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高三年级第一学期教学工作计划

时间:2012/10/16栏目:工作计划

高三年级第一学期教学工作计划
  
  一、指导思想、备考要求、学情分析、工作思路,树立三种意识
  
  以市县教育局教学工作会议精神为指导,具体落实学校制定的教学工作目标,真抓实干,精益求精,将“精” “细”“实”的教学管理落到实处,将柴沟堡一中品牌擦得更亮。
  
  1.指导思想:树立质量意识,狠抓过程管理,落实备考要求,力争完成任务。
  
  树立质量意识,就是要牢固树立高考质量意识,坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。
  
  狠抓过程管理,就是要围绕“追求高考必胜”这个中心,狠抓学生学习过程管理,狠抓教师教学过程管理,狠抓教研、训练过程管理。
  
  落实备考要求,就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。
  
  力争完成任务,就是要以过程工作目标为评价依据,激励教师合作、进取,激励班级完成工作任务,力争年级2013年高考完成学校下达的一本线基本目标10奋斗目标12和二本线基本目标50奋斗目标55指标任务,力争600分以上人数有所超越。
  
  2.工作思路:以备考为中心,以学生为主体,以过程管理贯穿始终。①在确保二本稳中有升的前提下,打一本翻身仗。②在确保理科优势的前提下,打文科翻身仗。③在确保应届优势的前提下,实现应届与往届俩条腿走路。
  
  3.学情分析:分析学生、分析教师,做到心中有数。
  
  学生情况:本年度高三年级应往届共有教学班16个,其中理科班10个,文科班6个,在校学生900人,其中理科580人,文科320人。考生稍多于往年,但应届生稍差于去年。
  
  教师情况分:全年级教师55人,其中有高级教师15人,13人未送过毕业班,是一支扎实肯干、敢于拼搏的教师队伍。
  
  4.备考要求:科学备考、合作备考、激情备考、人文备考
  
  由于应届高三期末统考成绩不太理想,2013年的高考,对我校的办学声誉和社会影响再一次是一个严峻挑战。因此,我们必须保持清醒的头脑,合理定位,找准目标。加强过程管理,优化备考过程。努力营造浓厚的备考氛围,形成领导鼓劲,老师卖劲,学生较劲的良好局面。全力完成学校下达的各项教学任务:本一上线人数争取突破12人,本二上线人数争取突破55人,力争600分以上人数有所超越。
  
  科学备考,就是要做到——以课标和考纲为依据,根据教学进展、学生发展状态,确定目标并采取恰当措施保证完成与逐步提高;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法;研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、最直接、最有效的办法。
  
  合作备考,就是要做到——学科备课组要合理分工、合作研究,教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源;班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决,对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。
  
  激情备考,就是要做到——学生对学习对老师充满信心,老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事,让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。敢面对现实与困难,不松懈、不停滞、不放弃,用坚毅的精神去寻求解决的办法。保持乐观心、平常心、进取心,精神饱满,精力旺盛,不服输、不言败、敢争先。
  
  人文备考,就是要做到——学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来;老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动,体现在学生学习的过程与效果上;学科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调,学科之间注意均衡发展与突出优势;加强相互沟通与交流,学会宽容与欣赏他人,能够反思与严律自己,师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。
  
  5.树立三种意识:目标意识、责任意识、奉献意识
  
  年级根据阶段、班级等情况,找准工作面、工作点,抓好“600门”、“重点门”、“二本门”目标落实的过程;班级根据年级要求与班级特点,将目标与学生挂钩,落实导师制,注意学生的分别提高、分类达标;学科根据班级与学生状况,保证优生率;让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗;用目标明确责任,用责任心、奉献精神努力追求目标。
  
  二。具体工作措施,建章立制,科学规范,全力抓好高三管理
  
  (一)抓好常规教学,强化集体备课
  
  1.强化群体意识,抓实备课与教研:
  
  1)各备课组要结合课标、大纲、考纲,根据教学实际,制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现总体计划与阶段计划相结合。
  
  2)统一高考三轮复习进度。第一轮复习:2012年8月10日至2013年2月底;第二轮复习:2013年3月初至4月底;第三轮:2013年5月初至5月底。
  
  3)各备课组要明确第一轮复习常规要求:要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透。选择合适的资料,注意各科高考知识点的全面复习和梳理,常见题型解题方法的理解和掌握,扎扎实实地夯实

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