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中心校2014年工作要点

时间:2014/1/17栏目:工作计划

  中心校2014年工作要点
  
  (讨论稿)
  
  按照“加强重点、突破难点、打造亮点、坚持经典”的工作思路,依据上级有关文件精神,厘定本年度工作要点如下:
  
  一、重抓“学校教育教学管理常规”,增强质量意识。
  
  本年度以贯彻落实《固镇县小学教学常规管理工作指导意见》为契机,注重抓好基础性常规性管理工作。
  
  1、组织好校干(校长、教导主任)、教师两个层面的《固镇县小学教学常规管理工作指导意见》学习活动。
  
  2、细化流程管理,加强教学工作的检查督导,了解各校教学基本情况,及时提出改进教学管理、改进教学的指导意见。
  
  3、不断研究试点创新班级管理、作业批改、学生养成教育、网站资源利用等学校中的常规项目的工作思路和方法。特别是作文的指导和批改,中心小学要扩大试点范围,让学生在写作、批改的过程中提升作文的领悟能力。
  
  4、以“正考风,树教风”为切入点,全面提升学区“教学质量”。坚持以质量监测为抓手,严肃考风考纪,加大奖惩力度,创新监测方式方法,实现监测工作科学、全面、公正的目标。
  
  5、校长要在抓正常教学秩序、学校环境建设、学生自我管理、教师习惯养成、富有内涵的系列文体活动等方面着力思考并制定措施付诸行动。
  
  6、结合重大节日和时令,制度化开展“相约春天”远足、庆六一文艺汇演、趣味体育运动、星级学生评选、球类棋类比赛、经典诗文朗诵活动、书法作业展览、读书演讲、应急避险演练、聆听窗外的声音、“相聚金秋”教师文体等活动,提高学生、教师的参与率,寓教于乐。让校园变得温馨活跃起来。
  
  二、以实施体育艺术“2+1”项目为抓手,营造学生健康成长的环境。
  
  体育艺术“2+1”项目是教育部办公厅2011年发布的旨在“让每个学生至少学习两项体育技能和一项艺术特长,为学生终身发展奠定良好基础”。针对目前学区状况,提出如下要求:
  
  1、中心校从《教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准(试行)》中针对本地实际精简项目,公示标准。
  
  2、学校按照体育、艺术学科课程标准,充分利用“标准化建设”提供的音体美器材,体育艺术课堂、大课间等阵地有组织开展相关活动。学校工作计划要专列此项内容或专门制定实施计划。
  
  3、根据体艺活动的实践性、灵活性、综合性原则,结合本校特色,按要求制定出不同水平的“体育、艺术2+1项目”,每个学生选好项目,填制项目表。原则上把容易开展的“乒乓球”技能列为学生必测的技能。活动开展结合《国家中小学体质健康监测标准》进行。体育课内容参照《课程标准》和连城中心校2011年版《连城中心校三年工作规划要点》。
  
  4、每学期期中开始学校要进行校级层面的项目达标监测,中心校进行随机抽查式监测。
  
  三、以“团队建设”为平台,加强校干、教师队伍建设。
  
  打造各式团队,促进教师专业发展,扮靓人文环境。本年度继续深化青年骨干教师团队、校长团队、心理咨询师团队建设,逐步形成学校的亮点……
  
  1、打造青年骨、干教师团队
  
  (1)开展专业内外阅读。2014年,中心校继续组织专业内外阅读,上半年专业外继续阅读《教育法规与教师道德》,专业内继续阅读《学习策略方法教学问题诊断与导引》,下半年学习内容待定。适时组织阅读沙龙、演讲等形式的读书交流活动。在完成专业内外写作任务的同时,鼓励部分青年、骨干教师,升华写作内容和质量,向报刊杂志投稿。
  
  (2)坚持做好团队教师研训活动。继续坚持结对村级小学教师完成每学期到中心小学听三节课,上一节课的任务。深化团队教师研训活动,每学期初就确定每次研训主题、执教、评课、讲座、说课人员。讲求实效,针对教师在各个学科教学中的实际困惑,确立不同研讨专题,深入探索新课程实施策略,促进教师专业发展。
  
  (3)开展“请进来、走出去”活动,加强学习交流。选派部分青年骨干教师、学科带头人到外地学习培训。请专家到校参与并指导研训活动。
  
  (4)鼓励教师积极参与上级组织的论文比赛和课堂教学比赛等活动,培养一批本学区的“学科带头人”、“教坛新星”、“教学能手”。
  
  2、打造校长团队。
  
  “一个好校长就是一所好学校”,通过深入学习和实践锻造,使他们具备良好的教育理论功底和较突出的教育教学管理水平,为学区教育改革和发展做出突出贡献。
  
  (1)把15位校长(园长)按片区划分成两个学习小组。建立校长QQ学习群,QQ群供校长学习、阅读写作、学校内部管理交流用。
  
  (2)共读一本教育专著
  
  每学期共读一本教育专著。2014上半年拟读《优秀校长的管理智慧》(作者时晓玲 教育科学出版社出版) ,自读与讨论相结合。
  
  以自读为主,每月进行一次集中讨论学习,每月一次心得写作。(发在校长QQ学习群空间)
  
