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教育技术装备管理与使用评估验收自查报告

时间:2013/11/14栏目:自查报告

  教育技术装备管理与使用评估验收自查报告
  
  教育技术装备是学校深化课程改革、提高教育教学质量、深入推进素质教育、实现教育高位均衡发展的物质基础和技术保证。松柏中心学校加强教育技术装备,充分发挥现代化教学设施的作用,丰富了教师的教学手段,增加了学生的学习兴趣,扩大了学生的视野,提高了教学效果,为教育教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。
  
  一、加强组织领导,重视教育技术装备的管理
  
  学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、部门负责人为成员的学校教育技术装备管理与使用领导小组,分别由教务处分管实验室和信息技术、图书室、其它专用教室及“班班通”,总务做好采购、维修等后勤保障工作。建立健全各项规章制度,落实各个岗位的责任分工,使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。
  
  1、每学期,领导小组成员、实验室、图书室、专用教室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理,做到了帐目清楚,帐、簿、册、卡、物相符一致。
  
  2、电教设备和实验器材等资源存放合理规范,整齐划一,做好“六防”(“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”);做到“四无”(无灰尘,无锈蚀,无丢失,无损坏);严格实行领用、借还登记制度,电教设备、电教教材使用后及时收回,确保了设备、资源的流失率为零。
  
  3、加强音乐、体育、美术、卫生、劳技设备的管理,做到专人负责,专室存放,登记造册,做好使用记录。
  
  4、图书设备坚持上架管理,登记造册,做好了借还登记和损坏赔偿。
  
  5、做好计算机室、电子备课室、视频会议室、“班班通”、“校校通”和校园网络设备的运行维护管理工作,确保正常运转。加强对文印室、各个办公室装备管理,对校园网络及终端设备等出现的故障,及时进行检查、处理和维修,确保了设备正常运行和处于良好备用状态。
  
  二、加大资金投入,提升教育技术装备的水平
  
  1、学校积极争取上级部门的支持,围绕教育技术装备工作目标和计划,加大资金投入力度,不断完善学校教育技术装备。学校现有学生用计算机网络教室1个,视频会议室1个,配备科学实验室1个,图书室1个,藏书3200册,生均图书20册,配备音乐、体育、美术、卫生和劳技专用设备和专室,另外配备校园安监系统等。
  
  三、注重应用管理,提高教育技术装备的效能
  
  1、重视培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力,我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容。学校组织全体教师进行相关培训,具体指导各类教学设备设施的操作规范和使用方法;组织全体教师开展计算机基础知识、网络基础知识、多媒体课件制作、动画设计等教育技术能力的专题培训工作,提高教师的信息化应用技能,特别是“班班通”建成后,学校及时组织全员培训,让高端技术装备服务于教学。目前,学校全体教师都能规范熟练操作多媒体设备,中青年教师都能利用计算机进行电子化备课、论文写作和课件制作,全部通过了中小学教育技术能力考核。
  
  2、规范管理。学校实验室、图书室和微机室等各专用教室制度健全,并全部张贴上墙,责任明确到人。学校为各专用室配备了相应的管理人员,负责教学仪器、设备设施的使用管理,建立帐册档案,对设备设施的工作情况进行定期的检查和维护,对出现的问题和故障及时报后勤部门进行维修和处理,保证了设备设施的正常运转,为教育教学提供了物质保障。我们要求学校实验室的教学仪器、存放科学,做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符。各专用室落实各项管理制度,做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等资料进行归类存放。
  
  3、加强督查。学校领导小组不定期对教育技术装备使用情况、各类台帐的记录情况、各专用教室的使用情况等进行检查,随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况,做到有帐可查,有据可依。对在检查中发现的问题及时进行整改,发现的不足及时得到完善。
  
  四、服务教育教学,凸现教育技术装备的价值
  
  教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要,为教育教学服务,为师生服务,为不断深化教育改革服务。要实现这个目的,学校要努力在用好教育技术装备上做文章。
  
  1、重视应用。首先是保证各专用教室以及设备设施的利用率,我们把实验、音乐、美术、信息技术等学科课表直接排到专用教室内,要求这些学科都必须在专用教室进行教学,以促使教师能积极地使用学校配备的各类设备设施。图书室保证每天的借阅开放时间,合理安排班级学生的图书借还和阅览,生均借阅率在8册以上。学校信息技术课能按照课程计划开足上好,保证上机时间,提高学生的信息化应用能力和素养。其次是提高利用设备设施开展教学工作的实效性。实验室管理人员根据各年级的科学教学内容编写了各册教材的演示、分组实验的汇总表,制定科学实验计划,保证演示实验开出率100%,分组实验开出率100%。图书室配合学校工作,结合语文学科活动开展读书节活动、演讲比赛、讲故事比赛、朗读比赛等,丰富了师生的校园文化生活。
  
  2、注重教研。学校每学年组织教具制作、课件制作、论文评比、教学观摩、教学研讨等教研活动,并积极推荐教师参加教学技能大赛、信息技术基本功比赛等活动。通过活动来促进教师应用教育技术装备的自觉性,提高应用意识和水平。学校多媒体教室的配备,为教师开展多媒体教学带来了便利,学校教务处要求每位教师尽量多的使用多媒体教学上课,特别是大力开展“班班通”在教学中的应用和普及。先进的教学设备,科学的教学手段,大大提高了课堂效益,提升了教学的质量,也为教师的专业成长提供了技术支持。
  
  五、存在的问题:
  
  1、学校计算机教室还是2005年“校校通”所建,计算机已经淘汰,大部分已不能开机。
  
  2、由于学校建设幼儿园,拆除了教职工宿舍,部分教师只好住进教室,音乐、美术等专业室被占用。
  
  3、学校网站以前用的是教育局二级网页,现用湖北学校网二级网页,很多功能无法实现。
  
  教育技术装备工作是一项十分重要的工作,我们将以教育局督查为契机,认真总结经验,努力查找自身不足,不断完善办学设施,改善办学条件,加强学校现代教育技术管理队伍建设,完善和规范教育技术装备管理,全面提升我校现代教育技术管理水平和应用效益,促进我校教育技术装备建设管理和应用走上标准化、科学化和现代化的轨道。要进一步加大仪器设备规范管理和科学使用,做到人尽其职,物尽其用,真正发挥设备的使用效益,为提高教育教学质量服务。
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