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教研室工作汇报

时间:2022-08-24 03:29:27 工作汇报 我要投稿
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教研室工作汇报

  教研室工作汇报
  
  尊敬的各位领导:
  
  大家好!
  
  一年来,在县教研室的正确指导和大流乡教育系统干部职工的大力配合下,以教育教学创新年活动为契机,围绕"课改、质量、创新、提升"四方面多学习、深思考,真抓实干,有计划、有重点创造性的开展各项教研工作,探索出了我乡"365高效课堂"教学模式,教师专业化水平明显提升,教学质量发生了根本性转变,大面积提高,迈上一个新台阶。下面就本乡的教研工作,从以下七方面进行汇报:
  
  一、制定教研计划,逐项落实
  
  每个学期开学,我们根据县教研室的教研工作安排,结合我乡的教育教学实际情况,制定出我乡的教研工作计划,并召开中心校全体和中小学校长会议,对工作计划进行解读,再印发给各学校,让全乡教师明白本学期的教育教学教研工作安排,之后就以计划有序地开展教研活动。
  
  二、抓好常规工作
  
  始终坚持深入教学第一线,深入课堂,走近师生。一年来,我们教研员听课累计达670节,与授课教师进行面对面商讨,议论,在提高课堂效率上下功夫。每学期的期中,我们都要求任课教师对自己的教学常规进行自查,期末,我们再对全体任课教师的各项常规工作全面细致的检查,检查教案(导学案)的书写质量、查二次备课的改动情况,作业批改情况、听课、评课情况,师生读书情况,汇总参与教研活动的参与度,落实中心校安排的工作完成情况。每次常规检查之后都做好检查总结,反馈检查情况,查漏补缺,达到逐步完善的目的。除全乡范围的检查之外,我们还多次随时抽查个别教师的教案、作业批改等等,这种形式灵活、涉及面较小的检查方式对大面积的常规检查形成了较好的补充。
  
  三、加强学习和培训,更新教育教学理念,提高教师专业化水平
  
  我乡实行"五定"学习制度,"定时间、定地点、定人员、定主题、定发言人",把理论学习纳入工作日程,作为重要任务来抓,周一下午是中心校人员集中学习时间,列出任务明细表,中心校集中学习活动34次,一周一个主题,一周一个清楚。同时要求各中小学也根据自身情况安排学习。通过学习教育理论、教学案例和教学故事等,更新了我们教研人员和教师的教育理念,提高了自身素质,为打造高效课堂奠定了坚实基础。
  
  为了不断加快我校教师的专业化成长,我们经常鼓励教师积极参加各级各类的教研、培训等活动,并要求撰写心得体会、反思、总结等,并发表到个人博客上,便于在网上与大家交流学习。
  
  我乡还经常组织教师到县城、省内外各地去观摩、听讲座、考察学习等,就本学年,自去年9月至今,分别去**2次,**3次,**1次,范县4次,**、**、**二中、**二十八中各1次,杜郎口中学4次等学习、听课累计19次,参加教师170人次,聘请王庆华老师、市三中董金刚老师、王庆杰老师、范县一实小李香芝老师等作课、作报告4次,受训教师450人次,还组织教师用电脑观看李凤霞老师的报告等。除此之外,我们还积极争取教育局安排的外出学习机会,多要指标,不放过任何学习机会。根据走出去、请进来的培训原则多层次全方位为教师提供学习机会,让教师去了解最新的教改动态,学习先进的教学经验,回来促进自身的教学工作,增强驾驭课堂的能力。
  
  四、开展多项活动,丰富师生校园生活,提升师生综合素质
  
  为使教研工作落到实处,中心校多样化、网络化、全面化的安排教研活动。
  
  (一)、充分利用网络平台,通过QQ群开展校本教研,每周每年级每科一个谈论主题,在网上交流,并且同学科的也可以发表自己的见解,可以提出好的方法或建议,省时省力,不受空间限制。所有联网学校均建有自己的网站,教学资源充分利用,教师可以登录观看学习。
  
  (二)、利用备课平台抓好网络备课,使我们的集体备课质量得到保证。
  
  (三)、开展"五个一"活动,每位教师整理一节优秀教学设计,在QQ群上互评;每位教师写一篇钢笔字,元旦择优展览;每位教师写一篇介绍自己的文章,可以介绍生活、工作中的点点滴滴或人生感悟,元旦择优展览;每位教师能有感情的朗诵一首古诗词或一篇散文,即教师演讲;每位教师一学期转化一名后进生。
  
  (四)、以创新年活动为载体,多次开展师生活动。在大岳庄小学举行国学经典诵读活动;在大流小学举行英雄之花遍地开演讲比赛;学生书画比赛(利用板面展示学生作品);我的中国梦学生作文比赛;有计划的安排学生月考;聘请进修校老师来为师生做励志报告会,王顺启老师带队;整班质量评估及师德调查问卷活动;语数联赛及读报知识竞赛初赛;六一文艺汇演;综合各中小学自行组织的学生活动累计达210余次,参加学生达2000人次。教师技能竞赛;"我与祖国共成长"教师演讲比赛;语文教师素养大赛;教师读书会活动(每周有安排学习,结果落实);班主任工作论坛,介绍自己的班级管理经验;以"你想做什么,你想怎么做,你想何时做"和"你做了什么,你是怎么做的,你是什么时间做的"为主题,开展两次校长创新论坛,让校长认识到在其位要谋其政,不得敷衍了事,碌碌无为。参加教师累计126人次,活动的开展不仅丰富了师生的校园生活,在学校找到了生活的乐趣,同时增强了工作和学习的动力,综合素质得到提高。
  
