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教务工作计划

时间:2015/1/5栏目:工作计划

  教务工作计划(一)
  
  新学期,在学校工作思路的引领下,以转变教育教学观念、增强工作责任感和工作责任心为契机,以全面提高教育教学质量为目标,以全面推进素质教育为基点,立足课堂教学这一主阵地,勇于创新,创导多元,追求特色,深入开展教研活动,不断提高教学质量,发展学生全面素质,进一步完善教育教学常规管理,注重教师队伍建设,为学校今后的发展奠定坚实基础。
  
  一、加强师生思想教育,形成良好风气。
  
  1、加强教师政治学习,提高教师思想水平。利用例会时间,组织全体教师认真学习上级部门下达的各类文件、《新课程标准》、以及教育法规、教育教学新理念等。通过学习,提高教师的思想觉悟。爱岗敬业,乐于奉献,全身心投入到教学工作中。
  
  2、配合政务处继续狠抓学生的思想教育、品德教育、法制教育。开学初,组织新入学的学生学习《小学生日常行为规范》、《南门滩学校学生一日常规》等。由于本学期学校进行修建,存在的安全隐患比较多,对学生的安全教育要加大力度,特别是低年级的学生。少先大队组织“红领巾广播站”每周三进行一次广播,对学生进行思想教育。
  
  二、狠抓教学常规管理,提高教学质量。
  
  以教育创新为主线,以教育科研为先导,以课堂教学为主战场,不断提高教师教学水平,进一步解放思想,实事求是,与时俱进,全面提高教育质量。
  
  1、抓好教学常规和质量管理。
  
  (1)加强教研组建设,狠抓教学计划管理,要求教研工作计划先由教研组讨论制定,经教务处论证通过后进行执行。具体操作时认真落实如下要求:①教研组长以单元和本学科知识系统为主,落实好每位教师的备课数量;②教研组要求教师教学的重点和难点,教案完成后,教研组长要签字;每学期签字次数不能少于14次。③利用教案上完课后,在教案末尾写上自己的课后反思,以利于对教案的不断改进和完善。
  
  (2)上好每一堂课,向40分钟要质量。要求教师每一堂课精讲多练,改进教学方法,制定好学困生转化计划,每位教师承包三名以上学困生,切实作好学困生的转化工作。
  
  (3)认真做好下班辅导工作,每班早晚自习要有教师辅导,高年级在晨读中注意有意识培养学生的主动学习能力和自学能力,自习辅导不得迟到和早退,要有准备地进行辅导,提高辅导效率。认真批改作业:语文一课一批,数学一天一批,作文每学期8篇,要有眉批、总批,批改符号规范统一,评语要符合学生年龄特点,要用鼓励性语言。
  
  (4)继续推行推门听课和邀请听课制度,改进教学方法,提高课堂效率。教案及作业的检查采取常规检查与抽查相结合,检查记载要真实、客观,报告和反馈要及时。要及时组织好各教研组内的期中和期末检测,及时调控教学,从细节和过程上出质量、增效益,使各类学生都能在各自的基础上得到发展,从而获得教学质量的大面积提高。教务处将着力抓好教学检测督查工作,让各科看到成绩,增强动力,树立信心,更要抓好诊断性分析,帮助总结成功的经验和失败的教训,分析问题的原因,寻找解决的办法。考评中比查为负的教师主动邀请学校领导和有关教师听课2节研讨课,以促进其教学质量的提高。
  
  (5)本学期要求每位教师写好一月一篇教学反思、课改交流论文一篇。
  
  (6)教务处各教研组组织教师认真开展校级和组内优质观摩课。本学期教导处将组织对四(1)班语文、二(1)班数学进行观摩,对三年级语文数学同课异构的专题研讨,各教研组安排合适的组内公开课。
  