  (3)每月进行一次主题校长“沙龙活动”,分校承办。结合阅读交流进行。
  
  (4)专家讲座。适时邀请县内教育专家或知名校长,给校长(园长)团队成员进行学校管理方面的辅导讲座。
  
  (5)适时组织校长出外实地考察名校学习一次。
  
  3、打造心理咨询师团队
  
  (1)组织学习相关文件,坚持每年一次的心理健康教育专家报告会,
  
  增强校长、教师自我心理健康意识和对学生进行心理健康教育的意识。
  
  (2)鼓励教师报考国家心理咨询师资格证。学校从教师培训费中报销学习培训等相关费用。
  
  (3)中心小学要在总结经验的基础进一步扩大咨询师团队阵容,逐步形成专兼职结合的心理健康教育师资队伍。
  
  (4)中心小学充分利用箱庭辅导室、团体心理辅导室、个体心理辅导室、行为训练镜等阵地,开展相关的活动。
  
  (5)咨询师团队要坚持学习制度、案例交流制度,并积极参加相关的培训,不断进行实践、不断进行咨询师之间或与教师之间的技能演练活动,提升咨询水平。
  
  (6)咨询师团队以服务学生为主,并逐步为学区教师、学生家长提供心理咨询服务,适度参与社会公益服务活动。
  
  四、深化课题研究工作
  
  1、做好县级课题《农村小学养成教育实施策略研究》结题工作。
  
  做好省级课题《农村小学书法教学资源开发与利用的实践研究》、市级课题《农村小学生计算能力培养的实践研究》的开题与管理工作。
  
  3、为完成“年年有立项,年年有结题”的课题研究目标,继续组织申报2014年省、市、县级课题。争取课题研究工作在音体美及常识课程方面有所突破,实现团队教师在课题研究中专业水平得到有效提升。
  
  五、书香校园建设工作
  
  1、继续抓好中心校层面的“四五年级共读一本书”活动,结合《好书伴我行--阅读记录册》的使用,有效培养学生的文学素养。
  
  2、开展班级内、学校内的图书漂流活动;发挥班级阅读角、学校图书室的作用,探索图书借阅形式,为学生提供健康便捷的精神食粮;
  
  4、结合校园文化建设营造学校阅读氛围,建立书香学生、书香班级、书香学校的评选等激励制度,激发学生阅读积极性;鼓励学校积极开展征文、演讲、经典朗诵比赛等活动。
  
  5、校长、教师要带头读书。中心小学继续开展“教师成长自愿阅读”活动,青年骨干教师团队深化专业内、外阅读活动,建立校(园)长读书交流制度,把校干、教师和学生逐步引领到习惯阅读的境地。
  
  六、学前教育工作
  
  1、按照县教育局学前教育第二期三年提升行动计划方案,积极配合县教育局做好布局和新建园的项目规划实施工作。
  
  2、中心园要充分发挥示范作用,定期送教到村级园,向学区内幼儿园提供观摩活动。结合实际,走特色发展之路。
  
  3、中心园要加强食堂管理,建立较完善的管理制度。以人文本,严格食品采购、加工、检验、分发费用结算等各环节管理。保证食品安全和基本营养。
  
  4、组织教师学习《3-6岁幼儿发展指南》和《固镇县幼儿在园一日常规》等文件并以此为工作依据,提高保教质量。确保幼儿每天90分钟游戏时间和2个小时的户外活动时间。避免“小学化”倾向。
  
  5、进一步规范民办看护点的管理,促使其不断完善基础设施,配合上级有关部门定期进行安全检查,督促按期整改。督促民办看护点教师参加幼儿教师资格证的考试。教师一年进行一次健康检查。
  
  6、加强安全规范管理。一是要为幼儿提供安全环境,对房屋及大型玩教具定期检查,门口设出入警示牌,严防陌生人入内。加强宣传传染病、常见病的基本知识和预防方法。二是严禁教师体罚和变相体罚幼儿,创设宽松的心理环境,加强安全教育,提高自我保护能力,促进幼儿健康和谐发展。三是加强晨检的落实。所有幼儿园、民办看护点都要配置电子温度计,测量体温作为晨检的必备项目。四是建立幼儿园接送制度及接送卡。五是层层落实安全工作责任制,园长是本园安全的直接责任人。
  
