申报中级体育教师教育教学工作总结

申报中级体育教师教育教学工作总结

　　我叫xxx，现年35岁，1992年毕业于平顶山师范，同年8月到尹集乡中心小学任教，。1993年11月到xx市铁山乡一中任体育课。2004年2月在两校合并后的xx市二中任教至今。2000年6月被xx市教育系列初评委评为中学二级体育教师，在任教的17年来，本人兢兢业业，踏实肯干，积极参加教育教学研究和教学改革，取得了较好的成绩。

　　我自任现职以来工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。作为一名从事体育教学工作的老师，通过多年的教育教学实践，我收获很多，有丰富的教育教学经验，也有失败的教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的教育教学能力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个班不难，但是要教好整个八九两个年级的学生就必须真正全心全意付出。

　　首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，要在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。树立自己良好的体育教师形象，我始终相信：形象的力量是无穷的。

　　在教学方面，我认真负责，虚心向同行请教，备好课上好课，提高自己的教学水平。注重培养学生的实际运动能力，使运动生活化，这就要求老师在备课讲课时要有生活体验。还要了解学生原有的知识水平，学习方法和习惯。我从事八年级九年级体育教育教学工作后，我首先做的是通过课堂观察和课堂谈话后了解他们的运动基础，预测他们学习新知识会有哪些困难，如何采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。课堂教与学的关键是效率。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于现在的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学生忘记了学习的本质意义。所以，我选择了传统与自由相结合的体育教学方式，收到了良好的教育教学效果。课后通过对学生的运动练习检查，及时掌握学生对运动知识要点的掌握情况，并在每次检测中总结学生的存在问题和薄弱环节，教师加以强调并及时示范订正，让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正掌握动作要领，并能自己独立完成。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多看，多练。

　　课外活动是重要的一个环节。我坚持课外活动时了解情况，发现问题及时纠正。对部分不自觉的学生，教师适当增加运动量，以提高他们的综合素质和能力……部分学生缺乏自控能力，常常不能按时完成教师布置的素质练习任务，有的甚至偷懒。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。

　　为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优补差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的素质练习任务，他们自己练习解决后我引导他们归纳总结要领。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，将他们分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有运动水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的运动成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。结果证明，适当辅导差生对班级年级的整体发展有很大帮助。

　　兴趣是学习体育的最好的老师。要长时间使学生对某一运动项目保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。如组织体育运动兴趣小组活动。由学生自己主持，表演武术和太极拳等节目，使学生在表演中得到训练，产生了浓厚的兴趣。在学校运动会上全年级的节目全部由学生自己准备，自己组织，使学生的整体性，实践性，实效性，自主性和合作性都得到体现和促进，在活动中，学生结合课本上的知识，把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中，我更加深刻体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教学效果。

　　作为一名从事体育教学工作的老师，最大的不足是改进原有的教学方法，以便适应课改形势的需要。新课改培训很大程度上帮助了我这一不足。每次培训听课，我针对自己的存在问题都虚心请教，调整自己的教学方法。向同行学习教学方法。几年来，通过我不断学习，不断向许多优秀的前辈学习，使我的教学方法不断改进，取得了良好的教育教学效果。使我养成了的雷厉风行的风格，细心负责的态度，纯熟灵活的教学技巧等等。跟学生关系方面，要跟学生保持适当的距离。我在了解学生的同时从学生身上了解自己，定期对学生作教学调查，针对学生的意见反馈适当调整上课方式，使学生对课堂更加感兴趣，使课堂教学动起来，在动的过程中根据教学内容的性质，重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握。该快则快，应慢则慢。课堂效果大大提高了。

　　通过几年来的教育教学工作，学生在中招时成绩好我也会有满足感和成就感。在中招考试中，我带的班的体育成绩优秀率比兄弟学校高出几个百分点，始终处在全市前列，取得了领导和家长的一致好评。在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，积极参加平顶山市教育局组织的各项竞赛活动。2000年10月获xx市第八届体育优质教师称号，2004年8月撰写的《对体育与健康新课程教学改革的思考》一文，在平顶山市2004年教学教研论文评选中荣获二等奖，2006年12月撰写的《新课改中我是如何上好体育课的》一文，在平顶山市2006年教育科研优秀论文评选中荣获二等奖，2007年7月获平顶山市第八届中学生“晨光”体育活动优秀辅导教师，2008年9月在教育教学工作中成绩突出，受到中共xx市委市政府的表彰，被评为“优秀教师”。

　　综上所述，本人作为一名初级体育教师，符合申报中级体育教师的要求，但我知道我的工作责任重大，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己。

　　xx市二中xxx

　　20xx年10月29日

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