  (7)抓好对学生的测试工作,组织好两次月考和期中、期末测试,每次考试完后,每位教师要写出教学质量分析,找出存在的问题,提出改进的措施。
  
  (8)加强与家长的联系,要建立定期与家长交流制度,在期中和期末考试后召开两次家长会,在合适的时机召开一次学困生家长会。
  
  (9)加强教师间的互相学习,教师每学期互相听课5—10节以上。
  
  2、抓好毕业班工作
  
  加强毕业班的教学管理,毕业班教师要认真制定工作计划和学科教学计划。要有较高的思想认识和大局意识,要有强烈的责任心和使命感,要将学校的发展与个人利益得失紧密联系起来,教师备课要扎实,课堂教学效率要高,课余时间利用要充分,各类学生辅导要跟得上;要增强团队意识,发扬协作精神,提高工作热情,搞好学科协调,合理安排学生的学习时间,大幅度地提高毕业班的教学成绩。加强综合学科的教学,其考试成绩纳入教师教学质量考核之中。充分调动并发挥每一位毕业班老师的工作热情、工作干劲和聪明才智,以愿干、能干、敢干的魄力和实力确保新学年毕业班目标任务的圆满完成。
  
  3、加强年级组工作,营造良好的工作和学习环境,使年级组工作成为学校管理中的重要组成部分。
  
  4、运用多媒体教学,要求每位教师在多功能教室上课不得少于3节。
  
  三、努力探索教学改革,深入开展教研活动1、星期三下午第三节为语文教研组和综合教研组活动,星期四下午第三节为数学教研组活动,活动时根据各组计划具体进行。每周五下午专门利用一节课进行备课,对下周教学内容进行在备课。
  
  ①教研活动要保时、保质,内容丰富,形式多样。
  
  ②抓好集体备课工作,要抓实效,不得走过场,集体讨论教材教法、学法等,确定人员,具体实施。
  
  ③组织示范课,作到先说课,后讲课,再评课尽量组织教师走出去听课。
  
  ④抓好选题工作,积极开展课题研究。
  
  2、持之以恒抓好学困生帮教活动
  
  (1)对学困生要倍加关爱体贴,认真细致地分析造成学困的原因,并经常与家长联系,得到家长的配合和支持。课堂上多给他们参与的机会,平时多与他们交流,鼓励他们战胜困难,树立信心,力争不让一个学生掉队。
  
  (2)建立学困生档案,并实行质量跟踪检测,使他们获得力所能及的发展。还要充分关注中间生的发展,力求满足每个学生的学习需求。
  
  (3)实行分层管理。按照"面对有差异的学生,实施有差异的教育,获得有差异的发展"的操作思路,实行分层管理,确立学生的主体地位,树立渐进的质量观,达到大面积提高教学质量的目的。
  
  3、继续抓好教学研究,加大教科研力度。要求各教研组确定自己的课题,每一位教师在教学中能体现出课题主题,进一步认真制定并实施课题研究计划,深入教学研究,要切实有效地进行探索、实践,不要流于形式,在课题研究上要有钻研精神、探索精神,要勤于总结研究经验,认真撰写教学论文,不断提高教育科研的能力水平。在课题实施方面,学校领导、各年级组负责人要带头研究,力求早出成绩,快出成绩,出显着成绩。各科教师要认真学习现代教育理论,积极收集相关教改信息,学会用理论指导实践。
  
  4、有意识培养名师,关注教师专业成长。
  
  继续组织教师认真学习、研究素质教育理论和新课程理念,促使教师树立正确的师生观、教学观。本学期要求教师加强业务学习,做好业务笔记,业务学习内容包括集中学习内容、教研活动学习内容和个人自修内容,一学期达到一万字以上。努力提高业务水平,不断进行业务自修和学历自修。由于学校缺乏在社会上有影响力的老师,对教师的专业成长要特别关注,积极为教师搭建展示舞台,努力为教师提供参与机会,促使教师在专业成长的平台上脱颖而出。定期开展教学基本功过关和竞赛活动,面向全体,注重实效,竞赛结果作为考核教师的重要内容,以此引导教师苦练内功,增强教育实践能力。
  
  四、组织各类竞赛活动,积极开展第二课堂。
  
  1、为了使学生得到全面发展,提高其竞赛能力,本学期计划开展各项竞赛活动:作文竞赛、数学竞赛、绘画比赛等。
  
  2、为了丰富学生的课余生活,本学期继续开展第二课堂兴趣小组活动,活动时间是每周五下午第二节课,设立的项目有写字、毛笔、绘画、手工制作、篮球、舞蹈、作文、阅读、数学、英语、讲故事等,每个小组都有老师进行辅导。开展第二课堂的目的是在歌舞、书法、绘画、制作等方面,发现人才,培养人才,创造成绩,真正使学生学有所长,学有所成。
  
