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中心小学2012-2013学年度工作计划

时间:2012/8/19栏目:工作计划

中心小学2012-2013学年度工作计划
  
  学校趁着神木县教育工作会议东风,坚持以人为本,可持续发展,管理力求制度化、规范化、科学化、民主化;以德育为首,加强学生行为习惯的养成教育;以有效教学为中心,加强校本研修,构建高效课堂,推进素质教育,把过程管理落实在实际中,切实提高教学质量。宗旨是:一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。
  
  一、指导思想
  
  在教育局领导下,深入贯彻落实神教会精神,以神木县委、政府《关于全面实施教育优先、学有优教战略,加快建设西部教育强县的决定》统领学校工作全局,以全新的理念和视角理性审视现实,以提升教师专业化发展为抓手,深化改革,内涵发展,继续创建书香校园,全神贯注抓质量,科研新校,育人为本,素质优先,全面建设和谐校园,为办成人民满意的学校而努力奋斗。
  
  二、主要目标
  
  1、在全校范围内努力营造一个民主、宽松、和谐的学习、工作氛围,形成一个行政班子做到勤政、廉政、团结、务实,充分尊重教师;教师热爱学生,教书育人;学生全面发展的良好格局。
  
  2、继续强化科学、规范管理,杜绝“三乱”,确保质量稳步提升,办学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校。
  
  3、切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性。坚持以学生发展为本的思想,面向全体学生,扎实抓好学生行为习惯的养成教育,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
  
  4、积极实施新课程标准,以信息化带动学校教育现代化,实现在信息化基础上各项教育要素的有机整合,强化校本研究,促进学生和老师在学习方式、教学方式上的变化,培养学生的创新和实践能力,逐步建立能促进学生发展和改进教学的评价体系,完善细化绩效量化考核办法。
  
  5、以教书育人、服务育人、环境育人为重点,加强师德教育,提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素质,营造良好的育人环境,运用信息的育人方法培育学生。
  
  6、以骨干教师为主导,开展集体备课研讨活动,提高备课质量,培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。
  
  7、加强学校安全防范工作,做到安全工作警钟常鸣,让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。
  
  三、总体设想
  
  (一)实施四项务实策略
  
  1、塑造健全人格,开发多元潜能。提升学生在校生活质量,让校园生活充满思想、情感和智慧。 (工作计划 www.fwsir.com) 以宽松的教育氛围让每类学生的潜能得以开发,个性得到张扬。倡导体现人文精神和时代特色的研究性学习,通过学习方式的转变促进学生的全面发展,尊重学生独特个性和生活背景。
  
  2、提倡教师品位,分层实施培养。讲课是否具有哲学的高度又有美学的韵味,决定教师的修养品位。实施分层培育,从合格教师,到教学能手,教坛新秀,学科带头人,再上升到学者型教师,教学艺术家,创设条件,逐层上攀。
  
  3、深化课堂教学,认知与情感统一。把情感、态度、价值观这三个要素作为课程目标的重要组成部分,有机地渗透到课堂教学中。
  
  4、继续推进有效教学,构建高效课堂实验。
  
  (二)加强四方面建设
  
  1、领导与管理文化。重视“学校管理方式”的确立和学习型组织的建设,树立“管理即服务”的观念。
  
  2、教师与教学文化。倡导讲大气,讲品位,讲合作;弘扬人文精神,合作精神,创新精神,教师尊重理解学生,即注重科学教育,更注重人文教育。
  
  3、学生与班级文化。以“文化”为切入口,德育为核心,通过环境、信息、课程、时空,以活动为载体建设高品位的班级文化。
  
  4、校园与环境文化。以文化品位,现代信息,人文精神为理念,着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染,将现代文明气息与国学传统文化底蕴有机渗透,让学生时时处处都感受着学校文化的魅力,促进学生良好的思想道德修养的形成。
  
  四、主要任务和措施
  
  (一)德育工作
  
  学校德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程。历史经验告诉我们一个人的知识、学业上的缺陷不一定会影响他的一生,但是思想道德水平及人格上的缺陷可能会贻害他一生。我们培养的学生科学文化素质不合格是次品;身体、心理素质不合格是废品;思想道德素质不合格是危险品。德育是构成学生综合素质的第一要素,是实施素质教育的首要任务。加强师德师风建设和学校德育工作是学校的主要工作之一,要把它做为一项重要工作常抓不懈。
  
  1、努力提高教职工思想道德素质和业务水平
  
  加强学习是提高我们思想政治素质的一个重要环节。作为一名教师不仅要有精湛的专业知识,还必须有高尚的师德师风。我们的老师要进一步加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习,掌握其精髓,确立自己的正确世界观、人生观、价值观,用辩证的观点去分析和解决问题。要认真学习全教会文件精神和省、市教育工作会文件精神,使它

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