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小学校本培训工作总结范文

时间:2014/6/27栏目:工作总结

  乌牛第一小学校本培训工作总结
  
  教务处以科学发展观统领教研教学工作全局,以县、学区教研部门的工作要求为依据,以高效课堂建设为抓手,以校本研训为主线,以学生发展为根本,夯实教学质量过程管理,提升教师专业素养,促进课程改革的深化与发展。教研工作重点围绕“三个立足”,做好“五项工作”。“三个立足”:一是立足教学质量,二是立足教师专业发展,三是立足学生成长;“五项工作”:一是加强教学常规管理,二是解读课程标准精神,三是大力开展经典诵读,四是继续实施“三小”工程,五是深入教学主题研讨。具体总结如下:
  
  一、加强教学规范化的培训和管理。
  
  抓实、抓细教学常规管理,提高学科教学管理的有效性。在常规教学管理的内容上突出重点,着力解决教师在教学实践中存在的突出问题。
  
  1、规范教师备课。加强集体备课,语文采用年级组集体备课,资源上传共享,便于取长补短。
  
  2、严格按国家课程规范标准,开齐开足课程。制订了切实可行的《减负四项制度》,组织全体教师学习减负相关文件,与老师签订《减负责任书》,严格控制各年级作业量,在教学管理中宣传监督落实。
  
  3、为严格执行浙江省教育厅办公室关于《小学低年级语文和数学教学要求的调整意见》(浙教办教研〔2014〕21号)的通知要求,结合《永嘉县2013学年第二学期小学低年级学生学科学业过关测评》的通知要求,一到三年级组分工合作出卷。学业过关测评通过平时课堂观察评定、期末过关测评等方式来综合评定学生。
  
  为了督促了解六年级毕业班的学习情况,组织了期中和期末模拟检测。
  
  4、开展了期中和期末常规检查,发现优点,相互学习,发现不足,督促改善,为教师提供一个相互学习、相互交流的平台。及时反馈,并与绩效考核相结合。
  
  5、广泛开展活动,提高学生素质。校内,举行了一、二年级集体口算比赛,四--六年级现场作文比赛和读后感比赛,校第七届英语周活动等。
  
  6、积极推进“三小”工程。为了全面实施素质教育,促进学生个性发展,根据温州市“小文学家”“小数学家”“小科学家”培养计划,培养“合格+特长”的学生,促进全体学生的综合素养的提升。学校努力创造条件,认真制定方案,结合本校实际情况,拓展学科前沿和边缘知识,培养学生研究能力、实践能力、创新能力,积极组织学生参加县“小文学家”、“小数学家”、“小科学家”评选活动。潘恒、戴开泰等同学参加县级评比,并获得了小数学家的提名奖。在县级各类读书征文比赛中,有10多位学生获奖。
  
  二、加强教师培训,提高业务能力
  
  1、认真解读课程标准
  
  围绕课程标准理念,构建“学为主”的有效课堂,是当前课堂教学改革主旋律,是校本教研之重点。各组制定好“有效课堂工程建设”方案,依托县级教研抓引领,校本教研求实效,切实提高主题教研活动的广泛性及实效性,使教研组成为真正意义上的教研实体。
  
  2、扎实开展校本培训
  
  (1)结合《新教师培养方案》,重视对新教师的教学调研和培养。10多对开展了师徒结对的教师在业务水平上提升很快。
  
  (2)举行了2013学年第一学期教学质量经验交流会,20位老师做了科学的分析与反思,并提出教学的建设性的意见与建议。
  
  (4)结合校本培训评估表的细则,各教研组积极开展集体备课、听课、评课等活动;学校多次开展专题培训,完善校本培训博客,及时统计学分,记载活动汇总表,迎接2013学年学校和教师的校本培训学分的考核。
  
  (5)70多人次教师积极参加了市、县、学区级的各类专题培训。
  
  (6)名师辅射:金甫、马建赔、戴少芳等教师在县、学区教研活动上公开课、做讲座等。
  
  (7)为了提升我校的体育教研水平,承办了县小学体育课堂教研活动,陈玉洲、胡相用两位老师分别上了公开课,受到了县体育教研员的好评。
  
  三、开展校第六届经典诗文诵读活动
  
  各班级以读书节活动为载体,充分利用县教育局下发的《小学生必读古诗词》的读本,通过诵、背、书、演、画等形式,把诵读中华经典诗文活动渗透到班级生活之中。活动形式有背诵《三字经》、《弟子规》,《小学生必读古诗词》,文学常识测试等三项。为了促进“诵读”落到实处,扎实有效,各班做到“三保障”:一是时间保障。为了尽量不增加师生工作量和课业负担,诵读时间纳入课程表,每周安排2课时(安排一节阅读课,一节读书会),同时制定“经典诵读时间表”,利用“晨诵、午读、暮读”的方式,让学生得法于课内,得益于课外。二是师资保障。每个班级的经典诗文诵读工作责任到人,明确语文老师为诵读指导老师,做到欲教先学,有备而教。三是平台保障。通过创建文学社,(www.fwsir.com)开展古诗文经典诵读活动,人人参与,人人收获成功与喜悦。全校70%以上学生获得了博士级。为学生提供展示平台,使真正感受到“诵国学、画国学、践国学”活动的快乐。让祖国灿烂的传统文化之光,照亮校园的每一个角落。
  
  四、创设教科研氛围,达成科研兴校的共识。
  
  通过广泛宣传、发动,组织教师积极参加县教坛新秀、优秀案例、优秀论文评选和公开课、观摩课、研究课送教下乡等活动,运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种方式,调动全体教师的积极性,带动和促进教师专业整体水平的提高。
  
  1、据统计,我校县级课题、教学论文和教学案例获省、市、县奖或在刊物上发表达40多篇。
  
  2、在学区组织的“多媒体课件制作评比”中,卢鹏鹏等老师作品获二、三等奖。
  
  乌牛第一小学教务处
  
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