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学校2013年工作报告

时间:2013/12/26栏目:工作汇报

  促规范强质量 求融合谋发展
  
  --**学校2013年工作报告
  
  各位老师,下面我将学校一学年工作开展情况,向大家报告。
  
  一、抓住两校合并和标准化学校建设契机,提升学校办学条件。
  
  本年度,基础设施建设项目投入较大。学校煤渣跑道改塑胶跑道共投入90多万元,现在已经完工并投入使用,改变了风一吹,沙尘漫天飞的现状,校园环境也有了明显的改善,更重要的是学校体育场地提升,学生受益。暑期还投入13万元对学校部分围墙进行了改造,消除了安全隐患,也拆去了中小学最后一段围墙,校园更加融合。与这两项一并实施的绿化补种,校园标语牌,垃圾筒等设施的增加,进一步要实施的统一校服之后,学校面貌焕然一新。
  
  因为食堂地面湿滑,学校投入了2万多元,分期改造地面,现在情况已经得到改善,但还需要在后阶段还将挤出资金,改造教师餐厅和西边的餐厅。为了配合食堂换证的需要,我们还对食堂结构流程进行改进,增加排风设备,改造水路和电路等。为了让师生有一个更加舒适的就餐环境,学校投入资金安装了4台五匹空调等。食堂硬件在不断改善,软件也一直在跟进,完善了食堂五常法管理机制,实行了粮油、肉禽蛋、蔬菜、副食堂等集中配送,下阶段还将实施阳光食堂的建设,不断完善食堂管理水平。
  
  今年上半年争取省厅资金,新建一个物理实验室,并配备电子白板等先进的教学设备。投入1万多元,更换100套学生课桌,增配了两套初中物理实验器材,投入2万多元添置体育用品,投入3近万元,添置打印机等办公设备。部分班级多媒体设备更换,添置了一批办公电脑,且班主任笔记本分配到位。维修部分教室防盗门,粉刷教室,新建学校保建室并按标准备配备器材。目前正在实施的校园IP广播建设和网络改造项目,已经投入近1.5万元,整个完成需要3万元左右。
  
  二、从特色项目做起,逐步推进校园文化建设。
  
  全县教育综合改革会议后,我们开始推进生存教育。每月一主题,从消防,交通,防溺,防震,健康,生活,防诈骗,心理健康等等方面入手,通过班会课,生存教育专题课,生存教育活动,学科渗透,生存教育宣传等途径,来提高学生安全意识,掌握一定安全技能和生活技能,改善学生日常行为规范,有一定成效。学校生存教育绘画作品在大剧院展出,编排的两个节目还参加了县生存教育汇报演出,受到与会师生的好评。生存教育通过老师们的共同努力,我们取得一些成绩,受到领导的肯定,并在生存教育推进会上作了典型发言。下半年,我们推进全校生存教育进课堂,每周一课,落实生存教育内容,并开展了一系列活动,丰富生存教育形式。
  
  小学部全面提升以“快乐周四”为主题的社团活动课,实现全员参与,以兴趣选课,师生互选等多种方式组织编班,开设了声乐、儿童绘画、科学小制作、棋类、球类、厨艺、经典诵读等16个课程,充分调动了学生的积极性,学生学得快乐,学有所获,丰富学校课程,培养学生各方面的素质和能力。
  
  开展阳光体育活动,丰富学体育运动项目,落实“学生在校体育锻炼一小时”的任务,提升学生体质,收到效果。学校还编制“皮筋韵律操”参加县中小学生田径动动会开幕表演,获得了铜奖,受到表彰,提升了学校的影响力。学校正积极筹划,以皮筋为载体的全校性体育运动项目,争取后阶段做好皮筯文章。
  
  三、以完善校本教研平台为主线,推动教师专业成长。
  
  在学校没有自培能力的情况下,我们要求团队成员加强学习,学校还每学期给教师发一本书,要求教师加强自学,以提升专业素养。平时多通过各种渠道学习,将自己学习中的所悟,所感,通过“周四论坛”的形式,分享给其他成员,这种做法既带动了团队成员个人的学习,也使整个团队受益。学校还挖掘“周四论坛”的资源,邀请环山小学、城关二中,陈屿中学等学校名师和教学骨干到校传经送宝,给老师讲课。
  
  落实了小学语数教师“一师多班”改革项目,充分发挥骨干教师作用,挖掘师次潜力,尝试改革课堂教学。学校不断强化学科组的建设,通过修订教研组长职责,建立教研组教学研讨的机制,有计划得开展组内活动,落实听评课制度,强化了教师之间互学互助。还加强与兄弟学校的联动,组织召开了三校联盟会议,加强校际教研活动的组织开展,承办了科学组的联盟教研活动。协调了与陈屿小学建立教学研讨的平台,参与了陈屿小学及其下属小学组织开展的教研活动,承办了数学组公开教学活动。通过三个平台来实现教研活动的交流互动,提升教师专业素养。
  
  除了立足校内,我们还坚持走出去。教师们通过教师专业成长平台,到全省各地参加中长期培训,全年投入近15万元,刘昌玉老师还参加了省级的美术学科带头人培训。带学校中层和部分学科教师到宁波惠贞书院考察数字化校园建设,把握学校发展方向,做好前瞻性工作,为今后数字化校园建设打下基础。
  
