动作、“六个专题”学习和讨论，真正学深、学透、学新。所以在集中学习和分散自学基础上，集中一段时间和一定精力，开展交流和讨论是十分必要的，能够进一步推进学习效果，真正达到真学、真信、真懂、真用这样一个目的。因为在学习过程中交流讨论不够，所以我们正在全县范围内各个总支、支部、党委开展的按照党章规定和胡锦涛的“六个坚持”的要求，党员先进性具体标准的提炼过程中，很多单位思想认识不一致，不清楚提炼什么，和要求完全两回事。三是个别党员还没有完全把自己摆进去，满足于一般性的读了、听了、写了，潜心钻研、融会贯通不够，联系实际消化理解不够。四是个别单位没有很好地组织离退休党员参加活动，活动方式单一，措施不到位。这些问题，有待于下步工作中加以解决。
二、下步工作安排意见
下步我们的主要任务，就是进一步把学习动员阶段的各项工作抓实抓好，特别是开展好“回头看”，查遗补漏，保证我县先进性教育活动学习动员阶段真正富有成效，为分析评议和整改提高阶段的健康顺利开展奠定基矗
（一）深入开展学习和专题讨论。大家知道，骨干培训至少8学时，集中学习至少40学时，这是中央和盛市委对学习时间的硬性要求，必须达到。还没有达到要求的地方和单位，要采取措施尽快达到。对于中央和盛市委规定的学习内容、6个专题讨论题目，要不折不扣地完成好。这些学习内容和讨论专题，不是随便定出来的，是中央和盛市委从先进性教育活动的实际需要出发，科学研究确定的，是正确理解先进性教育活动、达到先进性教育活动目标所必需的学习、讨论内容，绝不允许偷工减料，把规定的内容学好、学透、学懂。针对每个单位在学习动员阶段存在的问题要进一步进行梳理，查缺补漏，缺啥补啥，达到全县全面学习动员阶段的目标。同时选树好涌现出的典型，进行明确的表扬，号召并敦促有较大差距的单位向榜样学习，抓两头带中间，促进学习动员阶段包括“回头看”中的各项工作的落实。要认真组织好理论测试和知识竞赛。
（二）组织讨论，提炼新时期党员标准。提炼新时期党员先进性标准要把握好四个问题。一是全体党员在学习的基础上，按照党章和六个坚持的要求，结合本支部、行业、岗位和职业特点，在集体讨论和交流当中，提炼党员标准，既要符合党章规定和六个坚持的要求，又要有行业、单位特点。二是这个标准不是摆在墙上束之高阁的，是需要在今后工作学习中坚持和体现的。三是在总的层面上，制定县级领导干部、科级领导干部、一般党员、离退休党员、民营企业党员和流动党员六个标准，要在基层组织开展学习讨论基础上进行落实。四是这次讨论交流提炼的标准不是一劳永逸的，是在工作和学习中不断完善，是在大家认可的情况下，一边体现，一边完善。
（三）进一步广泛征求意见，查找问题，边学边改。前段我们已经进行了征求意见、查找问题、边学边改工作，对各地各单位存在的突出问题有了一个初步了解，取得了一定成效。但还不够，还要进一步把问题找准，把措施定硬，把整改落实，让群众看到实实在在的先进性教育成果。关于这个问题，各级领导反复强调，省市先进性教育办公室已经下发通知提出了具体要求。县级四个班子还要在过去已经征求意见的基础上，通过有效的形式，征求全县广大党员、干部、群众对改革发展、基层党组织建设和党员队伍建设以及事关群众生产生活切身利益等三个方面问题的意见和建议。各单位也要采取灵活方式广泛征求意见。在征求意见、查摆问题基础上做到边学边改。切实把当前能够解决的问题，强化整改措施，促进落实。使广大普通党员、群众看到我们的学教成果。一定要避免群众认为我们是在扎扎实实走过常
（四）组织好“回头看”。一是通过两个汇报会“回头看”。昨天参加第一批先进性教育活动的党委、总支、支部都已经作了全面的汇报，基本明确了各自存在的问题。二是通过指导组下去检查中“回头看”。指导组的同志要根据前段检查情况，进一步指导好各党支部、总支、党委查缺补漏，弥补不足。三是通过各单位自检自查“回头看”。四是通过向学习动员阶段抓的好、抓的实，在经验交流会上选树的典型对比“回头看”。关于检验学习动员阶段是否达标，是否转段有个基本标准：就全县讲，一看党员、党员领导干部的学习讨论情况，是否建立了有效学习载体，并达到了真学真信真懂真用的目的。有没有集体的学习要求，学习笔记，心得体会是否按要求做到了有效学习实效手段，更高层次联系点示范点要在完成规定动作基础上，自选动作是否有新意。二看在学习“三个代表‘重要思想基础上，党员先进性标准具体体现总结提炼，是否准确具体，有针对性和可操作性，在每个单位具体标准体现是否达到了党章规定和胡锦涛三个坚持的要求。三看征求群众对党支部、党员领导干部、一般党员的意见建议和批评活动开展的怎么样，是否达到了广泛深入，整理规范到位，对能够解决的问题是否得到有效解决，对一时无法解决的问题是否制定了解决问题的规划和办法。四看党员领导干部是否带头学习，带头讨论，带头深入基层和联系点讲党课、广泛征求意见，解决实际问题是否有实效，是否把联系点建成了先进性教育活动的示范点。五看学教活动是否真正做到了两促进两不误。由于抓学教活动影响工作或由于工作忙而没有抓好先进性教育活动，都是不可取的，也是不允许，必须做到两促进两不误。这是对领导干部的领导艺术、领导方式、领导水平的重要要求。六看全县先进性教育活动指导工作开展的如何。对基层单位存在的问题是否及时纠正和解决，是否存在死角死面。先进性教育活动有个重要要求是全员参与，无论是离退休党员、流动党员，还是某些基层支部

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