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国培计划小学数学班指导老师工作总结

时间:2013/9/2栏目:个人总结

  国培计划小学数学班指导老师工作总结
  
  冬去春来,历时八周的“国培计划(2012)------湖北省中小学新课标学科教师远程培训------沙市区小学数学班”培训结束了。这段时间以来,在中国教师研修网湖北项目组和省项目组的指导下,在沙市区教育局教师管理科和继续教育中心的指导和督促下,我们的整个学习过程紧张而忙碌,快乐而充实,同甘而共苦、最终人人都学有所获。
  
  在这次国培中,身为指导老师的我在80位学员的配合下圆满的完成了班级的指导工作。现结合培训的实际情况,从以下几个方面进行我的工作总结:
  
  一、班级基本情况:
  
  本次培训我们沙市区小学数学班有参训学员80人,学员来自沙市区五个乡镇的11所小学的数学教师。学员参训率、合格率均达到100%,所有教师都圆满地完成了各项培训任务。
  
  二、班级学习情况:
  
  1、学习准备工作
  
  (1)制定学习方法
  
  在培训开始前的启动仪式上面,我和另外两个班级的辅导教师制定了《国培计划(2012)------沙市区教师学习方法》,并在启动仪式上面进行解读。使老师们在最短的时间内知道了为什么学,如何学,学什么等,为下一步的学习打下了坚实的基础。
  
  (2)构建通讯网络
  
  在培训开始前,积极组织我班学员进行登录。通过QQ群公告、班级公告、电话、短信等多种方式向参培教师公告,让他们在第一时间明确国培计划、日程安排等。我班学员的参训率很快就达到了100%。
  
  (3)成立管理组织
  
  班级建设是管好一个班级的首要任务。为了提高管理实效,我调选了几位精干的学员组建班委机构,建立班级管理制度,明确了班委的工作分工、工作职责,形成一支高效的班级管理团队。
  
  (4)建立学习小组
  
  建立了学习小组,即班级管理员/指导老师------学校分管领导-------学习小组长------学员。落实学习小组管理制,制定了小组长职责,将责任落实到人。
  
  2、学习辅导工作
  
  (1)加强自身学习
  
  我的身份既是学员也是辅导老师,作为学员,能体会到学员学习的艰辛,作为辅导老师,我深感自己责任重大,兢兢业业,如履薄冰。我知道只有弄清了五个模块上面的每一个模块的内容,把握了每一个模块的精髓,才能有效地辅导学员学习,才能为学员答疑解惑,才能有质有量地批改好每一本作业,才能保证学员学习的效率和质量。因此,为了辅导工作的顺利进行,也为了充实自己的学科知识,我认真学习每个模块的内容,认真研读各位教育专家的讲义,观看专家的课件和教学视频。五个模块的学习为我今后的教学注入了源头活水,让我受益匪浅。
  
  (2)抓学习管理
  
  ①明确学习要求
  
  我给学员发考核细节和学员学习计划,让学员按照学习计划按时完成学习,并且我们要求学员做到“三个坚持”,即坚持每天上网时间不少于1小时半小时;坚持每天发1条回帖;坚持每周做一次作业。
  
  ②全程跟踪管理
  
  我几乎每天上网:主要是看通知、学专题、改作业、答疑解惑、编写简报、发布公告等。熟悉学习内容,掌握培训动态,了解学员学习情况,确定各阶段工作重点,对学员的学习进行全面的跟踪,对学习表现突出的学员给予表扬和鼓励,以及评比班级之最,同时督促通报跟进不足的学员。促使学员按时按量完成作业和思考题,提交问题,发布资源和评论。
  
  ③及时发布学情。
  
  以简报、短信、班级公告、QQ群公告等形式及时报道班级学习情况,保证学员随时了解自己的学习情况和班级学习的进展状况,进行自我督促;作好培训过程中的相关报道和通讯,及时反馈着培训的各方面情况。
  
  ④抓典范引领
  
  在培训中,我采用“典范引领,以点带面“的措施,于是我就大力树立典型,充分发挥学习积极分子的雁领群头作用。每一个专题学习结束,我都从作业完成最多的、发布话题做多的、话题回帖最多的、上传资源最多的、参与活动最多的、留言条数最多的等方面进行评先,并在班级简报上公布,使学员之间有了比较、有了学习的榜样,这样就形成了你追我赶的学习氛围,极大的调动了大家学习的积极性。
  
  ⑤抓集体协作
  
  集体携手,共同进步。我为了发挥学员自身的组织管理能力,同时也发扬集体教育的力量,由小组长督促小组成员学习,鼓励小组之间展开学习竞赛,促进了全体学员的共同进步。
  
  (3)班级学习情况总结
  
  学员总数:80人 登录人数:80人 参训率: 100 %
  
  学习率:100% 培训简报:8个
  
  话题(发起/参与): 270/541个 活动(参与): 416次
  
  资源(上传): 308条 评论(看课/作业): 1370/334条
  
  作业(总数/推荐/总结):333/0/79篇
  
  三、培训辅导工作反思:
  
  国培中的辅导工作过程,不仅使我丰富了理论知识,也增进了我对辅导教师工作重要性的认识。虽然时间不长,但也有很多东西值得我们去反思存在的各种问题:
  
  (1)自身的问题。由于自己担任一线教学工作,教学任务重,业务理论也不是很精通。因此在日常辅导过程中,不能很好地对每一个学员的作业精心的批改,只能进行较为简单的点评。对于专家在线视频答疑,也不能每次都按时参加。但是尽量完成辅导教师的各项任务。
  
  (2)由于这是使用远程网络培训,不少教师年龄偏大,对网络学习不熟悉,很多学校电脑有限,或多或少影响了培训效果,这有待于继续改进。
  
  (3)极少数教师和领导认识不到位,把培训作为一种负担和任务在完成,而不是作为学习的机会和方式进行学习。
  
  国培计划(2012)-湖北省中小学新课标学科教师远程培训------沙市区小学数学班的培训结束了,但研修并不停息。衷心感谢各位领导和学员对我个人工作的支持,在后的学习工作道路上,让我们“携手与共, 研修同行”。我坚信,只要我们坚持不懈努力,我们沙市区的教育将是一个灿烂的明天!
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