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小学教育管理年活动自查报告

时间:2008/7/23栏目:考察报告


        小学教育管理年活动自查报告
    为加快教育管理规范化、制度化建设,形成务实高效的管理体系和运行机制,进一步深化我校教育改革,根据渝教工委[2005]30号和璧教工委[2005]62号文件精神,我校开展了“教育管理活动年”活动,现将此项工作总结如下。
  一、依法治校工作全面推进。
  ⒈依法治校成为规范学校管理的行为准则。学校在年度工作中,有计划、有措施、有重点、有总结并逐步得到了实施。
  ⒉法制工作得到加强。学校成立了法制领导工作小组,并明确了成员职责。学校组织广大教职员工和学生进行了法制教育。
  ⒊招生和收费阳光工程有效实施,行风评议深入开展。制订了学校招生工作细则,收费严格按照一费制和服务性收费办法执行。学校深入开展了行风评议工作,做到有计划,有总结,并对学生家长对教育提出的热点、难点问题,学校给予了及时解决。
  ⒋学校依法治校的能力不断增强。学校领导干部依法办事,无违法行为。
  ⒌广大教育工作者、教师和学生普法教育得到落实,法律素质明显提高。组织教师参加了普法学习和考试。学生的法制课做到了有计划、有课时、有教材、有师资。
  ⒍学校教师和学生的合法权益得到切实保护。聘请了丁家派出所民警刘祥明同志为马坊小学的法制副校长,同时学校建立听证和申诉制度。使学校师生的合法权益得到了切实的保护。
  二、教育制度进一步健全。
  ⒈学校内部管理体制得到落实。学校内部权力、执行、监督机构健全。实施“书记、校长→副校长→教导(德育)处→年级组”的分级分层管理策略,明确领导分工细化工作范围。
  ⒉学校内部行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的管理体制基本形成。坚持继承发扬优良传统与改革创新相结合;坚持全面发展与个性发展相结合;坚持常规工作与教育科育相结合,明确“民主管理、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念,坚持“依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨。
  ⒊学校各项规章制度健全,并得到有效贯彻执行。没有规矩,不成方圆。学校管理逐步实现从“人治→法治→德治”的重大转变,屏弃人治,实施法治,追求德治。我们逐步建立了学校规章制度,改革和完善学校分配制度,实行按劳分配、优劳优酬。如教职工综合考核制度、安全工作责任制、师德师风督导制度、坐班制度、班级量化管理办法、教学常规测查办法、校产管理制度、财务管理制度、行政会议制度、教师会议制度等。在制度的执行过程中,做到了管理到位,赏罚分明。
  三、学校管理高效运转。
  ⒈办学方向正确,素质教育全面推进,教育质量不断提高。
  ⑴学校积极推进素质教育工作,教师在教育教学论文中也取得了可喜的成绩,获县级以上奖的40多人次;2004年5月我校男子篮球队参加璧山县小学生篮球比赛中获第一名,2005年获第五名。
  ⑵我校六年级在2005年丁家镇4所小学的评比中,平均分、及格率、优分率都名列第一名。学校在2005年下期抽考中各年级的及格率在全县的排名中均有大幅度的上升。
  ⒉学校科学化、民主化、规范化的决策机制基本形成。在学校管理中按“发现问题→研究讨论→征求意见→形成方案”的方式进行决策。
  ⒊学校内部和谐,管理有序、分工明确、职责到位。
  ⑴实施“书记、校长→副校长→教导处→年级组”的分级分层管理策略,明确领导分工细化工作范围。要求各位老师及中层干部在教育教学及管理工作中对号入座,该找谁就找谁,一般不越级反映工作。
  ⑵通过加强管理,提高了管理效益。
  ①幼教工作。通过加强管理,招生工作取得了历史最好成绩。
  ②学生超市。通过改革经营方式,年收入有望达到原来的4到5倍。
  ③学生食堂。通过提高经营质量,年收入达以往的3倍左右。
  ④人事工作。通过辞退幼师,使学校年幼师工资支出减少了3万元左右。
  ⑤队报征订。通过改革订阅方式。2005年为学校节约经费3万元左右。
  ⒋学校实行校务公开,提供的信息全面、准确及时。学校的重大决策和评优、评先等工作也做到了公开化、透明化。
  ⒌学校做到服务优质、便民、诚信、社会满意程度不断提高。
  ⑴学校对品学兼优的学生发了奖学金。2005年秋我校对品学兼优的学生颁发奖学金近3000元,激励了孩子们更加努力的学习。
  ⑵“春蕾班”开班,让我校贫困女童解决了上学难的问题。由于市、县、镇领导的关心和支持,璧山县的第一个春蕾班在我校顺利开班,此项工作得到了各级领导和社会的好评。
  ⑶本年度中,我校幼儿园通过,在全体幼儿教师的努力下,“巾帼文明示范岗”通过了县级的检查验收。
  ⑷成立“爱心基金”,向孩子们献爱心。我校自建立“爱心基金”以来
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