  四、抓规课堂教学范建设与落实,提升教学质量。
  
  落实教研室有效教学要求,加强课堂教学有关制度建设。强调课前有效备课,明确教学目标,精心设计,寻求理论依据,减少盲目备课;强调课堂有效组织,优化教学方法,做到精讲,精炼;强调课后有效作业,做到适量,落实学校制定的作业控量的要求。
  
  学校教研组做到了定期检查备课,改作,辅导,自编作业等,登记规范并做到了集中反馈,对教师教学常规评价有了进一步的明确,对教师的教学促进有较大帮助。教务处对私自调课等情况都能做到常规性检查,学校领导及教务处还能经常性得开展推门听课,把这项制度真正落到实处,及时掌握常态课教学情况,对备课上课一致性进步督查,这项举措的实施是一个进步。
  
  中学部导学案在课堂中的应用,也通过学科组进行了深入,既强化了学生的自学,也强化了教师的二次备课。小学部的拓展课程,既丰富了课堂教学,也发挥了延伸的作用。抓住技能学科抽测纳入学校教学质量考核的机会,加强技能学科教学管理,提高要求,教学质量有一定的提升。
  
  通过强化学校内部管理,学生在参加陈屿片各学科的比赛中取得了良好的成绩,二年级数学竞赛尤其突出,一年级拼音朗读和四年级数学竞赛,也有一定的表现。学校学科教学总体质量与各中心小学差距在缩小,但个别学科还有待提高。
  
  五、优化班主任团队,提升班级管理和学生自我管理成效。
  
  加强班主任队伍建设,组织班主任外出学习,本年度赴黄岩灵石中学考校学校德育工作。实行班主任工作例会制度,定期开展班级工作经验交流,及时解决教师在班级管理中的难题,针对学生中出现的共性问题及时处置落实。完善班主任班考评机制,将量化考核与先进班主任评比有机结合,用制度强化班级管理,对于班级管理中出现的好经验及时总结,分享。加强家校沟通,落实家访制度和家长会制度,充分发挥家校合力。
  
  推行“星级班级”评比,结合学生日常行为规范教育,促进学生养成教育;增强学生集休荣誉感,推动班集体建设;完善团队建设,组织开展主题班课和团队活动;开展迎六一歌咏比赛,演讲比赛,校体育动运会,黑板报、手抄报、主题绘画等形式的活动,丰富学校校园文化生活,也一并纳入到星级班级评比中,形成一个统一的整体,发挥了应用的作用。
  
  对于学生就餐,校园卫生等问题,有针对性地开展专题教育。通过就餐礼仪的教育,强化食堂就餐管理等方式,促进了学生习惯养成,收到了很好的效果。
  
  强化学生干部的组织与培训,发挥学生主人翁意识,促进学生自我管理,完善了迎学门岗,餐厅值岗,校园内巡视以及日常监督打分等措施。今后还将联动班干部队伍,真正发挥出学生自我管理的作用。
  
  各位老师,今年的工作有起色,但还存在很多不足,仍需要我们共同努力去改进。还有一些工作尚未实现,需要一定的顺延时间。下面就明年工作展望作一个简单的汇报。
  
  明年工作展望:
  
  一、继续改善办学条件,美化校园环境。
  
  小学部教学楼纠偏工作将开展,做好纠偏后,楼房整体改造的沟通工作,争取到这个后续项目。通过与局沟通明确中学部教学是实施等待重建还是进行门窗改造。想方设法腾置出仪器设备室,发挥实验室应有的作用。
  
  二、创造阅读的条件,营造书香味。
  
  已经争取到的开放室书吧的建设,资金已经到位,准备尽早组织实施。视开放式书吧的效果,决定后续是否继续建设。结合开放室书吧,组织完善班级图书架的实施,发挥班级阅读管理。初中部学生借阅工作继续开放,具体措施可提到学校议事日程,作为重要工作。学校图书工作人员视学校人事编制情况,酌情考虑配给。
  
  三、数字化校园前期准备,争取局支持。
  
  校园网络改造,无线网络全覆盖,争取每个终端实现网络连接。校园IP广播建设完成,并投入使用,音频资源建设适当投入。落实制度保障校园网建设,发挥宣传教育作用。争取内网资源库、内网管理平台等的建设项目,争取一个数字教室建设,实施教师信息化培训。
  
  四、完善教师专业培训,节支增效。
  
  教师专业成长培训存在过度培训的现象,经费使用不节制,存在超支问题,需要建立有效的机制,既保障培训的正常开展,也能节约资金,可能需要或会有更好的办法。
  
  五、学校教学研讨活动,会不断改进。
  
  今年已经看到老师们的进步,明年我们要定主题,推进集体备课,同课异构等途径,做实教研,宁可小步走,也要去关注实效性。
  
  六、理清生存教育与学校德育的思路,争取更加融合。
  
  把生存教育落到课堂中,做资料归结整理,逐步梳理出校本教材,减化,精细化生存教育,德育活动配套施行,避免交叉重叠。
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