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跟岗学习工作总结

时间:2012/12/12栏目:个人总结

  跟岗学习工作总结
  
  珠海二中 彭涛
  
  这次来华师附中跟随邓子平老师跟岗学习期间,我自觉地遵守跟岗所在学校及工作室的各项规章制度和工作纪律。认真完成跟岗规定的各项任务。通过跟岗学习,使自己不断地更新教育教学观念,更新和拓展了学科专业知识,使自己能将理论、知识、技术融入自身的教学实践之中,提高自己教学的实效性,促使自己积极进行教学改革。尤其是在邓子平老师主持的关于《中国古代花鸟画》一课的同课异构之后,促使我积极思考:
  
  (1)人文知识进入美术课堂,在激发学生学习兴趣的同时,会不会出现美术主体知识的不清晰呢?美术鉴赏课中怎么平衡基础知识点与人文知识?
  
  (2)在以后的教学实践中,怎样利用网络资源等各种方法来激发学生学习的兴趣,使学生的精神处于最佳状态,从而提高课堂教学的实效性?
  
  聆听“课题开题报告”之后,使我初步懂得了,如何确定自己的研究专题,怎样撰写课题的方案以及开题报告。要进行课题研究,必须大量阅读教育教学专著,增强自己的教育教学研究的意识,使自己自觉地开展学科教育科研工作,进行反思和总结。特别是聆听了番禺华师附中张校长的讲座:《艺术与人生》。我体会最深的是造就名师的三个关键是:
  
  1、要有自己的教育思想,就必须多读书;
  
  2、要有自己的教育改革行为研究,就必须多向同行借鉴学习;
  
  3、要发表论文,必须要有实践。
  
  听级教师、名师邓子平老师关于《广州市高中美术新课程实施问题的思考》的启示讲座后,给我感触最深的是:(个人总结 www.fwsir.com)抓住切入点、动情点、训练点是上好美术课的关键。观摩了主持人示范课《中国古代花鸟画》以后,让我领略到名师的风采,感受到名师的魅力,也感受到名师背后的艰辛,还感受到名师的幸福与快乐。同时使我懂得要使自己成为优秀的老师,必须从现在做起,从身边的小事做起,从细节做起。
  
  在同课异构、汇报课及学员互相观课、议课评课的过程中,促使我从多角度去思考问题,引发我积极研讨:如何反思教学过程?如何使我们的课大受学生的欢迎?如何提高教学的实效性?并使自已不断地提高观课议课的水平,促使自己不断反思教学,互相学习,扬长避短。更让我进一步懂得了:美术教学应当凸显美术学科的个性,立足专业特点,弘扬人文。要提高学生鉴赏与表现教学的实效性,要抓住三个关键环节:一是准确、深入地解读教材,二是精心进行教学设计,三是灵活机动地实施教学。并懂得了一节优质课一般要具备如下的标准:
  
  1、课程理念要先进。教学要能体现课程标准倡导的基本理念,体现美术学科工具性与人文性统一的特点。
  
  2、教学目标要明确。教学目标明确、恰当,“三维”目标整合,美术技能与鉴赏训练目标突出,并且能将目标落实到教与学的过程之中。
  
  3、技能训练要扎实。恰当处理好审美与表现的关系,精心预设,注重审美。学生学习积极性高,参与面广,思考、感悟、质疑、运用贯穿始终,训练扎实。
  
  4、教学过程要朴实。教学环节合理、简化,教学手段简便、实用。
  
  总之经过一个阶段的学习,自己的教育教学理论水平、职业道德水平得到了提升,自己的知识结构得到了优化,自己对高中美术课程的理解及实施能力,美术教学研究意识都得到了一定的提高。

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