您现在的位置: 范文先生网 >> 报告总结 >> 自查报告 >> 正文

师德师风个人剖析材料

时间:2013/2/13栏目:自查报告

  师德师风个人剖析材料
  
  自从学校组织学习师德师风后,我个人总是以满腔热血地投入学习。懂得了知识经济时代是人才竞争的时代,更是知识创新能力的竞争,肩负着培养高素质的具有创新精神的人才历史使命,为迎接知识经济时代挑战,全面实施素质教育,提高学生的综合素质和能力。
  
  通过这次学习《师德师风》《教师职业道德规范》时,我想起鲁迅先生有一句名言:“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,正是这次活动中自我剖析阶段所提倡的五个不怕,自从开展学习教师职业道德规范后,在各级领导的关心和同事们的支持帮助下,在学习理论水平、政策观念等各方面都有所提高,出色地完成了本职工作,但在这次活动中,通过对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习,在同志们的帮助下,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习,工作方面还存在不少问题,离上级要求相差甚远,为了鞭策自己,修正错误,鉴知未来,以利我在今后的平时工作中改正自身的不足之处。
  
  通过学习《教师职业道德规范》新老八条基本要求和教育部《师德师风建设的若干意见》、《新课程深化与反思》等书刊,本人逐一对照,寻找差距,认真剖析,概括起来,存在下列一些不足之处:
  
  一、爱岗敬业上做得不够突出,这些年来,狭隘地认为自身素质还可以,对于考试考核我都能应付,逐渐放松了对自己的专业钻研。
  
  二、工作方面,主动意识不强,有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,对于一些新的教育教学方法欠主动探索,不愿接受新的思想,新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了,许多工作到推不掉时才仓促动手做,从不主动去想。
  
  三、工作协调性差,总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃得苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨。
  
  四、对待学生过于偏爱,通过这一次学习师德师风后,本人悟出了一个道理,教育学生不仅仅是他们的分数高低,而是要看他们是否能够健康成长,对于差生缺少耐心、恒心、热心。
  
  五、关心,帮助他人做得不够,与他人的谈心交流,沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
  
  以上是本人不足之处,恳请各位领导,同事多多指证、批评。
  
  因此,在今后的工作中我一定加强学习,振奋精神,努力完成本职工作。一是加强学习,切实提高思想和工作水平,首先是加强理论学习,其次要广泛学习各方面知识;二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生;(自查报告 www.fwsir.com)三是振奋精神,以百分百的热情投身于社会主义教育事业。
  
  1、更新教育观念,彻底改变以往那种对待学生的错误思想,改变对学生的“师道尊严”高高在上旧思想,在教学中与学生共同探究新知,在生活中与学生成为朋友,无微不至的关注学生成长的友式的平等师生关系,尊重学生的人格和主体地位,公正、公平地面向全体学生,这不仅用自己的实际行动推的深入开展,更是所有教师学习的楷模,行为的指南。
  
  2、树立几个方向:
  
  (1)牢固树立“育人先做人,正人先正已”的方法,要求别人做到,自己坚决要做到。
  
  (2)牢固树立“学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。
  
  (3)牢固树立“以德治校,以德治教,以德服人”意识。
  
  3、积极调整心态,正确对待当前人事制度,工资制度改革,明确自身的职责,正确处理奉献与索取,集体与个人、名利和道义之间的关系。
  
  义蓬一小   朱亚芬
下页更精彩:1 2 3 4 下一页