  新的学期已经开始,面对着不断改革、不断发展的新形势和新要求,新的工作目标和新的工作任务已经摆在我们面前,全体老师要振奋精神、真抓实干,齐心协力,团结拚搏,大力张扬与时俱进的精神,用科学的发展观,积极应对新的挑战,为实现学校更新、更快的跨越式发展而努力拼搏。
  
  教务工作计划(二)
  
  为全面绩贯彻党的教育方针,全面执行新课程标准,全面提高素质教育质量,使我校教育教学再创辉煌,特订此计划。
  
  一、工作目标
  
  1、加强师资队伍建设,一是采用有效措施激励鞭策教师自学,保证教师合格率达80%以上,二是“派出去,请进来”有计划,有目的地组织教师学习文化,业务知识立争教师撰写论文获市级以上奖。
  
  2、全面推进素质教育,一是注意培养学生特长,立争在两小发明有所突破。二是规范音、体、美教学,立争各级组织的音体美等活动竞赛中获县级以上奖。
  
  3、加工力度开展教研教改活动,确立课改模式,初步形成专题研究体系。在四课活动中,力争在县以上获奖,课题研究有新突破。
  
  4、全面提高教育质量,一是加大备考力度,扩大培优面,确保超额完成县教育局下达的各项指标,二是加强培优转中辅差工作,“不求人人升学,但求个个成才”。同时力争学生在学科竞赛中获省以上奖。
  
  二、实施措施
  
  1、坚持政治业务学习,加强教师责任感,树立爱岗敬业精神、奉献精神,利用教师例会、生活会等形式教师进行职业道德教育,提高教师素质,为教师提供和创造再学习深造的机会,提高教师的业务素质。
  
  2、健全教学管理制度,进一步落实“两个常规”,使教学工作正规化。
  
  ⑴制定考勤制度、工作奖惩制度,落实日常工作管理。
  
  ⑵实行月评估制:教师每人每月从工资中提取100元作为月评工资,规范常规教学。
  
  ⑶教务处进行不定期教学抽查。将月评的定期检查的不定期相结合,以求常规教学工作的务实性。
  
  3、加强教研课改活动,提高教师业务水平。
  
  ⑴教务处下设语文、数学、英语、理化生、政史地、综合教研组,负责各学科教研活动、集体备课、竞赛等活动的经常性开展。
  
  ⑵学校组织好四课活动,互听互评活动,酿成浓厚的教学教研氛围,提高课堂教学质量。本期教务处将落实“三个一”活动,即每人写一篇优质教案,讲一堂优质课,交一篇经验论文。
  
  ⑶加强课题研究,落实素质教育任务,开展创新教育。
  
  4、加强培优辅差工作,努力完成中考指标。
  
  ⑴初三单独由年级组落实中考备考工作,与学校签订中考责任状,校委会派专人主管,确保中考指标的项项落实。
  
  ⑵非毕业班抓好培优转中辅差工作。本期教务处将进行非毕业班月考制度,并实行奖惩,确保三年整体备考工作的全面落实。
  
  三、督查办法
  
  1、强化过程管理,夯实常规教学。
  
  为夯实常规,确保新课程改革落实到平时教学中,教务处采用“三查三评比”:三查即常规月查(每月25、26日)、不定期抽查、学生问卷调查等方式及时督查教师常规教学情况,三评比即每月月查后,结合平时教学情况,对每位教师进行量化评分,评定等次,核发绩效工资。(www.fwsir.com)结合常规管理、业务管理等,每月给教研组、备课组打分,评比一个先进教研组、三个先进备课组,给予奖励。确保常规教学备、教、批、辅、考、研各环节“六认真”。
  
  2、落实集体备课,追求课堂实效。
  
  继续开展了每周半天的集体备课活动,做到“四定一交流”,“四定“即定时间、定地点、定内容、定中心发言人,一交流即共同研讨教学目标,交流探讨教学方法,交流探讨例题和可能出现的新问题,交流作业的选取与布置。要求通过集体备课,形成假日作业。
  
