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小学音乐课堂兴趣现状的调查报告

时间:2014/3/4栏目:调查报告

  小学音乐课堂兴趣现状的调查报告
  
  一、调查时间:2014年2月20日——2014年2月28日
  
  二、调查对象:高陵县城关小学一至二年级学生
  
  三、调查内容及方法
  
  1、调查内容
  
  本次调查包含两方面的内容:
  
  〈一〉是对音乐课堂现状的调查,了解学生对音乐课学习的态度的现状;
  
  〈二〉对音乐课堂有效性教学的调查,了解音乐课堂中教师的教学效果和学生的学习效果,了解学生对音乐课学习的想法和对老师的希望。
  
  2、调查方法
  
  随机抽样法:本次调查对调查对象采用随机抽样的方法。
  
  四、调查结果及分析
  
  A、学生对音乐课程的认识及兴趣
  
  从问卷调查结果可以看出,学生普遍喜欢音乐课,并对其学习兴趣浓,95%的对学习音乐的目的比较明确, 大多数的同学认为音乐课与语文、数学、 “一样重要”。(见下表)
  
  1、你喜欢上音乐课吗?
  
  A、 喜欢
  
  78人  97.5﹪
  
  B、不喜欢
  
  2人  2.5%
  
  2、你能背唱音乐课上学过的歌曲吗?
  
  A、 能
  
  78人 97.5﹪
  
  B、不能
  
  2人 2.5 ﹪
  
  3、你最喜欢音乐课的哪个环节?
  
  A、识谱环节
  
  71人 88.7%
  
  B、唱歌环节
  
  80人100%
  
  C、表演环节
  
  80人100%
  
  D、创编环节
  
  80人100%
  
  4、你喜欢的音乐课的类型?
  
  A、开心,沉浸在音乐的海洋
  
  80人  100﹪
  
  B、安静,大家都不敢说话
  
  无
  
  C、愉快,大家认真地歌唱
  
  8人  100﹪
  
  D、吵闹,老师爱管不管
  
  无
  
  5、你对现在的音乐老师满意吗?
  
  A、喜欢
  
  75人  93.7%
  
  B、不喜欢
  
  3人   3.7%
  
  C、不知道
  
  无
  
  D、其他
  
  2人  2.5﹪
  
  B、学生学习音乐课程的态度
  
  根据调查结果:说明大部分学生对音乐课学习是比较积极的。有97.5﹪的学生【非常喜欢】上音乐课,2.5%的学生【不喜欢】音乐课。由此可见,轻松的教学氛围、教师的亲和力以及丰富有趣的教学内容,是让孩子喜欢上音乐课的关键条件;其次,家长、学生对音乐课的重视程度,也影响学生对其课程学习的态度,对音乐课学习的态度起了重要作用。
  
  学生特别喜欢课堂中的表演、创编等环节,学生与学生、学生与老师一起进行探究,在课堂中懂得聆听别人的意见,参与小组交流,并能根据歌曲的特点及故事内容设计活动方案,完成拓展任务,反映了学生主动要求参与教学活动,用自主活动、自主探究、独立思考、合作学习等方式去分析和解决问题的科学素养。
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