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教务处度工作总结

时间：2023-02-27 09:20:39 工作汇报我要投稿

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教务处2004年度工作总结

2004年学校成功地升格为大学，发展规模和层次再上一个新台阶、教育教学质量进一步提高，在这一年里，教务处围绕学校的中心工作，按照学校整体部署，在学校党委、行政的正确领导和各学院及各党政职能部门的支持下，认真履行职责，工作也有了新的变化，现总结如下：

教务处2004年度工作总结

一、主要成绩

1、精心组织，积极准备，顺利通过省教育厅组织的专业评估。

继2003年年底我校获得省教育厅本科教学工作水平评估优秀成绩之后，根据浙江省教育厅的统一部署，我校工商管理、国际经济与贸易、金融学、统计学、食品科学与工程、信息管理与信息系统等6个省重点建设专业和汉语言文学、动画2个新建专业今年11月又接受了省教育厅专家组进行的评估。评估前教务处进行了精心的组织，要求各被评估专业所在学院积极准备，迎接评估。评估前夕，教务处又组织有关学院加班加点，进行迎评冲刺，评估期间，教务处和校办又为接待专家组做了大量工作。专家组对我校重点建设专业和新专业的课程建设、教学基本条件建设、师资队伍建设、教学水平、教学管理、教学改革等方面给予了充分的肯定。这为我校进一步加强专业建设、进一步提高在省内高校的地位起到促进作用。

2、成功进行了教学成果奖评审和申报工作

为申报四年一度的国家级教学成果奖，教务处积极组织各学院、有关部门和教师申报教学成果，全校共申报24项教学成果，经学校本科教学工作委员会评审，12项获得校级一等奖，12项获得二等奖；经浙江省教学成果奖评审委员会评审，我校2项成果被评为省教学成果一等奖并被推荐参加国家级教学成果奖的评审，5项成果被评为省教学成果二等奖，是我校历年来取得的最好成绩。

3、圆满完成了2004级招生任务，制定和执行了2004级教学计划。

今年是我校第一年以浙江工商大学名义招生，也是浙江工商大学国际经贸学院第一次以独立学院的名义招生，为了让广大考生及家长全面及时地了解我校的发展，以保证充足的优质生源，我们通过强化网络宣传、继续推出“考生填报志愿，专家坐堂咨询”活动、继续开通800免费咨询电话等措施加大了在招生宣传方面的工作力度，圆满完成了2004级的招生工作。我校今年录取分数再创历史新高，生源优势明显。

（1）在浙江省，英语、国际经济与贸易等13个专业列入第一批（重点批）招生，其中文科一批、二批投档线列省属高校第一，为我校历年来最高。录取新生中重点线以上的人数占全部录取人数的67.4%。

（2）浙江工商大学国际经贸学院录取分数也有了大幅度的提升,文科投文理科投档线均列独立学院第二位。

（3）我校在省外的生源质量也有了明显的提高。福建、安徽等10个省(市)的新生录取均安排在重点批次进行，与全国重点大学同批次录取，显示出我校较强的竞争力。今年我校外省新生中，重点线以上的人数占全部录取人数的80.3%。

在制定2004级教学计划工作中，较好地体现了“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的原则，体现了英语、计算机教学不断线和进行分流教学的原则，体现了注重培养创新人才的原则，并继续尝试“三学期”制。在教学计划的编制上，根据学生入学时性质的不同，分别编制了公办学生和民办学生的教学计划，在教学计划的内容上，也有所区别，加强了民办学生的基础课，同时也减少了部分难度较大的双语教学课程，使民办学生在基础课和专业知识方面能更加扎实；同时，第一次将课程难度系数引入教学计划，希望对学生的学习有所帮助。

4、专业和课程建设有了进一步发展。2004年我校共有9个学院申报11个新专业，经校学术委员会评审，向省教育厅申报了7个新专业，其中“软件工程”、“金融工程”、“审计学”、 “测控技术与仪器”、 “土地资源管理”等5个专业获得批准。在课程建设上，根据我校课程建设的具体情况，我们在校一类、二类优秀课程的基础上组织申报省级精品课程。经过审核，我校共有7门课程被评为校级精品课程，其中4门课程被评为“省级精品课程”。

5、加强教务管理工作，保证了教学秩序的正常。由于学生人数的激增，教学条件（教师、教室等）的限制以及两个校区同时运行，给教学安排带来很大困难，但教务处努力克服困难，加班加点，保证了新学年正常开学，比较好地完成了选课、排课、调度、教师教学工作量的核算、发放学生证、毕业证书、学位证书等日常教务管理工作。本年度开设课程门次数从3188门增加到4159门，全校选修课上网选修人数由50000多人次增加到80000多人次，办理学生证5100多本，发放毕业证书和学位证书5300多本。为保证下沙校区正常教学秩序，教务处实行了每天晚上值班制度。

6、顺利完成了电子注册工作。2004年我们在省教育厅统一部署和学校其他部门的紧密配合下，完成了2005届3506位毕业生的电子注册图像信息采集工作，2004届3053本毕业证书和结业证书、2277本学位证书的电子注册工作。尽管工作量大、组织工作复杂、工作要求高，但我们能以对学生负责、对学校负责的态度精心组织、细心工作，圆满完成了这项工作，受到省教育厅的表扬。

7、注重教学研究、加强了毕业论文（毕业设计）工作。本年度共编印《教学参考》6期，内容涉及实验室教学和管理、实践教学、教师听课、教研活动、教师教学质量评估、期中教学检查、教学动态等。为加强毕业论文（毕业设计）工作，今年继续实行了优秀毕业论文（毕业设计）送校外评审制度。暑期我们还协助省教育厅完成了对全省63所高等学校的2004届本专科学生毕业论文（毕业设计）的抽查工作。在这次抽查中，我校信息管理与信息系统和工商管理专业分别获得第一和第二的成绩。

