三年级班主任教师工作总结

时间: 2013-10-24 栏目: 个人总结

  三年级班主任教师工作总结
  
  我非常热爱教师这一职业,喜欢当孩子王。每当我站在讲台上,把知识无私的传授给学生我的内心就有一种说不出的满足感。每当孩子们跟家长犟嘴时说一句:“我们李老师说的。”我总是开心一笑。孩子们依赖我,我是幸福的。我应该在工作上更加严格地要求自己,对得起这种信任。下面,我将从两方面对本学期工作进行总结:
  
  一 、教学工作:
  
  1、认真上好每一节课。课前,认真看教材分析,掌握每一课的重点难点。并且,根据本班学生活跃好动的情况设计教学过程,少讲解,多思考,少针对个别学生提问,多方面设计让大多数学生参与的环节。在新课上,通过上一节课的课后习题进行复习;在识字课上,增加一个当堂听写、测验的巩固,让学生及时查漏补缺。课后,每次批改作业,把问题较多的作业放在一起,专门抽时间,订正他们改错,争取做到课课清。
  
  2、培养学生的朗读兴趣。在早读时,让课文读得好的同学,站到讲台上给大家领读,孩子们积极性特别高。在语文课上,从重点词语的朗读指导学生读好重点句子,体会文章的思想感情。并且,多给学生展示自己的机会,从个别读,到小组展示读,男女生对比读等,让学生评价学生,学生带动学生,就连最沉默的学生也从一次次朗读肯定中获得了勇气。在班级里形成了较好的朗读风气。
  
  3、听写本巩固。三年级上学期的考试中,我发现,我们班的学生成绩不理想,多是失分在字词。所以,这学期,一开学,我就给每个学生发了一个专门听写的本子。教师每天听写词语,每天批阅,学生每天改错。如果有得100的学生,下一次可以不用听写,也可以少一项改错作业。有时听写课本生字,有时是背诵的古诗,有时是重点句型练习。一次次听写下来,我发现,以前孩子们做试卷要翻语文书,现在都可以不翻书答题了。
  
  4、后进生辅导 。班级的后进生多是因为作业不能按时完成导致成绩差。而大部分不完成作业的是因为学生的好学习习惯没有养成,在校写得作业少,回家之后,家长工作忙,管不上。背诵、练习册、预习,一天天积攒下来,学习也就成了一座大山。我根据情况,差的作业少的时候派班干部去监督他们完成;背诵就在早读,让他们赶紧背完;有时候,一个人的作业好几次没完成,我就把他留下来,监督他写完。
  
  二、班级管理:
  
  1、进一步完善班级管理建设。学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、开关管理员、纪律检查员等。同时,我利用班队、品德课让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,并给他们积累平时分数,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
  
  2、 培训班干部。俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。
  
  3、积分管理。听了李晔老师的报告后,我深受启发。在班级内也找了四个有责任心的同学当加分组长。根据班级情况制定了一个加减分细则。比如,每次发下去的作业,先让得了优的孩子们去组长那里加分;早上没有带红领巾的同学,要被组长减5分等。加分的项目多,每次加的少;减分项目少,每次减的多。半学期下来,有的孩子积分到了180多分。我用班费买了很多文具、玩具。学期中间,让组长把每个人的分数制成钱票,用一节课时间专门用自己钱去买喜欢的东西。这样坚持下来,每一个学生对自己的积分都非常看重,还经常暗地里比较,盯着哪个同学犯错要扣分。所以本学期班级里的纪律都比较平稳。
  
  4、积极准备学校的每一次活动。体操比赛时,抓住体育课、自习课进行训练;在运动会前,利用下操时间训练运动员;朗读比赛时,慎重选稿,请孙静老师帮忙指导……一次次认真准备,总会有一些些收获,一次次汗水播撒,孩子们的班级凝聚力也越来越强了。
  
  5 、做好家访工作。 老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。我们班的张博元,有一段时间,天天不写作业,学校里面的作业,也是老师逼着才可以完成,给家里打了电话之后。才知道父母都出差了,只有奶奶在家里看着。于是我就通过他的妈妈与他奶奶取得了联系,反应了情况,第二天张博元的作业就有了很大的改善。
  
  总之,我深感班主任工作多而杂,但只要你具备一个爱字,那你就会发现,在面对繁重的工作室,多了一份耐心;在面对调皮的学生时,多了一份宽容;在接到家长电话时,多了一份理解。爱,让孩子们成长;爱,让我们成长。