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六年级下册品社教学总结

时间:2014/7/1栏目:工作总结

  六年级下册品社教学总结
  
  本学期我担任六年级一班的品社教师。由于教学经验尚浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。以下是我在本学期的教学情况总结:
  
  一、取得成绩
  
  1、创设活动性课程。
  
  在课堂上我真正让学生成为主体,充分调动学生的积极性,整个教学过程是学生主动活动和自主探索的过程。学生们主体积极参与,萌发了高度的热情。特别是在解决问题的过程中,学生在有了更为真切的情感体验,有利于道德认识内化为学生的自觉行为,同时也培养了合作意识,增强了可持续发展的能力。
  
  2、拓展教学资源。
  
  在教学中我没有局限于课本,只是把课本当做了一个范例,凭借这个范例设计丰富多彩的活动。并充分拓展课外课程资源如影视作品、报刊文章等等。本身兼任语文教师的我,还将学科之间进行整合,更好地实现活动目标。
  
  3、多样化的情景表演。
  
  当学生有了一定的道德认识,这时更应该给他们创设一定的情境。情境表演对于学生来说比较真实、亲切。我结合有关教学内容,采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。(www.fwsIr.com)使学生充分参与、积极表现,融入课堂教学,比较自然地主动发展,从而深化道德认识,内化道德情感,起到事半功倍的效果。
  
  二、存在问题
  
  品德与社会是一门生活类课程。但我在本学期课程教学中,所设计的活动综合实践较少,教学空间局限在了学校和课堂,向社会延伸较少。
  
  三、改进措施
  
  在以后的品社教学中,我会有意识地挖掘教材中的社会因素,由课堂延伸到课外,依托教材,紧密联系社会实际,将校园、家庭、社会等一切有利于学生明理、导行的场景都当作课堂。创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验,逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。切实做到源于生活、高于生活、最后回归生活。
  
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