  (五)、我们还认真组织集体备课累计114次,每周二、三下午为集体备课时间。按照"个人初备--集体讨论--课案生成--个性设计--课后反思"的集体备课模式进行。备课组长提前一周安排备课内容,并确定主备人,主备人对负责的内容精心准备,其他人员做好复备。上课结束后,教师要写出高质量的教学反思(针对教学反思,刘校长聘请了市三中董金刚老师做报告),便于课案的进一步成熟。强化集体备课的实施措施,加大对集体备课的过程性督查(刘校长多次亲临备课组),确保集体备课的质量。因此各备课组由中心校人员任组长,分工具体,任务明确。
  
  (六)考试结束后,组织教师进行试卷分析,分析出试题考核的广度和深度,什么知识点作为了考查重点,训练了学生哪方面的能力,学生的掌握情况如何,优秀率和及格率是多少,最后请对本试卷的出题质量做出评价,优劣各在何处。认真反思工作得失,重点是对现行的大流乡365高效课堂教学模式的教学实践认真总结,反思工作中的成绩与不足,有什么突出的棘手的问题,有什么好的建议,改进的策略等,以及对下一步的集体备课有什么好的建议,下一步的打算等。
  
  五、注重研究,以课题带动教师科研能力
  
  我乡在教育局的指导下,今年新申报课题4项,立项1项,已经结题4项(高国普1项邵志远2项段跃杰1项),参加人员45人次。另外还鼓励教师撰写教育教学论文,制作课件,制作电脑作品等。今年我乡教师撰写的教育教学论文、课件等就有40多人次荣获县级以上奖项。
  
  六、探索出"365"高效课堂教学模式
  
  促进教育内涵发展,创新教育教学工作,以打造高效课堂,探索新型教学模式为重点,为此,我们多次组织骨干教师、学校业务主任、中小学校长等召开业务会,成立6个教研组,分别由中心校人员任教研组长,确定重点研究项目5项(小组建设、学生合作展示指导、师生角色定位、课堂教学模式转变、学生评价),进行专题研究,先后组织专题教研活动28次,(小组建设专题3次,预习展示10次,365高效课堂教学模式研讨15次),预习课、展示课观摩活动7次,仅参加观摩课教师(作课、听课)就有80人次,累计参加教研活动人员多达386人次。高效课堂教学模式运用经验交流会6次,参加教师350人次。
  
  经过我们的共同努力,探索出高效课堂教学模式,命名为大流乡"365"高效课堂教学模式,在全乡中小学课堂实行该模式,学生的能力得到提高,被动学习向主动参与学习转变,提高了学生学习积极性,课堂有了活力,教学效果明显改变。
  
  七、成绩与不足
  
  我乡"365"高效课堂教学模式的实施,校长积极主动,教师热情高涨,学生学习方式转变。把微笑带进课堂,师生亲和力强,以激励贯穿课堂,学生积极性高。在课堂实践中形成了"你问我答"、"自问自答"、"组问组答"、"自暴难题求助解答"等形式的问答,培养学生发现问题、解决问题能力,培养创新意识。丰富学生活动,让学生动手、动口、动脑,学生主持,学生解答、评价、质疑、补充、讨论等,发展学生记忆、理解、运用、沟通等能力。县教研室韩主任带领教研室全体人员来我乡指导高效课堂教学,对我们取得的成效给予高度评价。在教育局的指导、刘校长的带领和全体教职工的共同努力下,我们取得了可喜的成绩
  
  今春我乡有三名教师获得县优质课一等奖,四名教师获得县优质课二等奖;有两名教师被县教研室推荐向全县教师做公开课,有2名教师推荐参评市优质课评选活动。2013年县电教优质课评选活动中,我乡的三位参与者均获县级一等奖且被推荐到市级评比之中;市级课题"四体现课堂模式在初中数学教学中的应用"在2013年5月已经通过市社科所审核。在今年的中招实验操作考试中,我们的成绩由去年的第13名,一跃而成全县第一名,实现了质的飞跃。2013年九年级毕业班质量评估中,(www.fwsir.com)按乡镇排名七科全部在前九名以上,其中语文第一,历史、物理第二、政治第三;今年的小学语数联赛,我们的成绩比去年提高5个名次;今年的七八年级升级考试取得总评乡镇第六的好成绩,中招报考一高49人,被一高录取47人。
  
  我们虽然开展了大量的活动,采取了一些重要举措,取得了可喜的成绩,但是与上级的要求和其他学校相比,我们仍然存在着差距和不足:
  
  1、教师敬业意识有待继续加强,事业心还有待于加强,教研质量还要提高。
  
  2、教师自主学习积极性不高,教研意识不浓,在创新教育研究方面有畏难情绪。要抓好教师的学习,提高认识,利用多种途径有效方式,努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。
  
  3、教师对现代化教育技术对教学的促进作用认识不够,理解和驾驭现代教育技术的能力还存在欠缺,在计算机操作、多媒体课件的制作和使用、电化教学等方面还有待于进一步加强。
  
  我们将满怀信心继续实践"365"高效课堂教学模式,扎实深入地开展教学教研工作,虚心学习,以课堂教学改革为重点,加大教育科研和教学改革的力度,加强现代教育技术和创新实践教育,充分发挥学校现有教育教学资源,加强教学流程的监控管理,促进教学质量的稳步提高。
  
  我的工作汇报完毕,谢谢!

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