8、高度重视教学质量的监控。根据上级组织和校党委有关指示精神，进一步加强了对教学质量的监控工作，本年度共进行了35次教学检查，继续推行校、院、系领导和助教等听课制度、教师课堂教学质量学生评估制度、期中教学检查制度、抽考抽查制度；改进了教师课堂教学质量评估方案，增加了领导专家听课和学生随堂测评的内容；改进了双语教学课程的监控措施，提高了双语教学的效果。

9、加强考试工作，强化服务意识。考试工作是教学过程的重要环节，考试工作质量直接关系到教学质量和教育质量，教务处本着加强管理和强化服务并重的观念，继续推行装订所有考试卷、按班级分装试卷、按照教师发放监考安排表、按照学院提供学生报名初表等服务措施，大大方便了师生，减轻了他们的负担。2004年度，共完成了22万多人次（其中重修0.8万多人次）期末考试的安排、试卷的印刷、装订、分班等工作，并保证所有学生考试不冲突；另外还分二次安排毕业重修考试328门次共有1670多人次参加；抽查抽考了30门课程。教务处还组织了各类等级考试8次，合计共有26263人参加了各项等级考试。其中：大学英语四级10829人，六级英语9194人，三级英语1768人，计算机3968人，英语专业四级210人，英语专业八级112人；期末考试18万多人次。

10、积极配合有关部门和二级学院做好校风校纪检查、学风建设、教师编制测算、教师教学工作量计算、学生出国成绩单审核、毕业生推荐表和报考公务员成绩证明、学费清缴、来信来访接待、数学建模、电子设计竞赛等工作，为学校的稳定和发展作出了贡献。本年度共完成300多人出国成绩的审核，协助社会各界核查毕业证书、学位证书、成绩单200余份，配合统计学院和财会学院组织和安排300多名学生参加“数学建摸”和“财会信息化”竞赛，接待来信来访100多人次。

二、创新之处

本年度，教务处在完成正常工作任务的同时，还根据形势发展，力求有所创新，主要有以下几个方面：

1、优化招生计划，重奖优秀考生。（1）努力争取更多的省份、专业到重点批录取，提高我校生源质量。2004年外省已有福建、安徽等１０个省(市)的新生录取均安排在重点批次进行。在浙江省，英语、国际经济与贸易等13个专业列入第一批（重点批）招生，均比上年度有较大增加。（2）部分专业按大类（学院）招生，试点工作顺利。我校今年对电子信息工程、通信工程、会计学、财务管理、公共事业管理、行政管理等6个专业和国际经贸学院11个专业实行按大类（学院）招生，招生录取时不再分具体的专业。（3）为鼓励和吸引优秀学生到浙江工商大学就读，学校今年设立了万元奖学金，以资助优秀学生特别是家境清贫的优秀学生完成大学学业。我校通过对学校往年录取数据的分析和研究，同时参考了其他高校的新生奖学金的奖励办法，由学校相关部门反复讨论修改后，制定了《浙江工商大学2004级万元奖学金实施办法》，并通过学校招生信息网、招生简章向社会公布。万元奖学金的实施激励了高分考生选报浙江工商大学，使我校新生的录取名次呈现出有史以来最好的状态，2004级新生中一位同学高考成绩列浙江省文科第221名，喜获4万元新生奖学金。

2、首次招收“2+2”考生，生源火爆。2004年，我校“2+2”计划招收金融学专业40名、信息管理与信息系统专业35名。省内共有651人报名，报考人数位居5所“2+2”招生高校之首，经浙江省教育厅审核同意，我校实际录取金融学专业45名、信息管理与信息系统专业14名，总计录取59名。本次招生工作为今后进一步完善我校招收“2+2”考生积累了有益的经验，同时也大大提高了我校在广大考生及家长心目中的声誉和地位。

3、组建混合班，培养拔尖人才。为了更好地体现因材施教的育才观念，培养具有基础扎实、发展潜力大、富有创新精神的高素质研究型人才，学校从2004级新生中选拔了72名成绩优异的学生组建浙江工商大学第一个混合班。这些同学分别来自于浙江省理科高考成绩625分以上、文科高考成绩610分以上的考生以及在重点批次招生的其他省份的高分考生。混合班实行滚动分流制，培养过程将分为基础培养阶段和专业培养阶段，实行导师制，为学生的个性发挥和发展潜力的发掘创造良好的条件。今年12月，学校以混合班为基础组建了以我校著名校友命名的章乃器学院。

4、在《概率论与数理统计》等八门课程中引入竞争机制，采用师生双向选择的方法进行课程教学任务的分配与管理。

三、失误和不足之处

1、少数同志在工作中主动服务意识还不够强、服务水平还不到位、服务质量还不够高，有时甚至挫伤了一部分教师和学生的积极性，影响了他们的工作和学习情绪。

2、在教学管理工作中，二级管理的意识还不够强，宏观管理和重大问题的调研也做得不够，使教学管理陷于事务，影响了管理效率和效果。

3、优秀学生培养模式的研究还有待深入。我校今年组建了第一个混合班，开始了对尖子生培养模式的探索。优秀学生的培养是一项长期性的工作，如何对混合班的组成来源、培养方式、培养目标、教学管理实现制度化、规范化，如何将混合班办出浙江工商大学的特色，我们的研究还不够，经验还缺乏，有待深入的研究和探索。

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