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加强自身建设 认真履行职责 依法促进教科文卫事业发展

时间:2007/11/4栏目:工作汇报

加强自身建设   认真履行职责
依法促进教科文卫事业的发展

xx区人大教科文卫工作委员会

近年来,在市人大教科文卫委员会的指导下,在区人大常委会的领导下,我们xx区人大教科文卫工作委员会从我区的实际出发,认真履行工委职责,积极探索工作方法,较好地完成了各项工作任务,促进了我区教科文卫事业的健康发展。现将我们的主要做法汇报如下:
一、注重加强自身建设,不断提高教工委人员整体素质。
注重委员会的自身建设,是搞好各项工作的基础,也是实现工作与时俱进的重要前提。为了不断提高教工委人员的整体素质,近年来,教工委的同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党的十六大、十六届三中、四中全会精神以及党的路线、方针和政策,学习与本委员会的业务工作相关的法律、 法规。通过对科学理论的学习,武装了同志们的政治头脑,通过对相关法律、法规的学习,进一步提高了同志们的业务水平和素质,从而为不断提高委员会的工作水平打下了坚实的基础。
同时,我们还按照专业化、规范化的要求,调整和充实了委员会的力量。区人大换届后,由于教工委人手少,任务重,开展工作面临诸多困难,为了更好地履行工委的职责,我们从教育、科技、卫生、文化等相关部门先后聘任了7名政治素质高、法律意识强、经验丰富、表现优秀、具有较强的影响力和广泛的代表性,敢于建言献策,愿意为人大服务的人大代表和有经验的专业人员为教科文卫工作委员会委员。对聘任的每位工委委员,我们都进行了认真考察,报请人大常委会批准,常委会办公室下发了任命通知。同时,我们还重新制定了委员会的工作职责,明确了委员的权利和义务。对委员及时进行培训,组织对宪法、法律法规和有关政策的学习,对教科文卫工作业务知识的学习,提高委员的政治思想觉悟、法律知识水平和业务工作能力。平时,我们积极组织工委委员参与执法检查,执法调研和有关报告的初审,充分发挥集体智慧的作用。
二、认真开展执法检查,加大法律监督力度
执法检查是人大常委会对“一府两院”进行法律监督,促进法律贯彻实施的重要方式,也是常委会的重要工作任务。我委始终把组织好执法检查作为工作的重中之重。紧紧围绕中心工作和群众反映的热点难点问题,根据人大常委会的工作要点,确定执法检查任务,制定执法检查方案,科学安排,精心组织,以保证执法检查的效果。近几年来,我们先后对《食品卫生法》、《xx省食品卫生条例》、《传染病防治法》、《义务教育法》、《计划生育法》等法律法规的贯彻执行情况进行了执法检查。纠正了政府有关部门在执法中存在的一些问题,有力地促进了法律法规的贯彻落实。如2003年春天,SARS在我国部分地区流行,影响着我区人民群众的身体健康和生命安全。我们及时向常委会领导建议,组织代表对《中华人民共和国传染病防治法》的贯彻情况进行了检查,对我区防治非典型肺炎工作进行了专题调查和视察,并于6月份听取了区政府贯彻《中华人民共和国传染病防治法》暨非典型肺炎防治工作情况汇报。在充分肯定区政府所做工作的同时,针对存在的问题提出了建议:一是要认真总结非典防治工作的经验教训,围绕建立应对处理突发公共卫生事件的长效机制,不断加大卫生防疫事业的财力投入;二是提高认识,克服麻痹思想,立足长期作战,采取有效措施,加大对重点人群、重要部位的监测监控,严防疫情反弹。从而为有效控制非典疫情的传播、获取抗击非典斗争的胜利提供了法制保证。
三、突出重点,强化工作监督,推动教科文卫事业的发展
教科文卫事业战线长,涉及面广,工作头绪多。在日常工作中,我们紧紧围绕常委会的工作重点和群众关注的热点、难点问题,把加强调查研究作为工作的立足点,不畏辛苦,深入群众,了解民情,反映民意,充分发挥工委在初审各项报告中的作用,为常委会审议工作提供可靠的参考依据。
“科教兴区”教育是基础。近几年来,教育已成为广大人民群众关注的热点问题。我们抓住这一热点问题开展了对学校收费情况、教育资源整合情况及人事制度改革情况等一系列调查,多层次、全面地推进了我区教育事业的发展。2003年9月,根据主任会议安排,我们对我区的教育资源整合情况和人事制度改革情况进行了一次专题调研。在调查中了解到,我区的教育事业虽然取得了长足发展,但也存在着一些不容忽视的问题。如生源分布不均,基础教育资源供需矛盾突出;教育投入不足;部分教育资源闲置;师资水平参差不齐等。为此,我们提出要充分利用我区的优势,用名牌效应打造我区的品牌小学;要平衡学校间的资源优势,缓解由于“择校热”给名校招生带来的巨大压力;加大投入力度,确保教育优先发展;加大对现有教育资源整合力度,使教育资源得到更有效利用;引进竞争机制,积极推进教师人事制度改革等建议。建议受到了区政府的高度重视,先后将xx小学转让于xx高中,将xx小学、xx小学合并组建了xx附属小学,初步形成了东有xx附小、西有xx小学的示范格局。在原xx小学的校址上与xx中进行联合办学,建

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