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教育局党政领导个人年度思想学习工作汇报

时间:2007/11/5栏目:工作汇报

按照《关于党政领导班子正职年度工作报告的通知》要求,我现将一年来本人的思想学习工作情况汇报如下。

一、坚持理论学习,提高思想修养

一年来,我始终对自己高标准严要求,不断加强自己的品德修养,始终坚持学习不放松,在繁忙的工作中,能够正确处理好工作与学习的矛盾,坚持集中学习与自学相结合,除了认真参加各种会议学习、中心组学习外,还认真学习领会上级会议和领导讲话精神,并以共产党员先进性教育活动为契机,在抓好个人学习的同时,注重抓好党政班子的集体学习,做到“有计划、有笔记、有心得”,不断拓宽知识面,努力提高自身及班子成员的综合素质和能力。

二、转变工作作风,努力提高教育的社会声誉

教育工作关系到千家万户,良好的工作作风既是每一名教育工作者应具有的素质,也是贯彻落实党的十六届四中全会精神和“三个代表”重要思想的具体行动。因此,我始终不忘为人民服务的宗旨,主动联系思想实际和工作实际,检查自己,找出自身存在的问题,克服不足,明确努力奋斗的方向,在转变作风,为基层服务,提高办事效率上下功夫,进一步密切了机关与基层、干部和群众的关系,也使自己经受了锻炼,得到了提高。平常工作中努力形成良好的工作作风,无论是来机关办事的单位和人员,还是上访对象,都能够热情接待。对群众不清楚的问题不厌其烦的进行解说,对能办的事情及时办理,不能办的也做好耐心细致的解释工作。在机关中克服了“门难进、脸难看、事难办”的衙门作风,使教育行业风气明显好转,在二○○五年全市“端正政风行风、优化发展环境”最佳最差单位评比活动中,教育位次明显提前,教育的社会声誉进一步提高。

三、强化廉洁自律意识,切实做到执政为民

作为一名党员领导干部,我平时能按照共产党员和领导干部的标准严格约束自己,自觉遵守国家的法律法规,执行党的路线、方针、政策。在政治纪律上,始终保持敏锐性和坚定性,敢于抵制不正之风,自觉与上级党组织保持一致;在组织纪律上,坚持民主集中制、个人服从组织,少数服从多数,下级服从上级,执行组织的决定、决议,始终把自己置于组织之中、领导之下开展工作;在工作纪律上,自觉遵守工作制度,认真履行工作职责,带头遵守工作纪律,勤政廉政,不消极怠工,努力做好各项工作;在生活纪律上,严格遵守党风廉政建设的规定和要求,不讲条件,不摆阔气,不争攀比,检查工作轻车简从,接待客人厉行节约,不以权谋私,不索取财物,没有出现违纪违法行为。在领导岗位上,始终以身作则,时时事事为下级做出表率,团结同志,尊重他人,一视同仁,从不搞特殊化,凡是要求别人做到的自己首先做到,以实际行动树立机关和领导干部的良好形象。

四、加强班子建设,进一步贯彻执行民主集中制原则

一是加强民主集中制学习教育,增强贯彻民主集中制学习的自觉性。在中心组学习时有意识地增加了民主集中制内容,为贯彻执行民主集中制原则奠定理论基础。二是强化集体领导,突出集体效能的发挥。涉及党的路线、方针、政策,以及教育基建工程、设施设备购置、大额资金使用,干部任免、部门以及事关职工切身利益的事情等都提交党委会集体讨论决定。在议事过程中,真正发挥民主,不搞“一言堂”,自己说了算,实行谁主管、谁负责,做到权责利统一。三是加强党内民主,切实提高决策的民主化、科学化水平。严格党内组织生活制度,不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。班子成员按规定参加双重组织生活,增强上下级组织之间、党员与群众之间的联系,使上情下达、下情上知,畅通民主渠道。在重大事情决策前,广泛征求基层班子和群众意见,进行论证分析,提高班子的决策水平。四是加强了制约和监督机制建设,建立健全了各项规章制度,形成了比较完备的制度体系,使班子及班子成员的行为始终处于群众监督之下,为民主集中制原则的贯彻提供了强有力的制度保证。

五、突出重点工作,圆满完成年度各项目标任务

1、顺利稳妥地完成两项教育改革。一是完成了中小学人事制度改革。根据全省统一部署,结合实际,拟定了符合我市实际情况的《中小学人事制度改革实施意见》、《教师聘任办法》等5个改革文件,通过“先竞聘后分流”的办法,分流1284人。省教育厅在总结全省中小学人事制度改革工作时,对我市改革工作给予了充分肯定,并在全省中小学人事制度改革工作经验交流会上交流了我市的经验。为达到改革的预期目标,作为改革的配套措施,拟定了《中小学校教职工人事管理暂行规定》和《中小学教师工资构成中津贴自主分配实施意见》,使改革工作得到了进一步深化,优化了教师队伍结构,初步形成了优胜劣汰、奋勇争先的激励竞争机制。二是实施了普通高中招生办法改革。为进一步促进学生、教师和学校共同发展,切实改变把初中升学考试分数简单相加作为高中录取标准的惟一做法,我们在对学校综合办学水平全面评估的基础上,改革了高中招生办法,将高中招生指标定校配额,制定了具体实施方案,在省级课改实验区南山区12中、19中、21中进行了改革实验试点,实施工作非常顺利,社会反响较好,有效地促进了学生的全面发展和

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