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关于我区“双高普九”达标情况的工作报告

时间:2008/7/23栏目:党政报告


        文章标题:关于我区“双高普九”达标情况的工作报告
关于我区“双高普九”达标情况的

工作报告

主任、副主任、各位委员:

根据此次会议安排,我代表区政府,作关于龙港区“双高普九”达标情况的工作报告,请予审议。

一、“双高普九”工作基本情况

我区现有中小学校17所,其中城市、农村中学各3所(包括农村九年一贯制学校2所);城市小学7所、农村小学4所。教职工总数1354人,在校生总数18806人。自我区开展“普九”工作以来,1994年首批通过省级验收,1998年通过复检。多年来,我们不断加大教育投入,优化教育结构,整合教育资源,使我区“普九”工作得到不断巩固和提高。2005年义务教育完成率实现121.5。实验中学成为国家级英语实验基地,实验二小是中国创造学会实验基地。实验中学、实验二小、区中学被评为省级校园艺术化学校。我区教育事业呈现出规范化、科学化、超前化的发展态势。

(一)“双高普九”分类标准

“双高普九”县区在我省仅有50家,其它尚处在“两类新三片”中的巩固提高阶段。两类即:将全省100个县市区划为两类地区:一类是巩固提高“普九”成果的县区;另一类是高水平、高质量普及九年义务教育(简称“双高普九”)的县、区。新三片:第一片为巩固“普九”成果的地区。第二片为提高“普九”成果的地区。第三片为“双高普九”地区。

(二)“双高普九”达标要求

“双高普九”达标要求中国共产党有六大项,30小项,90多条细目要求,并实行7项一票否决制,即:1、县区人均GDP未达到2000美元。2、义务教育完成率未达到95。3、计算机生机比10:1未达标。4、教育资料库存量不足5000G。5、县区没有青少年素质教育基地。6、生均预算内公用经费未达标。7、学校安全出现重大事件。7项一票否决中,除3、4两项有待完善外,其它我区已经完成。

(三)我区“双高普九”工作目标

2004年我区被省政府确定为2007年全市唯一一家进入“双高普九”的县区。即到2007年,“十一五”规划前二年,在教育普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量和教育管理等六方面接近世界中等发达国家同期水平,达到高水平、高质量普及九年义务教育标准。

二、主要工作措施

(一)提高认识,创造条件,为“双高普九”工作开展积极营造有利氛围。

高水平、高质量普及九年义务教育是继“两基”达标之后义务教育新的工作目标,也是实现龙港区教育现代化的必然要求。为此,区委、区政府始终坚持“科教兴区”战略,从实现区域经济可持续发展,提高城区居民生存质量、创造和谐社会的政治高度,确定了“政府牵头、专题落实、分工合作、整体推进”的工作思路,为开展“双高普九”工作积极创造有利条件。同时,区教育局把完成“双高普九”任务作为我区目前教育工作的重要目标。组织开展全区各部门负责人和中小学副校级领导开展“双高普九”培训,共达110人次。并专程带领各基层校长及相关人员到大连中山区学习取经。为“双高普九”工作的顺利开展创造良好的社会环境和舆论氛围

(二)加大教育投入,调整教育布局,整合教育资源,促进全区教育事业均衡、协调发展。

一是扩大优质教育资源。实验二小、实验中学是我区乃至全市的窗口学校,为解决实验二小、实验中学由于生源不断增加带来的教学资源不足问题,区政府投资扩建实验二小教学楼6732平方米,将两校址学生合为一处,原一校址作为实验中学的分校,保证这两个品牌学校优质教育资源,做大、做强品牌学校,形成可持续发展的教育环境。二是改善农村办学条件,提高农村教学质量。我们在连湾中学新建面积为8500平方米的综合教学楼,解决教育局、进修学校的教学楼以及在原校址改扩建一所农村九年一贯制学校,将稻池小学并入该校。三是借助全市教育布局整合时机,规范海华中学、东苑小学管理问题。将东苑小学撤出,与海华合归同一校园内,形成一所九年一贯制模式的校体,中小学各自独立管理的一址两校办学体系。合并后,既保存了区域教育的完整一体性,规范了管理属性,又保证了义务教育阶段学生就近入学。校产互抵后,市里给海华中学、东苑小学再次修建费200万元,两所学校合并后的改建工程已于暑期完成,并投入使用。四是区政府投资1500万元合并高把屯小学、齐屯小学、连湾中心小学,兴建全市一流、高标准、高水平的实验三小。五是合并区中学和风华中学,优化两校教师队伍和风华的校产资源,将整合之后的剩余教师充实到实验中学,解决实验中学因扩班之后师资不足的问题。同时,原区中学校址归鸿文职校所用,扩大职业教育办学规模。六是维修校舍,改善教育教学环境。区政府投资300万元对区实验小学、南苑小学老校舍进行翻修改造,为区实验小学新建8个教室,约1000平方米。为南苑小学新建14个教室,约1700平方米;投资50万元用于
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