骨干教师工作总结

时间: 2014-10-25 栏目: 个人总结

  骨干教师工作总结(一)
  
  本人从教二十年来,热爱党的教育事业,处处以师德规范从严要求自己,遵纪守法,热爱学生,关心团结同志,作风正派,从不参与社会上的歪门邪道,与抹牌赌赙无缘。坚持党的路线方针、政策,热爱社会主义祖国。在工作中兢兢业业,勤勤恳恳,把自己的青春都献给了孩子们,献给了人民的教育事业,无怨无悔,默默地耕耘在教育这块园地里。
  
  作为一名少先队辅导员,我把为学生营造一个有利于他们健康成长的空间放在首位。因为我常想:“营造校园良好的道德氛围,形成文明、健康、和谐、团结向上的优良环境,对学生身心健康发展起着至关重要的作用。”因此,我通过思品课,红领巾广播台等途径,对学生进行道德教育,促进他们健康成长。
  
  首先,利用思想品德课向学生进行道德教育。
  
  为了使学生比较糸统地、直接地受到共产主义思想品德教育,使他们从小逐步形成育好的思想品德教育和文明行为习惯。我在上思品课时特别注重学生良好的文明行为习惯的养成。例如:学生张小亮,是全校有名的调皮大王,学习不认真,成天打架斗殴,小偷小摸,真可谓坏事做尽。通过学习,他也变得争着抢着做好事,学习认真了。我还注重教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。教育他们要养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌,遵守纪律等行为习惯,这样,做好事的同学多了,打架骂人的现象少了,同学们的思想素质得到了提高。
  
  其次,利用红领巾广播台,加大宣传力度,注重树立先进典型,天天宣传报道先进班和个人。这样一来,人人争“三好”,班班创“文明”,校园的风气的确好多了。在学前班教室里、办公室内、孤寡老人的家中,到处都闪烁着红领巾的光彩。校风转变了,班风也纯净了,同学生的思想觉悟提高了。由于本人的不断努力,在工作中取得了显着的成绩。二00一年春被评为全县“德育先进工作者”。
  
  热爱学生是教师的天职,也是教师职业道德的核心。尤其是班主任更应该爱生如子。我工作了20余年,担任班主任仍然是20余年,对待学生,我总是给予无微不至的关心和爱护。我深知:“让所有的孩子都能健康成长,使他们都有一颗美好的心灵。”的确,二十余年来我始终如一地平等对待每位学生。对优生从不溺爱,对他们的缺点从不姑息。对差生,则更多地倾注一份爱心,用满腔的爱去温暖他们的心,用满腔的情去抚平他们心灵的创伤。学生瞿鑫,家住白莲乌家铺村,原在邻村一所小学上学。该生有一定活力,在校表现不够好,不仅管不住自己,还欺负小同学,学习成绩就更不用提了,上课从不听讲,课堂作业敷衍了事,家庭作业从来不做。爸妈外出打工,爷爷奶奶管不住他。后来转到我们班,寄居在外公家,外公直言不讳,孩子不听话,转学换个环境。我热情地接待了他。瞿鑫一进教室就向后边走,坐在后排角落里。我上课时发现他坐在后面,就把他调到讲桌前第一排。瞿鑫愣着双眼,简直不敢相信。后来半信半疑地坐下。一堂课下来,我提了他几次问。放学后,瞿鑫主动找我说:“老师,我知道我外公给您讲了,我表现不好,原来我在学校不是坐最后一排,就是夹在两个女生之间,老师从来不提我的问,您对我这种态度我没想到,我一定好好读书。”从此,瞿鑫变了,上课认真听讲,大胆回答问题,课内外作业都能认真完成,学习成绩提高了。还能积极参加学校举行的各类活动,去年秋季学校举行的跳绳比赛中他还得了第一名呢!我认为:“爱心能打动学生,当班主任不能在孩子们稚嫩的心田里驰骋,要随时注意抹去孩子们心灵上的灰尘”。我还利用晨会、班会、队会,全面了解学生的情况,做好了班级工作。通过家访充分了解学生在校外的情况。由于本人的努力,二十余年来,我所带班级几乎年年被评为“优秀班集体”。20**年秋,我作为骆驼坳镇的代表出席了全县优秀班主任交流会,我还作为全县小学唯一的代表发了言。
  
