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思想作风教育整顿活动开展情况汇报材料

时间:2022-08-24 02:41:23 情况报告 我要投稿
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思想作风教育整顿活动开展情况汇报材料

  思想作风教育整顿活动开展情况汇报材料
  
  按照新区党工委关于开展思想作风整顿活动的安排部署,我们就纪工委(监察局)、行政审批服务中心、公共资源交易中心(以下简称"一委两中心")的活动进行了认真研究和精心组织,取得了一定成效。下面,将前段活动开展情况作一简要汇报:
  
  一、以新区动员会议精神统一思想,进一步增强全员加强思想作风建设的责任感和紧迫感。新区思想作风整顿动员大会后,我们及时召开全体会议,在传达贯彻新区党工委会议精神的同时,就"一委两中心"党员干部思想作风建设整体状况进行了深入分析,每名科级干部都结合工作实际,查找了差距和不足。通过对照分析,大家最后形成一个共识,即"一委两中心"担负着干部作风监督检查、行政审批提速提效、公共资源规范监管的重要职责,没有过硬的作风,就不可能履行好干部监督职责;没有过硬的作风,就不可能提高政务效能;没有过硬作风,就不可能保证公共资源交易的公平规范运行。因此,我们把加强思想作风建设作为履行职责的重要前提,以更高的标准和更加严格的要求投入到思想作风整顿活动之中,争取率先整出新作风、整出新成效。
  
  二、找准整顿重点,明确努力方向。开展思想作风整顿活动,必须找准问题搞整顿,否则收效就不明显。为此,我们在党工委《实施意见》中点出的问题基础上,针对"一委两中心"工作实际,进一步梳理出两个层次11个个性问题:一是在领导班子及各处室负责人层面,着力解决五个不强的问题(竞争意识不强、责任意识不强、创新意识不强、全局意识不强、自律意识不强);在其他干部层面着力解决奉献精神不足、学习劲头不足、工作标准不高、效率意识不强、工作素质不强、工作主动性不强等六个方面的问题。要求每位同志在学习和查摆中,认真对照,对号入座,增强学习的针对性,明确自己努力的方向和目标。
  
  三、创新学习方法,增强活动实效。在学习教育活动中,我们坚持严格按照党工委安排部署,认真履行规定动作,一方面,组织中层以上干部参加新区开展的专家讲座、警示教育、参观考察等活动,确保到会人数;另一方面,认真组织好每周一次的集中学习活动,即便在周五因故确实不能集中组织时,也及时利用其它时间进行补课。在学习组织方面,坚持集中学习、处室学和个人自学相结合,在保证"一委两中心"全体集中学习每周一次的基础上,各个处室每周也要自行组织一次集中学习,每个人每月都要读一本书,写一篇心得。在学习方法上,打破了常规的一人念众人听的形式,而是根据不同主题采取了不同形式。比如在传达贯彻市委第九次党代会和市纪委有关会议精神时,由主持人将文件中与"一委两中心"工作相关的内容提炼出来,一边传达一边联系自身工作实际进行解读,然后再由大家进行讨论,从而使学习内容更能够贴近实际,指导工作;在业务知识的学习中,采取了每人一课的方式,由"一委两中心"各处室负责人每人结合自己工作实际,就所负责的业务工作讲课,谈认识、谈体会,讲经验、讲想法和思路,从而进一步增进交流,开阔思路,从思维碰撞中获取创新的火花。
  
  四、加强督导检查,健全长效机制。为确保学习教育活动取得实效,我们还进一步建立健全了学习制度,将每周一次的学习规定动作以制度的形式固定下来,建立了学习考勤制度、学习笔记互查制度、学习心得评选制度等一系列制度。(www.fwsIr.com)要求每个处室、每名同志都要根据岗位职责、年度目标任务,研究制定学习计划,内容包括在一个时期内提高哪些方面的素质,掌握哪些技能,采取哪些方式等,由纪工委综合处根据学习计划定期检查学习进度和成效。
  
  总结前一阶段的学习教育活动,虽然时间短暂,但感觉成效还是比较明显的,一是形成了浓厚的学习氛围。大家平时所思所想所谈所议更多的是工作和业务方面的内容,少了闲情逸志,特别是年轻的同志在业余时间玩游戏的没有了,有的利用晚上的时间写心得、摘笔记,说明大家切实把注意力集中到了业务上来了;二是有力地推动了工作开展。行政审批中心通过组织窗口人员开展"讲、学、评"活动,实现了窗口之间的业务交流,增强了工作人员服务意识,形成了比效率、学业务、对标赶超的良好氛围。当前,学习教育阶段接近尾声,下步,我们将在毫不放松地抓好学习教育的同时,认真谋划和推动剖析评议阶段的活动。
  
  一是搞好学习成果交流。准备于下周召开"一委两中心"全体会议,就学习教育阶段进行小结,每个人进行交流发言,畅谈收获和体会。
  
  二是研究制定长效机制。在已有学习制度的基础上,研究制定创建学习型机关和学习型党组织工作方案,切实将学习制度化、常态化。
  
  三是积极准备剖析评议阶段的活动。按照新区党工委的安排部署,搞好各种意见、建议的搜集整理和汇总反馈,召开民主生活会进行剖析查摆,切实把问题找准,深挖根源,明确整改措施。

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