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小学示范课活动总结

时间:2014/5/29栏目:工作总结

  小学示范课活动总结
  
  4月16日—4月17日,我校举行了优质示范课赛课活动。本次活动以课堂教学改革为突破口,以贯彻新课程理念为前提,以引领教师专业成长为宗旨,以示范课为平台,以打造我校“精品”课堂为目标,经过学校和全体教师认真组织筹备。历时两天,奉献精彩课堂2节,整个活动达到了预期的目的。为更有利于今后的教学,现对这次活动小结如下:
  
  一、学校领导,高度重视,认真组织。
  
  本次示范课活动得到了学校领导的高度重视和大力支持。校长亲自安排,赛后组织全体教师认真开展说课、议课、评课、研课、习课活动,交流意见。
  
  本次示范课活动共2人参加,涵盖了语文、数学学科,课型涉及新授课、复习课。6人次参加听课,每节示范课平均有6人听课。活动期间,老师坚持听课,给讲课教师以极大的鼓舞。本次赛课活动,是我校教育教学的一个缩影,也是我校教学教研工作的一次集中展示。
  
  二、课改意识,深入人心,方向明确,理念领先
  
  在这次教学活动中,两位教师能转换自己的角色,课堂上把关注的焦点真正放在学生的身上,关心他们的情感体验、关心他们的思维历程,积极建构“以生为本”的课堂教学,逐渐使自己成为教学的引导者、合作者、创造者。课堂师生关系民主和谐,学习氛围宽松愉悦,新课程理念已成为教师追求理想课堂的动力,并能让学生的智力接受挑战,让学生的潜能如花绽放,让学生的个性充分张扬。
  
  三、参赛教师,精心准备,缤纷呈现
  
  参赛教师课前备课充分,设计合理,精心选择课题,深入钻研教材,研究教法学法,努力把最优秀的课堂教学展示给学生。教学活动构思新颖,课堂语言激情洋溢。走进每节赛讲课堂,都会有不同的感受,都会有最新的体验……在整个过程中学生既学到了知识,又锻炼了能力,还陶冶了情操。可以说,每位教师都有一个亮点,每节课都有一个惊喜,充分显示了我校教师丰厚的教学功底和高超的教学艺术,这是非常令人欣慰的。
  
  四、观摩后的思考
  
  两位教师的课毫无疑问是成功的,他们为全校教师的课堂教学开了一个好头,有很多做法值得我们学习。但是,没有反思的教学是难以提高的。公开课永远是一件遗憾的艺术。通过对2节示范课的观摩,也暴露出一些值得我们深思的问题。数学课堂教学语言的精炼性有待提高,语文教学课堂阅读和课外阅读的习惯有待再巩固,帮助低年级学生完成由阅读到写作的过度。
  
  示范课活动虽然结束了,但课堂教学没有停止。一个优秀的教师,必是一个“会思想”的教师。所以,我们的反思没有停止,我们的交流、研讨也没有停止。教无定法,教学有法,贵在得法。在今后的教学实践中,让我们苦练内功,在锤炼中规范,在学习中积淀,在研究中提升,在竞争中成长,为我校的教育教学工作谱写辉煌的篇章!
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