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附属中学行风评议自查报告

时间:2007/11/5栏目:自查报告

   
   2006年9月
       为认真贯彻落实南京市教育局、市政府纠风办《关于全市教育系统开展民主评议政风行风活动的实施办法》和区教育局《关于沿江工业开发区教育系统开展民主评议政风行风活动实施方案》,认真做好我校2006年政风行风评议工作,我校校务会认真学习了上级文件并深刻领会其精神,成立了行风评议领导小组,制定了行风建设实施方案,同时对行风评议的主要内容进行了自纠自查。针对社会、教师反映强烈的、关心的问题,采取了有效措施,并做了深入细致的工作,使自查自纠真正找出问题,并落实解决。为全面提高我校的行风建设,为教育教学保驾护航,现就我校自查的情况汇报如下:
   一、指导思想
   以“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导,以构建“均衡和谐平安”教育为目的,不断加强学校教育行风建设,解决群众高度关注的热点、难点问题,维护好最广大人民群众的根本利益,办好人民满意的教育,促进学校教育的跨越式发展,树立学校教育的良好形象。
   二、工作目标和任务
   坚持标本兼治、纠建并举、评建结合的原则,按照“谁主管,谁负责”和“管业务必须管行风”的要求,广开渠道、广纳群言,力求采取多种形式和多种渠道征求学校教职工、学生及学生家长的意见和建议,找准问题,分析原因,扎实整改。通过评议,使我校全体干部和教职工形成和具备自觉的服务意识、规范的教育教学行为、满意的服务质量、良好的敬业精神、较高的社会评价,使我校政风行风建设跃上一个新台阶。
   三、评议学校行风工作的主要内容
   1、师德建设情况
   学校领导班子成员一向重视自身建设,兢兢业业,勤勉得力,身体力行“三个代表”,坚持“立党为公、执政为民”,严格规范自己的言行,树立“服务、廉政、规范、进取”的形象,永葆党员先进性模范带头作用,用自身的人格力量感染教师、引领教师。他们团结奋进、善谋实干。在品德上,凡要求教师做到的自己首先做到,吃“苦中苦”,勤政敬业,和教师“心贴心”,无私奉献不计报酬;在业务上,个个争当行家里手,在广大师生中树立了良好的形象。同时要求学校党政工团的领导干部要齐心协力,充分发挥中层干部、各职能处室的积极性,能虚心接受教职工的意见,加强学校教师师德整体水平的建设;要求各部门、各科室在每一学期的工作计划中列有专项内容,强化师德教育、行风建设,校风、教风建设的有效措施;学校领导竭诚为教师队伍建设创造条件和机遇,加强教师进修、培训、晋级、奖励的保障,提高教师工作的积极性,提高教师的职业道德素养、奉献精神。学校领导建立中层干部日夜值班制度,加强学校管理、师德师风、在学校领导班子的正确带领下,学校师德师风建设取得了较好的成绩,学校教师在教育教学表现出来的师表形象深深的影响着每一个学生。学校先后有二十余位教师被评为全国优秀教师、市劳动模范,名班主任、市学科带头人、师青年优秀教师、扬子公司突出贡献专家等。
   学校围绕师德师风建设扎实开展了师德教育活动,积极有效地开展师德建设工作,大力宣传师德标兵,创设师德建设的良好氛围,同时严抓师德建设“三要八不准”底线,对违反的教师是否进行了教育处理。教师通过扎实的师德教育学习,牢固树立教师职业道德规范,同时学校要求每一位教师在工作上踏踏实实、求真务实;热爱每一个学生,不偏心,对后进生满腔热情,千方百计让全体学生获得成功的体验;尊重学生人格,实行师生平等,发扬教学民主,欢迎学生批评教师,教师自觉接受学生的监督,以身作则;严禁有偿家教,充分把握课堂四十分钟的质量和效率;语言规范健康,举止文明礼貌,着装职业化。让全体教师知道学生对他们有着特有的依赖和期望,自觉树立“为人师表”的风范。秋季学期以来,没有出现过体罚和变相体罚学生及以生谋私的现象,有偿家教现象鲜有。
   2、校务公开情况
   我校推行了校务、财务公开制度,推动了廉政建设完善学校民主科学管理体制。对学校工作的内容做到“四公开”即:①重大决策公开。对学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径认真听取广大教职工的意见,召开教代会讨论通过。②人事制度公开。学校中教师的选调、聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘及党总支的发展对象等都实行公开办事制度,做到政策标准公开,评聘程序公开,评聘结果定期张榜公布,做到公开、公正、公

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