增加社会实用型专业，要根据市场经济需求开办实用型业，要力争达到以专业吸引学生的目的。5月上旬学校已着手与天津四所职业院校签订“意向合作书”，“1+1+1”（第一年在本校学习文化课、第二年到天津合作学校就读、第三年与合作企业联系实习）办学模式很快就可以实现，学生就业即将实现。
       三、取得的成绩
       范文先生网省永昌县职业中学经过了二十几年的艰苦奋斗，尝尽了发展路上的坎坷，取得了今天的成就。同时也得到了社会的认可。先后获得范文先生网省绿色学校、全省学校艺术教育工作先进单位、普法先进单位、优良职教培训中心、优秀学生社团奖、金昌市园林化单位、社会治安综合治理模范单位、党报党刊征订先进党支部、全市绿化、美化、净化先进学校、体育达标先进学校、金昌市绿色学校、金昌市基础教育新课改实验先进集体、金昌市以德治校先进学校、金昌市高考（会考）优秀考点、永昌县教育教学管理先进单位、永昌县优秀青年志愿者服务集体、先进基层党组织、教育系统先进单位、德育工作先进集体、永昌县基层妇女工作先进集体、范文先生网省第六届中小学生书信文化大赛优秀组织奖等荣誉称号。
       四、今后我校职业教育的发展方向。
       1、合理调整教育结构，重点加强职业教育。坚持“面向社会，面向市场，面向企业”的办学方针，让学生学到真正的技术，能够立足于社会，服务于社会。“面向社会”就要培养社会所需要的“技能型人才”，而不是“学历多么高”，“理论多么深”。社会需要的是能吃苦耐劳、能做事的人。“面向市场”就是“订单式”招生，“订单式”培训，“订单式”安置。“面向企业”就是培养到了企业能做事的“技能型人才”，解决一个“能干”的问题。总的教育结构调整方向是：普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，提高职高教育质量。扩大职业教育的规模。在高中教育阶段，要坚持普通高中教育和中等职业教育并重、协调发展。“十一五”期间，要重点发展职业教育，使职高招生和普高招生规模大体相当。
       2、推进体制机制创新，形成多元化办学格局。发展职业教育，要面向市场，发挥政府主导作用，同时要充分发挥企业、行业和社会力量举办职业教育的积极性。要进一步整合职业教育资源，优化职业教育布局，加强规划和协调管理，努力成为一所示范作用的职业高中。这方面思想要更解放一点，路子要更宽一点，机制要更活一点，促进我校职业教育更快更好地发展

上一页  [1] [2] [3] 下一页