  作为一名教师,教书和育人是同等重要的。特别是在经济体制改革的今天,孩子们如果没有学好过硬的本领,将来怎样适应竞争的社会。因此在教学中,我始终一丝不苟,任劳任怨,刻苦钻研,二十余年来,我一直担任小学语文和数学教学工作,根据儿童的年龄和心理特征,我总结了一套有效的教学方法,形象、思维、点拨提高,形成了自己独特的教学风格。
  
  我还非常重视习作教学,平时要求学生时时、事事留心观察,说自己能说的话,写自己做过的事。只要有材料就写,哪怕是一句话,只要语句通顺、事情真实即可。这样同学们对习作产生了浓厚的兴趣。他们敢写,愿意写。比如我辅导的胡满同学写的诗歌《梦里》在《新星之声》一书上发表。与此同时,我非常注重引导学生,对不同层次的学生分类指导。对习作的确有困难的学生,对他们的要求适当放低点,每次作文为他们提供一些必要的材料,打开他们的思路。总之,要培养他们对习作的兴趣。如:我写的范文《想起这件事高兴》在全市第二届语文教师范文写作比赛中获奖。本人还不断努力学习先进的教学经验,勇于探索好的教学方法,不断更新教育观念。多次为各校教师举行示范课、公开课,均受到行家的好评,听课教师视之楷模。我的思品教学实录《学习要有好方法》和数学课片断实录《圆柱的体积》都获县三等奖。
  
  我在教学中熟悉学生,吃透教材,认真备好每一节课,从未忽略每一堂课。写了多篇优秀论文优秀教案。多次获得上级教案论文奖。如:我写社会教案《首都北京》获全县一等奖,写课改论文《新课程理念指导下的我》获县级奖。20**年春,我写的论文《怎样激发学生的写作兴趣》获县一等奖。在平时教学中,我面向全体学生,培优补差,分类推进,注重学生兴趣、智力、能力的培养。
  
  由于我忘我地工作,教学效果很好。二十余年来,只要是上级统考的科目,真是无与伦比。总居全镇之首,真可谓常将军。20**年至20**年,我分别担任的三、四、五年级语文又获三连冠。面对成绩,我的确感到欣慰。因为,自己的心血没有白费、汗水没有自流,我觉得自己无愧于党,无愧于孩子们。当然,这些成绩的取得得到了上级领导的充分肯定,本人连续三年在年度考核中被评为优秀等次。20**年3月8日被县教育局评为“优秀女职工”。
  
  在推行课改教育的今天,我从未忽视自身素质的提高。因为,要想教好学生,首先自己要过硬。所以,我利用课余时间不断地加强业务学习和政治理论学习。真正成了一名专业知识过硬、理论水平优秀的人。20**年,我创作的《“神雕”不神》在全县“电力杯”征文活动中获奖。
  
  总之,成绩只能说明过去,今后的路更长,我将不懈地努力,一如既往地工作,用自己的汗水、心血和智慧创造更美好的明天。
  
  骨干教师工作总结(二)
  
  光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然而过。回首走过的路,虽然很艰辛,但更多的是本身业务的成熟与班级管理能力的提高。骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定,更主要的是一种责任,是对我工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。
  
  一、认真学习,积极进取
  
  为了适应新时代要求,我努力学习现代教育教学理论知识,为提高自身素质,我不断把新的教学理念运用到自己的教学实践中,使学生乐于学习,自觉求知,从教会学生学习方法入手,不断提高学生学习能力,使课堂教学效率得到不断提高。为了自己不被新课改的浪潮淹没,我参加了区教研室组织的小学语文教师继续教育的学习,补充营养。在天津市教育委员会组织的小学语文教师技能大赛中,获二等奖;我总结自己的经验撰写的心理学论文获天津市二等奖。
  
  二、敬业爱岗,严谨治教。
  
  “做一名好老师”是我一生追求的目标,“把学生教好,让学生成功”,是我最大的心愿、最高的荣誉。做教师24年以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德师风”规范自己的教育教学工作。多年来,自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则,坚持把工作做细做实,加强教学过程全程跟踪管理,真正确保教学工作中不出现大的纰漏,因材施教。具体做法是:在认真备课的同时加强教科书的批注,做到每一句,每一段严抓细扣,准确把握学生的接受能力,体现备课的实用性。上课做到精讲精练,巧讲巧练,以读代讲,培养学生对知识的感悟能力和归纳总结能力,抓好重点阅读片段训练。并根据多年来的教学经验抓重点、练知识点、突破难点,学生的阅读能力明显提高。抓住根本,讲求实效,重视语文基本功训练,准确把握学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担,注重个体差异,不搞题海战术和机械重复。注重学生的学法指导,加强学生的基本能力的培养,使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。通过一年来的教学实践,自己已基本掌握教材的知识体系,为今后教学工作开展积累了大量的经验,教学效果显着。
  
