您现在的位置: 范文先生网 >> 报告总结 >> 工作计划 >> 正文

初中2010年工作要点计划

时间:2010/1/21栏目:工作计划

初中2010年工作要点计划
科学管理  树七中师表形象
彰显特色  办市民满意学校
——马鞍山七中2010年工作要点
(征求意见稿)
一、指导思想
科学发展观为指导,以坚持全面贯彻教育方针,全面提高教育质量为宗旨,深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》,自觉践行《规范》的要求,不断提升教职工的整体素质。全面完成三年发展规划提出的各项目标任务,科学管理,树七中师表形象;彰显特色,办市民满意学校。
二、主要工作目标与任务
1、全面完成学校2007~2010年三年发展规划所提出的各项目标任务(包括科普教育、教学改革与学生学习、学校德育、校园文化、教育科研、师资队伍建设、学生发展、学校社区共建等发展领域的相关目标)。
2、按照区委区政府的统一布置,结合危旧校舍的重建,做好校园规划的修订工作,拟定危旧校舍重建教育教学过渡衔接方案,确保校舍重建的顺利进行。
3、深入开展 “学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动。按照上级的统一要求和学校制定的工作方案,认真开展好每一项活动,促进全体教职工师德水准的整体提升,社会、学生及家长对学校教师满意度较上一年有所提升。
4、以绩效工资的实施为契机,发挥奖励性绩效工资的激励作用,按照上级有关文件的精神,在广泛征求意见的基础上,制定《七中教职工绩效考核及绩效工资分配实施细则》并组织实施。
5、在认真总结前三年发展规划实施情况的基础上,结合学校实际,拟定《七中2011~2013年发展规划》及学校各部门未来三年发展规划。
6、以抓好毕业班工作为龙头,整体提升课堂教学的质量效益,力争会考、中考成绩较上一年有所提升。
7、以《德育整体条块化》科研课题为引领,以环境教育特色班创建为载体的学生养成教育在去年的基础上有新的发展。学生综合素质评价工作科学规范地进行,初二年级社会实践活动按要求组织并取得良好成效。
8、继续做好科普教育工作。科普校本教材建设初步形成体系,科普常规工作深入发展,科普兴趣小组有新的发展,参与面得到扩大,参加各类科普活动与竞赛取得好成绩。
9、加强班主任、教研组长的培训工作,继续办好班主任及教研组长培训班,根据学校中心工作及实际,确定培训主题,提高培训的质量。
10、不断提高学生体育大课间活动的质量,确保每天1小时的体育活动时间,继续组织好每年一次的校田径运动会,组队参加市级比赛取得好名次,市中学生田径运动会成绩初中组团体总分保持前三名。
11、学校的艺术教育有新的进步,在抓好校合唱队的基础上,做好少先队鼓乐队的训练及参加重大活动的伴奏表演,对组建学生乐队的可能性进行调研,举办学生美术作品展。
12、结合学校危旧校舍的重建,做好校园绿化、美化及环境建设配套工作。
13、争取区政府的支持,努力改善信息装备条件,争取分步安装教室多媒体教学设备,力争年内更换部分教师办公室电脑。
14、争取区政府的支持,继续做好校园用地的征地工作。
15、保持已取得的各项荣誉称号,继续开展各类创建工作(如省级防震减灾科普示范学校、国家表彰绿色学校创建,平安校园、交通安全文明校园、市省级文明单位等创建工作)。
三、完成目标与任务的主要措施
(一)继续推进师德主题教育活动,着力提升全体教职工的师德修养
在新的一年里,要依据上级的统一部署和要求,按照学校制定的“学规范、强师德、树形象”主题教育活动的方案,认真抓好各项活动的落实。
一是要对照《中小学教师职业道德规范》和省教育厅颁发的25条精神,着力分析教师个人和学校在师德建设中存在的问题和薄弱环节,着重在工作责任心,对待学生的态度、遵守教学常规、教辅资料的征订,有偿家教等方面查找问题,制定相应的整改措施。
二是通过家长会、学生会、家访、教学开放周、学生评教等形式,宣传师德主题教育活动的目的意义,主动接受家长、社会的监督,把家长、社会对学校、对教师的满意程度作为检验师德主题教育活动成效的标准。
三是学校将大力弘扬主题教育活动中表现突出的先进典型。干部、党员要走在前面,班主任、教研组长、工会委员、青年团员等要用自己良好的师表形象,为学生树立榜样,要在教职工中大力弘扬“讲学习、讲正气、干事业、比贡献”的七中精神,激励全体教职工树立良好的师表形象。
四是要将教职工的师德表现情况纳入教职工的绩效考核中。以此引导广大教职工爱岗敬业,为学生的发展、为七中发展做出积极的贡献。
(二)继续推进以创建环境教育特色班为载体的学生养成教育,不断提高学生综合素质
以德育整体条块化科研课题为引领,以创建环境教育特色班为载体的学生养成教育是我校德育工作的一大特色。要在过去工作的基础上,继续推进这项工作的开展。
一是要通过德育整体条块化科研课题的研究,分析我校学生的特点和德育工作的规律,为创建环境教育特色班提供理论指导,通过环境教育特色班的创建,着力引导学生良好行为习惯的养成。各班级要按照环境教育特色班创建目标要求,细化分解,落实到班级建设与管理的方方面面,结合学校办学特色和本班特点,通过营造温馨、健康,有特色,有品位的班级文化环境,引导和激励学生努力学习,奋发向上,形成“班级环境整洁,教室布置有序、宣传特色明显、学生文明礼貌、行为习惯良好”的班风班貌。
二是要组织开展好各年级学生综合素质评价工作。要完善相关制度和措施,通过组织学生参加综合素质评价,让学生接受教育,启发自觉,明确努力方向。参与此项工作

[1] [2] [3] 下一页

下页更精彩:1 2 3 4 下一页