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初一班主任的工作总结

时间:2012/5/19栏目:工作总结

  初一班主任工作总结
  
  今年我接任初一(2)班的班主任工作,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生,我尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。我把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟,班级中的每一位同学,都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也应以自己的学生而骄傲。所以身为班主任,首先就是要一切为了学生,其次是要为了学生的一切。我这学期完成的工作总结如下:
  
  一、工作内容:
  
  1、教育学生相信自己,管理自己,激励自己:主要对学生进行心理适应辅导——-让所有学生心态归零。重新开始,无论以前怎样,步入华夏就是新的开始,要相信自己,每天充满自信的生活和学习。另外,对学生进行自我约束教育——-思想上遵守校规校纪和班规班纪,学习上培养自己学能力,独立生活的能力。最后是挫折教育——-遇到任何困难不认输,勇敢向前的教育。
  
  2、教育学生认识自己,把握自己,激励自己:从期中成绩反映出自己的得与失,正确评价自己。另外。,反思期中成绩,定出改进措施。最后,教育学生从考试失败的阴影中走出来,从琐碎事务中解脱出来,重新开始。
  
  3、教育学生定准目标,进入状态,苦战加巧战决不留遗憾。期末在年级的目标是什么?说了就要做到的教育,按计划坚持不懈的努力实现目标。尽自己最大奴的努力,改正不当的学习方法,自己跟自己其中必,进步就是胜利。
  
  4.养成教育,独立能力的培养,一切以学习为中心的教育,家长与学校教育合力。
  
  二、工作措施:
  
  1.召开主题班会22节。
  
  2.与学生谈心245人次。
  
  3.与家长联系178人次。
  
  4.学习德育理论并写随笔近1万字。
  
  5.家长会2次。
  
  6.建立了班级博客“我们永远的二班”.
  
  7.改革班级日志《我们初一2的故事》。
  
  8.设立班歌《相亲相爱一家人》。
  
  9.选举“班星”.
  
  10.推举“好家长”.
  
  11.建立班级分级自主管理体系。
  
  12.明确班委职责。
  
  13.班级工作制度化。
  
  三、班级获奖:班级校运会获奖,班级日志获奖,千分评比获奖,校园之星展示四名学生获奖,校管乐队成员访韩,学业总成绩全年级第一。
  
  四、其他班级工作:
  
  1、创新教育
  
  (1)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。如:学校的各项活动向班委会、团支部招标,班级的班会、活动向同学招标。
  
  (2)加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、机会参与管理。
  
  (3)利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况,增强同学们的科技意识和创新意识,使他们初步形成献身科学的志向,为将来科技发展作好准备。
  
  (4)正确引导创新教育的方向:有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的,也就是强调德育教育是其他教育的前提。
  
  2、个性与共性教育
  
  (1)坚持“个人影响集体,集体带动个人”的共识,使每个同学认识到:自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围,为备考作好物质和精神的准备。
  
  (2)抓好两类生的工作:鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。
  
  3、学校教育与家庭教育相结合
  
  (1)结合每月考试成绩,开好每次的家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
  
  (2)平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。
  
  4.世界观教育
  
  (1)充分利用班会时间,结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事,结合学生思想实际,采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式,进行世界观教育。
  
  (2)充分利用团支部的活动时间,开展党团知识的学习:党章、党史、团章、团史、

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