  7、不断总结“公建民营”模式办园的经验,发现问题及时研究解决之策,提升家长满意度。
  
  七、义务教育均衡发展工作
  
  “义务教育均衡发展县”的评估验收将是本年度的一项重要工作,关乎固镇县的整体。各校要按照要求做好过细工作。
  
  (一)软件方面:
  
  1. 各科室有门牌标识、财物登记、上墙制度、使用记录。
  
  2. 班班通、电脑等管理认真规范,有使用记录,并认真及时。
  
  3. “义务教育均衡发展工作评分细则”中要求的各项资料建设,规范、齐全。
  
  4. 学籍管理规范,学生底数清楚,建立适应全国联网的管理制度,有操作性较强的的《控流措施》,巩固率控制在规定范围内。
  
  (二)硬件方面:
  
  1. 电脑、班班通数量充足、管理认真,保证能正常使用。
  
  2. 各种体育设施、器材有专人管理,有财产登记,有使用记录,经得起检查。
  
  3. 体育场、篮球场等场地划线规范,持续保持。
  
  4. 实验室要水电到位,正常使用。图书室做好防潮、防霉、防蛀等工作。
  
  5、“如何在目前形势和状况下,发挥功能室、器材的作用”将是对各小学的挑战。各校要解放思想,创造条件尽力提高使用率。
  
  八、加强财务管理,提高公用经费使用效益
  
  1、公用经费使用范围。公用经费开支范围包括:教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、交通差旅、邮电、仪器设备及图书资料等购置,房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。
  
  2、公用经费使用要求与标准
  
  (1)。公用经费使用要严格按照教育、财政部门核定的预算及内控计划执行,做到厉行节约,杜绝浪费。学校公用经费不得用于教师奖金、福利的开支、不得用于基本建设投资、偿还债务等方面的开支。
  
  (2)相关公用经费支出项目严格按要求和标准执行。(如:教师培训费支出不少于公用经费的5%、信息技术支出不少于公用经费的10%。取暖费每年生均25元,要在科目中体现,要有单独统计记录并附有发票复印件)
  
  (3)各校、园建立内部理财小组,建立支出额度层级公开、决策制度(即多少额度内支出由校长直接决策、领导班子研究决定、全体教师通过,上级同意支出等),原则要求村级小学500元以内支出校长决策;1000元以内支出,领导班子研究确定并做好会议记录;超过1000元支出全体教师通过,并做好会议记录。超过1000元的商品购买及附属设施建设等要口头或书面上报。上级安排的临时性支出或既定之出通告领导班子或全体教师。中心小学、幼儿园的额度权限原则上是村级小学的2倍。支出发票按要求要有负责人,经手人,证明人签字,分管领导盖审核章。各小学校长、园长是经费支出的第一责任人。
  
  3、学校要建立规范的经费、实物、固定资产等管理制度和程序,学校建立物品采购登记台账,建立健全物品验收、进出库、保管、领用制度,严肃执行固定资产网络化管理要求,明确责任,严格管理,做到账实相符,安全有效。
  
  4、学校购置的仪器设备、教学办公用品及图书资料等,符合政府采购条件的,原则上实行政府采购,并编制政府采购预算。
  
  5.学校要将公用经费使用情况定期在校内公布,采用上墙公示、例会公示等形式,接受师生的监督。同时,要定期进行公用经费预算执行情况分析,完善内部控制制度,加强资金收支管理。
  
  九、综治安全和党建工作
  
  1、实行封闭管理,校外人员进入有登记。放学等人员出入较集中的时段,大门口有老师值班,值班警具不少于两种。
  
  2、节假日安排人员值班,认真填写值班记录,“值班记录”、“假期值班表”存档备查。
  
  3、做好防火、防盗、防震、防触电、防溺水及交通安全的宣传教育工作,并留有宣传、教育活动的图片及说明,备查。保证技防、物防、人防到位。
  
  4、每学期要有不少于两次的应急疏散演练(消防、避震),演练要有预案有总结存档备查。
  
  5、综治安全信息报送要及时,中心小学每月不少于两篇,其他村小每月不少于一篇。
  
  6、做好法制教育工作,每月一次法制教育课,备课(讲稿)存档备查。
  
  做好安全排查工作,每月的安全排查表一试两份,交一份自存一份。
  
  7、各支部要做好党员的学习交流工作,按要求开展相关活动。针对党费收缴难的问题进行调研讨论,对不能或不愿按时上缴党费的党员进行批评教育,必要时上报上级党委予以处理。
  
  2014年元月
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