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教师行风整顿个人自查整改报告

时间:2013/10/22栏目:自查报告

  教师行风整顿个人自查整改报告
  
  按照上级《关于在全市中小学开展作风纪律整顿活动的通知》文件精神要求,我校开展了教师纪律作风整顿活动自查自纠阶段的工作。在教师作风整顿学习活动中,本人按照要求认真学习了学校有关作风整顿文件精神,学习了《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》等重要内容。经过学习和深入思考,我个人对开展整顿纪律作风这一活动有了更深的理解,深刻地认识到教师纪律作风整顿的重要性和必要性,对自身存在的问题也有了进一步的认识。为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题,现就自己过去存在的问题进行剖析如下:
  
  一、存在的问题
  
  (一) 政治思想方面
  
  对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不具有一种时不我待的使命感和危机感。没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面,思想认识没有达到一定的高度。
  
  (二)业务学习方面
  
  对新教材一些棘手的问题还比较困惑,对上面规定的继续教育学习和读书自学笔记字数要求有抱怨情绪,认为教师一天要做的事情太多,笔记是加重教师的工作负担思想认识还没有达到一定的高度。
  
  (三)教学工作方面
  
  1、在备课上,多数时间是利用别人准备好的教学资源。
  
  2、公开课常常把握不住各教学环节的时间分配,往往是前紧后松,到后面练习效果不是很好的体现。
  
  3、在听课上,久而久之有点倦怠,有时也存在完成任务的思想。没有虚心学习别人的教学之长。
  
  4、在批改作业上,有不细致的地方,学生作业书写规范性不够好。
  
  5、在辅导弱差上,有时超之过急,不够耐心。
  
  6、在教研上,只注重了常规教学和经验总结的研究,对素质教育研究,对校本研究,课题研究,研究意识不浓,
  
  认为教师是搞教学工作的,不是搞研究工作的。
  
  二、原因剖析
  
  上述这些问题的存在,虽然有一定的客观因素,但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间,自己结合理论学习,对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思,深刻剖析产生这问题的根源与危害,从主观上查找原因,概括起来主要有以下几个方面:
  
  1、理论学习不够,政治素养不高,联系实际不够,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,因而不能准确把握形势。
  
  2、业务知识钻研不够,没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用,业务水平要有提高,必须要对业务钻研,而自己在业务方面存有依赖性,认为领导会有指示,我不用先急着干,害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划,故在开展工作中有时比较盲目,缺乏一定自信。
  
  3、工作方法简单,只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,处理事情方法比较简单,没有创新精神,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,有时把工作作为负担,未注意到工作方法的完善会给自己的工作带
  
  来动力。
  
  三、整改措施
  
  1、加强政治学习,不断提高政治素养。系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,做到奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
  
  2、加强业务学习,不断提高业务水平。用新的教育理念不断“洗脑”、“充电”。提高解读教材、逻辑把握教材的能力,有效整合教学内容,优化教学方法。
  
  3、加强教育教学工作,提高教学质量。做到备好课,运用新教学理念,备适合自己本班学生的有特色的教案。上好课,做好教师角色的转变,多为学生提供一些教学资源,使他们真正成为课堂教学的主人,体现师生间、生生间的互动合作与探究学习,让学生轻松愉快的掌握知识,形成能力,培养创新精神。
  
  4、立足课堂,勇于实践,不断反思,不断总结,提高教师的实践智慧,感悟教师职业的内在尊严与欢乐,提升教师的生命质量,提高课堂教学质量。
  
  5、面向全体学生,照顾个体差异,培优辅差,耐心细致做好差生的政治思想工作,不歧视弱差生,多关心、爱护学学生,保护他们的自尊心,多种方法提高学习积极性。
  
  6、作业批改做到全批全改,当面批改,及时反馈,耐心细致讲解辅导,应用激励性语言增加人性味,强调作业书写卷面整洁,养成良好的书写习惯。
  
  7、加大教研力度,开展丰富多彩的教研活动,让学习型、教学型教师逐步转向研究型教师。
  
  8、做到遵守学校纪律,不迟到,不早退,有事请假。
  
  9、不参与赌博,不有偿补课,不体罚和变相体罚学生,不以教谋私。
  
  10、全心全意为人民,热爱本质工作,爱岗敬业,教书育人,以身作则,为人师表。
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