结合先进性教育活动 创新入党积极分子培训工作方式
在认真搞好党员先进性教育活动的同时，注意抓源头，保质量，不断创新入党积极分子培训工作方式方法，认真做好积极分子培训工作。通过形势分析、事迹报告、座谈讨论、记心得体会文章等形式，进一步活化了培训形式，丰富了培训内容，达到了培训目的，提高了入党积极分子的政治觉悟和思想认识。 一是改进培训方法，整合培训资源。他们以基层党校为阵地，以参加党员先进性教育活动为契机，采取了小集中、大分散的培训方式，将全县3000多名入党积极分子，以基层党委为单位开展了培训活动。培训过程中，在基层党委领导讲课的基础上，又从县委党校抽调8名教师，深入基层有针对性地对入党积极分子进行培训。通过采取党校教师的专题辅导与基层党委领导组织座谈讨论等多种形式，实现了理论知识与实际工作相结合，达到了减轻基层负担，增强培训效果的目的。 二是丰富培训内容，提高培训质量。此次培训，基层党委不仅按要求系统地组织学习了党章、党史、“三个代表”重要思想及十六届三中、四中全会精神，更注意把入党积极分子培训工作与当前开展的保持共产党员先进性教育活动紧密结合起来，认真组织入党积极分子学习了《保持共产党员先进性教育读本》、《江泽民论加强和改进执政党建设专题摘编》、《中国共产党党员权利保障条例》和中央、省、市、县委关于开展先进性教育活动的有关精神。组织入党积极分子参加党校教师作的先进性教育形势报告会，听取教师讲解党中央决定在全党开展保持共产党员先进性教育活动的重大意义、指导思想、目标任务。从而使入党积极分子提前受教育，提前受监督。 三是完善培训机制、健全培训制度。在培训过程中，他们坚持动态管理，制定了完善的培训机制，实行了优胜劣汰的培训制度。主要做到了三个“必须”。即：基层党委不认真组织，讲课教师应付了事，不认真备课的，必须重新培训。入党积极分子培训后，达不到规定学时，完不成规定任务，集中闭卷考试不合格的，必须重新培训。对入党动机不纯，信念动摇，模范作用不突出，已不符合入党积极分子条件的，必须取消其入党积极分子资格。通过坚持原则，把住了入党积极分子队伍的“入口”，为保证高质量的发展新党员奠定了基础。
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