  三、班级管理
  
  在完全确保学生安全的情况下,认真做好学生思想教育工作,加强班级管理,充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用,奖优促差,榜样示范,做到周小结月评比,强化班干部监督职能,规范学生言行,倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想,真正做到了环境教室干净清洁,纪律安静有序,为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习环境。
  
  我所接的班级都是学校闻名的“捣蛋班”,在抓学生常规训练方面,我是高标准,严要求,对一些顽皮的学生所犯的错误,我会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的教育,但更多的是用真诚的爱心感化他们。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。因此,这些班级接时令人头疼,毕业时稳稳当当。
  
  总之,我是在学习中成长起来的,在行家启迪中成长起来的,在同伴互助中成长起来的,在专家引领中成长起来的。作为骨干教师,我还有很多不足之处,如自己的教学风格还不完善,教学水平、教学成绩还不能尽如人意等。今后我将更加努力工作,勤奋学习,取长补短,取得更大的成绩。
  
  骨干教师工作总结(三)
  
  从201*年9月我被评为广汉市骨干教师至今已有两年有余,回顾作为骨干教师的这两年,我收获很多,感慨良多,也有些许遗憾。作为骨干教师,这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负领导、老师、家长、学生对我的厚望。这两年,我觉得既忙碌,又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思,以此来促进自己更快成长。
  
  一、教育教学工作
  
  作为骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教学的不断深入,我时刻感到自己的不足。于是我更加努力学习现代教育理论,不断更新知识,在网络知识的海洋,阅读了大量的教学案例分析,学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。在连续的月考和期末考试中成绩名列前茅,受到家长、学生和学校领导同事的高度好评。此外我还积极的参加德阳市和广汉市级及以上骨干教师培训与研修及其他教研和培训。
  
  二、教科研工作
  
  科研是教研的先导。为此,我根据骨干教师的工作要求,我积极参加学校组织的各种教研活动,从校级的教研组教研,到备课组的集体备课教研;从德阳市级教研到广汉市教研我都积极参加并参与其中。给参加教研活动的教师出谋划策,指点迷津;积极准备参加自己的教学献课活动。在活动中相互学习,互相提高,认真笔记。我还继续积极努力完成德阳市级科研课题《离异家庭中学生的心理问题分析及教育对策研究》,并取得了阶段性的成果。具体工作成果有:201*年3月在德阳市教科所组织的“201*年高一化学研讨会”上承担研究课任务,我精心准备,精彩的课堂受到与会老师的高度好评。201*年10月在金雁中学新课程教师业务能力大赛中被评为“化学学科先进个人”;201*年12月在广汉市研培中心组织的“高中数理化”竞赛中获指导“优秀奖”;201*年12月参加广汉市中学教师导学案设计暨新课标竞赛中获“叁等奖”。
  
  三、帮带工作
  
  201*年我光荣的加入到“毛映阳名师工作室”,在这个平台上,我们工作室的几个成员团结合作,有实效的把我们的工作经验与全校的化学组老师,甚至广汉市化学教师做了很好的交流,力争体现名师工作室的辐射作用。每次听课或培训回来,我都会主动把笔记和学习材料给他们看。她们每次参加学校的教研活动前,我都主动和她一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。另外我们教师之间还结对相互学习,我与结对的黄文桓老师取长补短,互相帮助,互相听课、评课多次。在去年的学年统考中,黄文桓老师的成绩名列年级前列。
  
  去年我校安装了“班班通”电子设备,在平常的课堂上我积极编写课件,(www.fwsir.com)把现代教育技术应用辅助教学。
  
  作为一名骨干教师,我认为我应该是一名智慧型,科研型的教师,是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一门科学,我们不能只停留在知识的传授上,而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解决运用的,因此,我必须不断学习,不断反思总结,积累教学经验,才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师,成为教育教学上的排头兵。
  
  总之,我是在学习中成长起来的,在行家启迪中成长起来的,在同伴互助中成长起来的,在专家引领中成长起来的,生命的旅程中很是短暂,但我们愿把它作为人生的一个驿站,心路的一条起跑线,事业的一个加油点,积蓄力量,充实行装,准备朝着更远的目标迈进。