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“普三”工作总结

时间:2008/7/21栏目:个人总结


        文章标题:“普三”工作总结

普三工作总结
**县**镇中心小学***
2005年11月,我园顺利通过河北省“普三”检查团的验收,无论是从硬件设备、环境布置还是活动的安排等,均得到各位领导的高度评价,心中倍感欣慰与自豪。回顾前段普三工作,特对本人的工作情况做出如下总结:
(一)明确目标,提高认识。
近年来,各级政府高度重视幼教事业的发展,响亮地提出“教育要发展,幼教要先行”的口号,而且在不断加大投入,改善条件,强化管理,努力全面提升学前三年教育的质量和水平。作为一名中心园的园长,深知自己肩上担子的重量,更清醒地认识到这次普三验收工作的重要意义。因此,我首先做到认真学习、研究有关普三的各种文件,深刻领会其精神内涵及各项要求,不断提高自己的认识与理论水平。而且我还经常组织我园教师们的学习活动,使大家的思想观念得到了极大的转变。为了扎实有效的落实普三的各项工作,经研究决定,专门成立了“普三”工作领导小组,层层抓落实,形成了“普三”工作网络,使每位教师肩上有责任,工作有压力,干起事有动力。这样,为普三工作的全面开展奠定了良好的根基。
(二)广泛宣传,争得社会支持。
幼儿教育是人一生受教育的基础,接受良好的早期教育,可以使人终生受益。但在农村,许多人认识不到这一点,要想真正提升幼儿教育的质量,如果得不到社会的支持,就会给工作带来许多阻力。针对这一问题,我们采取了广泛的宣传和深入发动,通过贴标语、出版报、小广播、致家长的信、召开村干部会议等方式大力宣传学前三年教育,使村民对“普三”有了明确的认识,充分认识到办好幼儿园是在为民造福,是在为孩子一生的发展奠定基础。这样就保证了‘普三’工作的进一步落实。
(三)筹措资金,多元并举,保证“普三”工作顺利开展。
普三的重点在我们农村,难点在资金。政府及财政调拨资金是有限的,为了确保我园普三资金到位,我努力寻求一切解决办法,先后从所辖的8个行政村筹款4万余元,精打细算后,购置了大型玩具一套,电视机、VCD等电教器材10余台以及布置环境所需的材料等。同时,为了节约资金,我还带领全园教师共同动手,自制了150多件具有我园特色的教具、玩具。
我园是校中园,于是我和李校长共同商议,充分的利用了小学教育教学资源,积极运作,挖掘潜力,经过进一步的完善更新,增设了幼儿多功能活动室、卫生室、盥洗室、隔离室等,保证了‘普三’工作顺利开展。
同时,我还提出我们农村园应充分利用农村特点,积极挖掘乡土教育资源,遵循因地制宜的原则。在我的建议下,教师们搜集了大量的室内、室外操作材料,如种子、秸秆等,让幼儿充分活动,既动手又动脑,培养了幼儿的操作能力,观察力和想象力,真是既经济,又实用,又突出特色,一举三得。
我园一直在不断努力创设良好的育人环境,让环境成为教育幼儿的载体。无论室内和室外,我都倡导教师在布置上都要紧紧围绕幼儿的教育目标,选择与幼儿最相适应的主题,注重发展幼儿的感知能力、动手操作能力和探索能力,从而让幼儿感知生活,丰富幼儿的生活体验。在墙面的布置中,我还设计了一种互动墙饰,让幼儿在活动中获得成功,得到满足,调动幼儿不断探索的欲望,教育理念先进,遵循幼儿教育规律,克服了小学化倾向。
(四)强化管理,做到精细化
1、加强了幼儿园的档案建设与管理。首先我组织教师建立健全了各项规章制度,加以科学的分类。同时按照档案目录的要求对所有的资料进行了系统的整理,做到了科学、有序、规范、整齐。
2、加强了教师的培训学习,使教师业务水不断增强。为了建设一支过硬的幼儿教师队伍,我积极支持教师的各级各类培训与学习,使我园教师进一步树立了以幼儿发展为本的教育理念,提高了教师的道德水平与专业素质,在普三工作中凸现了良好的效益。如:通过学习,在环境创设上,由原来只满足幼儿看的方式转变为幼儿与教师的操作、互动性更强些;在操作材料上,由原来的以数量为主转变为以促进幼儿智能发展为主;在玩具的利用上,由原来只满足孩子手中有东西到现在孩子能真正玩起来;在活动环节上,由单纯注重教育因素改变到强化保教共重,真正体现了以人为本的理念,体现了为孩子一生的发展奠定基础的目标。
3、强化教研,组成了“三个层次”的教研网络,建构了幼儿教师成长阶段,充分体现了教师在自身原有的基础上和幼儿一起成长,而且充分体现了园本培训的理念:①立足于幼儿园,立足于教育本身;②立足于自身,持有特长,不断学习,成为专家型的教师;③立足实际,科研兴园,确定了主题,突破了旧的教育模式,而且不断更新幼儿园课程。在此基础上,我园还充分发挥了中心园在工作中的示范、指导作用,我积极组织活动,按照上级要求有计划的实施,效果良好。
普三工作虽然已告一段落,但我将会以取得的成绩为动力,在领导大力支持下,

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