  3、规范教学研究,促进专业成长。
  
  一是校本教研扎实推进,求真务实,提高内涵。开学初将“三个一活动”(即结合自己教学编一份优秀的教学案例,上一节有品位的公开课,联系自身实际写有一定质量的教学论文)按教学进度安排到人。每个教研组、备课组必须按每位教师安排时间,依教师编案例——同备课组集体备课——同教研组教师听课——教师说课——同组教师评课——教后反思的步骤予以组织落实。
  
  二是进一步搞好课题的研究。课题组的教师要在组长胡金水老师的组织下进行案例分析,并做好阶段性小结,形成课题论文。
  
  三是定期进行“教师论坛”研讨活动,让更多的教师有机会交流教学思想,展现教研能力。全期进行语文、数学、英语、理化生、政史地分五个学科的教师业务论坛。
  
  4、创导学科竞赛,丰富第二课堂
  
  为全面实施素质教育,发展学生特长,促进学生全面发展。本期拟开展学科竞赛有:朗诵比赛、数学比赛、英语竞赛、物理竞赛、化学比赛,每个活动要求有计划、有安排,精心准备、全面落实。
  
  5、规范制度管理,强化质量意识
  
  质量是学校的生命线,为强化教师的质量意识,确保教育质量全面提升,本期教务处强化制度管理,进一步健全教学奖惩制度、教师百分评比制度、集体备课制度、初三过程管理制度、中考奖惩制度。
  
  教务工作计划(三)
  
  一、指导思想
  
  全面贯彻党的教育方针和教育法令法规,根据学校的部署,扎扎实实开展教学教研工作。着力于教育教学观念的更新、教育教学常规的建立以及各项教学检查制度的完善,着眼于学生的可持续发展和学校办学声誉的提升。
  
  二、工作目标
  
  1、教师教学和学生学习风气明显好转。
  
  2、提高我校教学质量。
  
  3、创新教研形式,扎实开展校本教研,帮助教师提高课堂教学效益。
  
  三、工作措施
  
  (一)严格教学常规,规范教学行为。
  
  考课:按时上、下课,严禁迟到、早退;严禁随意调课,以避免破坏课表的严肃性。教导处实行每天上下午不定时查课,确保节节课有人查。
  
  听课:实行推门听课形式,检查教师备课、上课情况。组织教师进行研究性听课,会诊教学中存在的具体问题。
  
  周检:每周进行一次教案、作业、听课等方面的综合检查,检查时间为周五下午第三节课下。检查结果记入业务档案。
  
  (二)加强校本教研,优化教学环节。
  
  教研会:教研会每两周召开一次,将教研会开成是经验交流会、校本培训会,切实提高教研会的效率和效益。
  
  集体备课:积极开展集体备课,加强新课程、新教法研究。利用集体备课的形式,改进作业方式,提高命题的质量,保证作业的信度、效度。科学安排课后作业。课后作业的数量要以教师能够及时批改为限,课外作业的内容应源于教师的平时积累和精心选择,避免不必要的重复。课外作业的设计应有层次,供不同水平的学生在课堂学习的基础上选择。
  
  班级教学管理研究:管理出效益,班主任要有班级管理意识,协调好任课老师的教学,科学、合理分配学生课余可利用时间,配合任课老师抓好本班的班风和学风。
  
  校内互学:开设校公开课,相互听课学习。开课之前,明确本次公开课的目的、要讨论或要解决的问题,负责开设公开课的老师事先要认真备课,听课的同志要填写好听课评价表,及时进行信息反馈。
  
  个人学习:鼓励个人积极参加各类进修,学会上网查找教学资料,经常阅读最新教育理论文献,勤于个人教学反思。每个教师学期末还要独立完成一篇高质量的个人工作总结
  
  (三)协抓学生管理,创设施教条件。
  
  1、加强学风建设,让学生有效学习,提高学习效率。班主任利用主题班会,科任教师针对各科教学的特点对学生学习提出具体要求,着力培养学生良好的学习习惯。
  
  2、挖掘利用教育资源,充分发挥电教设备、图书、仪器的作用。大力提高实验课开课率,体育课、信息课开课率,电教器材使用率,图书资料流动率。拓宽学生视野、丰富学生知识,注意培养学生的实践和创造能力。发挥德育墙的作用。
  
  3、定期展览学生优秀作业。发挥科学评价的作用,培养学生的成就感、成功感。
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