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--学年第一学期德育工作总结

时间:2022-08-15 20:56:48 工作总结 我要投稿
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2012--2013学年第一学期德育工作总结

  2012--2013学年第一学期德育工作总结
  
  本学期学校德育工作中,继续认真贯彻落实科学发展观重要思想,结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下:
  
  一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
  
  1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,德育处具体抓,实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
  
  2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。每周一下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风,引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
  
  3.加强班主任工作的管理和指导。学校认真开好班主任会,进一步健全和完善了评比机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。
  
  二、加强校园文化建设,优化育人环境。
  
  1.精心布置宣传阵地。加强对校园广播站、宣传栏、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
  
  2.规范班室布置。各班教室的布置体现了班级特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
  
  3.加强了校园的绿化、美化与净化工作,发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。
  
  三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
  
  1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《宣城八中一日常规》,认真落实“三制”(岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制),同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全和感恩教育等等。
  
  2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。
  
  3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作,不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,较好地控制了学生掉队。
  
  4.加强主题活动教育,努力提升学生的道德水平。以“争当现代文明人”为学期教育目标,确立年级德育工作目标,指导年级工作,使德育教育基层化、实效化,夯实基础。
  
  深化主题月教育活动,促进“体验—感悟—内化”,努力提高学生的道德素质。
  
  四、拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。
  
  1.办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,(www.fwsir.com)通过听讲座等形式,丰富家长学校活动,家长参与率。同时,坚持通过电话联系、家访”,经常性地与家长沟通,推进家校联系,提高了家教水平。
  
  2.走向社区,实践成才。
  
  我们坚持理论指导实践,开展“走向社区,实践成才”的活动,特别是寒暑假,引导鼓励学生深入到社区,积极参与社区活动,并且每生都有认真记录的《德育实践记录卡》。
  
  五、德育工作彰显成效
  
  一学期来,在校党支部、校长室的领导下,在全体德育工作者和全校师生的共同努力下,我校德育教育效果取得明显进步,学生的行为习惯得到明显好转,校容校貌整洁美观,学生参加各级各类竞赛活动普遍获奖,班级管理水平明显提升,班与班之间平衡发展,班主任业务能力显著提高。
  
  1.一支“讲奉献,业务能力强”的班主任队伍初步形成,涌现了一大批业务能力强、肯吃苦、能奉献的班主任。
  
  2.班级管理水平明显提高。
  
  3.德育科研与活动硕果累累。
  
  4.在全体教育工作者的共同努力下,在全体学生的全员参与下,学生在德育活动中表现积极,不仅思想素质得到提高,而且养成了良好的行为习惯。
  
  五、存在的问题
  
  1.全员育人方面,教师重视程度有待提高。
  
  2.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
  
  3.学生的心理健康教育需更加注重,充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。
  
  七、今后工作设想
  
  1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。
  
  2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
  
  3.继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育氛围。
  
  4.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶
  
  宣城市第八中学德育处
  
  二○一二年十二月

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