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在全市教师教育工作会议上的报告

时间:2008/7/23栏目:党政报告


        文章标题:在全市教师教育工作会议上的报告

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同志们:
这次会议,是在“十一五”开局之年召开的一次重要会议,目的是全面总结2005年的教师教育工作,安排部署06年教师教育工作,不断提高全市教师队伍综合素质,深入推进“名师、名校长”工程,促进教育强市、教育名市建设深入开展。下面,就全市教师教育工作讲几点意见。

一、关于我市教师教育工作的回顾

近年来,我市教师教育工作在市委、市政府及教育局的正确领导下,认真贯彻中央及上级有关安排部署,以提高教师队伍整体素质为重点,开展了卓有成效的教育工作。特别是进修学校新班子上任以后,进修学校一班人,勇于开拓,务实争先,积极配合全市教育的中心工作,紧紧抓住教师教育这个主题,开创了我市教师教育工作的新局面。

按照教育部提出的“三新一德”教师教育工作思路,针对我市部分教师专业水平偏低,个别教师师德滑坡现象,坚持以师德教育为首要内容,以应急学科培训为突破口,以信息技术培训为重点,以面授培训和校本培训相结合为基本形式,圆满完成了省、市确定的培训目标和任务。一是加强教师职业道德教育。全面落实教育部《关于加强和改进中小学师德建设的若干意见》,通过面授辅导、聘请专家学者讲座的方式对我市7000余名教师进行了两轮培训,全市广大中小学教师爱岗敬业精神得到了增强,职业道德水平不断提高,树立了良好的师德形象。二是加强教师薄弱学科的专业培训。着眼教育现代化发展的需要,深入贯彻落实教育部“教师网联计划”,制定实施了《2005——2007年现代教育技术全员培训计划》,积极开展以小学英语、音体美等薄弱学科的教师培训工作,通过中、短期培训班、校本培训、专项技能培训、公开课、优质课等形式,举办现代教育技术应用培训8170人,幼儿教师培训400人,小学英语教师培训130人,美术教师培训150人,初中、小学一年级教师新课程培训2600人,使全市教师的信息技术水平有了明显提高,薄弱学科建设得到了有效加强,新课程改革得到了深入推进。同时,对全市300多名中小学校长先后进行了信息技术、任职资格及提高等一系列的培训,提高了我市中小学校长教育教学管理、驾驭课改和运用现代教育技术的能力。三是认真开展教师学历达标培训。多年来,我市通过多种形式、多种途径开展教师学历达标培训,积极鼓励教师提高学历层次。截至目前,全市小学、初中、高中专任教师学历达标率分别达到100、96.6、76.5,小学教师专科率、初中教师本科率、高中教师研究生率分别达到65、32、8。在教师教育工作中,教师进修学校做出了突出贡献,去年顺利通过了“国家级示范性县级教师教育培训中心”的省级验收。

可以说,我市的教师教育工作取得了突出的成绩。但是,我们还要看到,距离当前人民群众对优质教育资源的需求,与建设教育强市、教育名市的要求还有不小差距,教师教育工作还面临着一些困难和问题。一是教师队伍的整体素质还不能完全适应课程改革的需要,一些教师还没有真正理解课程改革的深刻内涵,“穿新鞋,走老路”的现象在一些学校还不同程度地存在。二是教师的教育思想、教学理念还需要进一步转变,教育现代化应用水平还不够高,教学方式、教学方法、教学手段还需要进一步改革,以更好地适应实施新课程的要求。三是农村学校教师队伍中存在着素质偏低、学科结构不合理等问题,特别是英语、信息技术、音乐、体育、美术等学科,师资水平较低、素质较差的问题仍旧比较突出,还不能完全适应素质教育的要求。四是重视程度不够,一些学校对教师“重使用,轻培训”,对教师教育工作重要性、紧迫性的认识有待进一步提高,教师终身教育的理念尚未树立起来,培训与教研结合的还有差距,学校建设学习型组织的措施和氛围还需要进一步强化。五是教师学历提高工作需进一步加强。石家庄市教育局石教【2005】153号文件要求,“到2010年全市小学具有专科以上学历的教师达到85%以上;初中教师学历达标率达到98%以上,本科率达到85%以上;高中教师学历达标率达到90%以上,具有研究生学位或研究生课程班结业的比例达到20%以上。”我们与上述标准还有一定差距,需要下功夫迎头赶上。对于以上存在的这些问题,我们必须保持清醒的头脑,有清楚的认识,并认真加以解决,始终把教师教育工作作为教师队伍建设的根本性工作,常抓不懈。

二、积极进取,扎实做好教师教育工作

教育以教师为本。教育质量的高低在很大程度上取决于教师素质的高低。只有把教师教育搞好了,才能有效提高教师队伍的整体素质,从而促进教育教学质量不断提高。因此,我们要不折不扣地抓

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